1樓：匿名使用者
強化是增加事件發bai生的概率du 分正強化zhi和負強化正強化是增加一個喜歡dao的刺激提專
高事件發生概率，舉屬
例：通過表揚或獎勵增加好好學習的概率；負強化是減少一個厭惡的刺激增強事件發生的概率，舉例：通過減少批評和消除冷漠來增強學習概率。
懲罰是減少事件發生的概率，增加一個厭惡刺激或減少一個喜歡刺激，目的是為了事件發生概率降低。 舉例：嚴厲批評使逃課行為降低，沒收**降低課堂看課外書習慣。
2樓：廈門小光
負強化是用
來增加某個行為，懲罰是用來消退某個行為，完全不一樣，懲罰也分為專
正懲罰和負懲罰，屬例如小明把作業做完就不用洗碗了，如果洗碗對於小明來說是一個厭惡刺激那這個就是負強化，正懲罰是指行為出現給予一個厭惡刺激，例如小明上課睡覺，老師叫他出去罰站，負懲罰是移除一個好的刺激，例如小明上課睡覺，失去了零用錢
3樓：中公教育小北
負強化是強化的一種也就是減少某種不良刺激以強化某種行為，例如戴罪立功可以從輕發落，用減刑來增加立功的行為。而懲罰是為了減少某種行為，如殺人判刑，用判刑來減少殺人這一行為。
4樓：微心
一秒區分強化和來懲罰
1.高興
就是源強化，不高興就是懲罰。
強化例：買個蘋果手機，高興就是強化。
懲罰例：拿走蘋果手機，不高興就是懲罰。
一秒區分正強化和負強化
1.給予就是正強化，拿走就是負強化。
正強化例：好好學習，給你買個蘋果手機。
負強化例：好好學習，你就不用打掃家務了。
一秒區分正懲罰和負懲罰
1.給予就是正懲罰，拿走就是負懲罰。
不用再舉例了吧！
ps：本人曾參加過教師、事業單位、公務員的多次考試都無緣上岸。考試的時候經常遇到明明覆習過的知識點，仍然要做錯。只能說明一個問題，對知識點沒有吃透。
因為從小就是學渣，身邊的好多人都已經上岸了，於是花了大量的時間，用下位學習的方法把重難點知識進行分析和總結，其實就是一個化繁為簡方便吸收理解的過程。
再看考題，才發現考來考去無非就是那些知識點，後來想想當初備考的幾年確實走了很多彎路，不過終於通過努力高分上岸，想一起交流或學習更多資料的看我頭像。
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