1樓：足球**綠
前面的抄答案已經足夠好了。只是
想襲補充一點，建議您重讀《教育過程》一書。因為，只是由於國內出版的原因，人們誤以為布魯納的這部書是著作。而事實上，它只可以看做是對伍茲霍爾會議各家觀點的一種綜合，是編著。
至於講明這一問題的意義，恰恰就在於更清晰地看到，布魯納其實是通過認知表徵的基礎心理學、認知結構的學習心理學理論，為減輕傳統學科教育的課程負擔奠定了基礎。從而，也就為人們切實實施發現學習創造了條件。
布魯納的認知發現學習理論都包括哪些內容
2樓：匿名使用者
布魯納認為，學習的實質是一個人把同類事物聯絡起來，並把它們組織成賦予它們意義的結構。學習就是認知結構的組織和重新組織。知識的學習就是在學生的頭腦中形成各學科知識的知識結構。
簡言之，按照布魯納的觀點，知識的學習就是在學生的頭腦中形成一定的知識結構。這種知識結構是由學科知識中的基本概念、基本思想或原理組成的。知識結構的結構形式是通過人的編碼系統的編碼方式構成的，並可通過三種再現模式表現出來。
一種知識結構的價值，決定於它簡化資料、產生新命題和增強使用一種知識的能力。
布魯納發現學習的內容是什麼
3樓：丁羿寧
在教學方法上來，布魯納提自倡「發現學習」，他認為，兒童應該在教師的啟發引導下按自己觀察事物的特殊方式去表現學科知識的結構，藉助於教師或教師提供的其他材料去發現事物。布魯納強調說，發現是教育兒童的主要手段。「人類學習中似乎有個必不可少的成分，它像發現一樣，是盡力探索情境的機會。
」他還強調說：「如果我們要展望對學校來說什麼是特別重要的問題，我們就得問怎樣訓練幾代兒童去發現問題，去尋找問題。」
主要是四個方面：
思考與探索
新舊知識相容性
運用假設、對照
分析與直覺相結合
奧蘇伯爾的發現學習與布魯納的發現學習有何不同
布魯納學習理論的發現學習
布魯納的發現學習主要的學習觀點有哪些？
發現學習的基本過程,學習的基本環節包括那些
1.創設問題情境,提出bai學du生感興趣的問題,使學生zhi在此情境中產生dao矛盾,從而提出回 要求解決的或必須解決的問題答。2.學生利用教師和教材提供的某些材料,對提出的問題提出解答的各種假設 推測。尋找聯絡 已知與未知。3.從理論上或實踐上檢驗 審查 補充修改自己的假設,不同意見可爭論 討論...
接受學習與發現學習的各自的優缺點，兩者之間的關係及教學意義
接受學習是被動的，但是所學的知識是正確的 發現學習是主動的，可是有可能血都不對的知識，走很多彎路 接受學習和發現學習的優缺點 接受學習與發現學習的關係及其教學意義有哪些 接受學習與發現學習的區別主要有四個方面。第一，是側重點不同 接受學習強調現成知識的掌握 發現學習則強調 過程。第二，是呈現學習材料...
真正的愛情含義是什么尼，真正的愛情含義是什麼尼,
這到底是什麼東西呢？它能給人類帶來什麼呢？愛情就是當你難過時，你會馬上想到一個人，因為他 她 能夠安撫你難過，給你肩膀讓你哭泣。愛情就是當你生氣時，你會馬上想到一個人，因為他 她 能夠讓你無條件的發洩心中的不滿，哪怕是打他 她 罵他 她 愛情就是你做錯事時，你會馬上想到一個人，因為他 她 能原諒你包...