求至少五種病句型別一種兩句並修改

2021-04-01 01:40:33 字數 3781 閱讀 4934

1樓:匿名使用者

1、缺少主語:

通過這次的學習,使我們瞭解了更多的歷史。(修改:刪除「使」或「通過」)

2、詞語重複:

經過一整天的鍛鍊,他全身遍體鱗傷。(修改:「遍體」與「全身」重複,後者是詞語,刪除前者)

3、詞語搭配不當:

同學聚會上,大家唱了許多歌曲和舞蹈。(修改:舞蹈無法與唱搭配,和跳了許多舞蹈)

4、前後矛盾:

我估計他今天肯定不回來了。(修改:前面是不確定後面卻是確定語氣,根據語義,將肯定刪去)

5、成分殘缺:

根據他提出,我們很快的修復了專案中的問題。(修改:前一小句,缺少賓語,提出建議,方法等)

6還有句式雜糅,關聯詞不當,標點符號錯誤等

請給出病句的六到七種型別,每個型別中舉出五個病句並進行修改

2樓:

常見的病句型別

一、語序不當

1、定語位置不當。如:

5個病句並修改病句

3樓:百度文庫精選

內容來自使用者:李鵬亞

【篇一:5個病句並修改】

很多很多,嘿嘿,隨便挑五個吧

1語序不當

(1)名詞修飾語

多項定語與中心語的正確次序一般是:①表領屬性的或時間、處所的;②指稱或數量的短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。

另外,帶的的定語放在不帶的的定語前。

例如:一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。

正確次序:國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)女教練。

下面是多項定語次序不當的例子:

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(表數量的許多應緊靠中心短語)

②在新中國的建設事業上,發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。(表性質的無窮的應緊靠中心詞)

③裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。(表性質的各式各樣應緊靠中心詞。)

下面是定語誤放狀語位置的例子:

①夜深人靜,想起今天一連串發生的事情,我怎麼也睡不著。(一連串應修飾事情)

②這種管子要不要換,在領導和群眾中廣泛地引起了討論。(廣泛」應修飾討論,地改為的)

下面是定語和中心語位置顛倒的例子:

我國石油的生產,基本**國內。(石油的生產應為生產的石油)下面句子是位置不當的例子:②②(下面是一些邏輯上的有問題的型別。

789b5185下面一段話中有二個錯別字,一個病句,二個用錯的標點,請找出來,並在原文上改正:91861

4樓:精銳卜老師

1、李老抄師上課時對我們的態襲度非常嚴格

bai。

2、實施素質教育後du,我們zhi課外閱讀的數量和質量都dao明顯提高了。

3、當我遞上了茶杯,媽媽的臉上現出了愉快的心情。

4、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。

5、我們來到公園,觀賞美麗的情景。

修改:1、病句型別:搭配不當。「態度」改為「要求」。

2、病句型別:搭配不當。改為:實施素質教育後,我們課外閱讀的數量增加了,質量明顯提高。

3、病句型別:搭配不當。「心情」改為「表情」。

4、病句型別:用詞不當。「陸續」改為「連續」。

5、病句型別:用詞不當。「情景」改為「風景」。

5樓:匿名使用者

副駕駛個過程v回顧u姑姑緣分天定7

五種病句型別

6樓:匿名使用者

病句,就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句,前者叫語法錯誤,後者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。

常見的病句種類有:

(1)語序不當

(2)搭配不當

(3)成分殘缺或贅餘

(4)結構混亂

(5)表意不明

(6)不合邏輯

(7)歧義

(8)句式雜糅

(9)分類不當

(10)單面性對多面性

誰能幫我找50句病句修改練習並修改

7樓:一切只為悅

1、定語和中心語的位置顛倒:

例:我國棉花的生產,長期不能自給。("棉花的生產"應為"生產的棉花")

2、把實語放在狀語的位置上:

例:廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。(將"無比"的調至"熱情"前)

3、把狀語放在定語的位置上:

例:應該發揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調至"發揮"前,並刪掉一個"的")。

4、多層定語語序不當:

例:展出幾千年前剛出土的文物。(應將"幾千年前"調至"文物"前後的"的")

5、多層狀語語序不當。

例:我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應將"任意"調至"欺侮"之前)

6、關聯詞語位置不當:

例:他如果不能實事求是,事業就會受到損失。("他"應移到"如果"的後面)

7、主客顛倒:

例:奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。(應改為:中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不當:

例:對於自己的路,他們在探索著他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著。(應改為:對於自己的路,他們在思考著,他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著。)

9、主謂搭配不當:

例:他的革命精神時刻浮現在我眼前。("精神"與"浮現"不能構成主謂關係,可將"精神"改為"形象")

10、動賓搭配不當:

例:紀念三領先節的到來。("紀念"的只能是"三八節",不能是"到來")

11、修飾語和中心語搭配不當:

例:我們嚴肅地研究了職工們的建議,又虛心地徵求了專家們的意見。("嚴肅"不能修飾"研究",可以改為"認真"、"慎重"等)

12、主賓搭配不當:

例如:我們堅信,有這麼一天,中國的農業和農業會成為發達的國家。(應將"國家"改為"行為)

13、關聯詞語搭配不當:

例:既然你來了,我也該走了。("既然"和"也"不能搭配使用,應將"也"改為"就")

14、缺主語:

例:由於她這樣好的成績,得到了老師和同學們的讚揚。(應改為"由於這樣好的成績,她得到了老師和同學們的讚揚")

15、缺謂語

例:舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。(或去掉"的生活",或在"吃"前加"過著)

17、缺賓語:

例:他們胸懷祖國,放眼世界,大力發揚了敢拼敢搏,終於奪得了冠軍。(應在"敢搏"後加"精神")

18、缺少必要的附加成分:

例:一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收穫。(應在"獲得"前加"夏季"以限制時間)

19、關聯詞語殘缺:

例:這次學術會,收穫很大,時間並不長。(應在"時間"前加"儘管"一詞)

20、主語多餘

例:我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻出了多少寶貴的生命。(前邊有了主語"革命前輩",因而"他們"不必要有。)

21、謂語多餘:

例:同學們正在努力複習,迎接高考到來。("迎接"的是"高考",而不是"到來",故應刪去。)

22、賓語多餘:

例:今天,我來到揚州瘦西湖的地方,遊覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。("的地方"多餘,應去掉)

23、附加成份多餘:

例:為精簡字數,不得不略加刪改一些。("一些"與前"略加"重複,可以刪掉一個)

8樓:匿名使用者

01、不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛鍊身體。

9樓:

樓上都是好人,沒有懸賞分還寫了這麼多

從下面詞語中至少選用兩個詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段景

坐在小店門前的臺階上,兀自望天,偶然瞧見一棵灰色的老樹絕望的揮舞著乾枯的樹枝,被深藍色的天空越抓越高,像是在悲痛的祈禱。頭髮被冷風撩起,身邊片片的枯葉如同褪了色的蝴蝶,悽美地撫向生命的終端。彎腰拾起一片落葉,細數它的紋理,享受著生命的歷程,這一片葉,嚐盡了悲春傷秋,試想那灰濛濛的天空,清風無事隨意飄...

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