1樓：取悅上帝的小丑
是這樣，我覺得不能一味的順境或者逆境，一味的順境使人產生惰性，畢竟中國有句話叫沒有吃不了的苦，只有享不了的福。但是一味的逆境也許使人產生挫敗感，喪失信心。就類似登山，沒角度不叫登山，角度大瞭望而卻步，最好就是登上幾百米，有個地方休息一下，然後再繼續登。
以上如果要舉例子的話
順境被埋沒的《傷仲永》
逆境成長的貝多芬《命運》，司馬遷《史記》，海倫凱樂《假如給我三天光明》周文王受拘禁而演《周易》。
但是完全的捧殺和打殺都是錯誤的，貝多芬如果生下來就是聾子，司馬遷生下來就受了型，海倫生下來就瞎了，那得了，世界哪還有這些名人
順境培養的是信心，只有有了信心，才能戰勝逆境，而逆境磨練的是意志，沒有意志，就沒有了自制力，一個人也就無法成事了。
所以說從示例上來看，逆境更容易成功。
如果是辯論會的話，建議你千萬不要把對方的觀點完全錯誤的對待，這個題目其實不是完全的二選一的題目，而是哪個更重要的觀點性題目，所以一定要強調出來順境的作用是培養信心，但是即使培養了信心，有信心沒有自制力沒有很好的意志，是無法成事的，這個時候逆境中成長鍛鍊的意志和自制力就顯現出來重要性了。
所以說，順境中給人以基礎，逆境中早就我能力，所以逆境更容易造就人才
大概可以這麼說吧 呵呵 好幾年沒辯論了 希望對你有幫助
2樓：菲主流
樹木受過傷的部位，往往變得最硬。人才成長也一樣，經歷逆境的傷痛和苦難之後，能磨礪出優良的個性。立志成才的青年如果能經歷一段逆境的磨難為自己的人生「墊底」，那麼以後不管遇到什麼意外和困苦之境遇，都能應對和承受。
所以 鑄就人才
3樓：匿名使用者
海倫·凱勒海倫·凱勒（helen keller 2023年6月27日-2023年6月1日)，19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。
完成了她的一系列著作，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代週刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲「**自由勳章」等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老
逆境與順境辯論賽有哪些？
辯論賽：順境和逆境哪個更有利於人的成長 ！！！
4樓：kj吳曉雨
okssk**sjxk**m****m**s
我辯論的題目是：順境比逆境更有利於人的成長。請大神幫我回答一下：
5樓：紫色學習
同學,您這是要參加辯論賽吧
要知道,大部分失敗,都是在逆境中的,在順境還失敗,那叫「陰溝裡翻船」……
「逆境成功」的故事,之所以流行,並不是因為它們多,恰恰相反,是因為它們大多是特例,是個案
就像現在到處報紙在報道,**某人彩票又中了幾百萬幾千萬了……
大家會覺得是因為很多很多人中了大獎了,才被報道出來的嗎?
我覺得,最好的反駁方式,不是和他們拼刺刀,而是釜底抽薪
既然逆境才有利於成長,那麼,國家為什麼要花大力氣建設高質量的學校?學校為什麼必須師資力量雄厚?老師們為什麼要兢兢業業,誨人不倦?
按照對方辯友的觀點,把同學們都扔到所謂的「逆境」中去就可以了嘛……
難道真的應了那一句：「有困難,要上；沒有困難,製造些困難,再上」?
逆境成長,確實更彰顯毅力之美,但是,為了體現某些個體的「出類拔萃」,反而忽略了全體的努力,對方辯友的觀點,是否有點「盲人摸象」的感覺?抓住條尾巴,就喊「大象長得像草繩」……
我的觀點：不論順境逆境,能夠正確把握住自己的人,更能夠成長（這句你們要根據自己全隊的立論進行修改、斟酌,必須全體一致,才好進行團隊配合）
事實告訴我們：一帆風順,並不是成長的最有利環境,
但我們必須承認：在順境中,我們能夠得到更多的機會,
然而,在順境中,我們必須「居安思危」,隨時準備面對風險和挫折,從成功中吸取經驗,在失敗中總結教訓,才能夠更好地成長；
相反,那種強調「製造逆境」的培養模式,比如「吃苦夏令營」之類的,目前看來,只對那些已經被嬌寵過度的孩子們有效,
對於更多的,能夠
懂得自我約束,
懂得「勝不驕敗不餒」,
懂得在順境中保持清醒頭腦,
懂得在逆境中「不拋棄、不放棄」的
我們這些新時代的學生,
我們可以自信地說：
逆境,我們不怕!但是,給我們更良好的環境,我們將會有更長遠的進步!
雖然對方的論點很「勵志」,但是,為了「勵志」而藐視事實,終究是站不住腳的!
說句題外話,關於「順境逆境」的辯論題,已經看到太多太多了,難道校園辯論賽,就走不出這幾個小圈子了嗎?
不過,作為開辦辯論賽的初衷,應該包含「讓更多人思考,讓智慧碰撞」的意義.
因此,希望樓主您能從比賽中,得到比「勝利」更重要的東西……加油!
6樓：匿名使用者
從裁判的角度看：我認為成功和成長不是一回事。還有，這裡辯論時逆境和順境的定義是什麼？
如果站在順境的角度可以把逆境無限往絕境逼近，造成順境更有優勢。但對方也應該會想到，逆境的角度可以縮小困難，變成壓力和難易度更適合成長的逆境。說實話，逆境辯論更有優勢，例子會多一些。
而且大部分對青少年的統計中，如果逆境不是長期高壓型，人往往在逆境中成長更快，而現在許多老師的確為學生製造逆境（最簡單的例子，作業相對學習的發展路程中也是逆境，不是嗎？）來培養學生的動手能力（當然，這裡順境辯論方可以用必須以順境為基礎的前提駁回或誇大逆境）
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世界上怎麼會有那麼多乞丐，怎麼會有那麼多人自殺？辯論賽 逆境有利於成長的問題 立論及提問對手的問題！這個辯題打的都爛了，至少不下幾萬次了首先 你方觀點，逆境可以鍛鍊人，但是逆境不等於絕境。什麼非洲孤兒，餓死人的什麼這都是絕境，無法靠自己克服困難或者沒有克服困難的條件的都是絕境而不是困境 在順境中，會...
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