1樓：
杭州高中情況介紹
• 杭州第二中學
偏重理科，極其注重自學能力的學校，尊重個性、承認差異、因材施教。
（1.杭州第二中學，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學校。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。
杭州第二中學辦學成果斐然，其高質量的教育教學名重省內海外；2.學校把每一個學生都看成需要教師理解、尊重和關懷的獨特個體；相信所有的學生都會學習，給每一個學生提供思考、創造、表現和成功的機會；所有的學生都能學習，不存在絕對意義上的差生，尊重差異；實施有特色的教育，使每一個學生都能主動的發展自我。學校實行英語、數學兩門學科的分層次小班教學模式，實行分層、分類的輔導形式。
在教學工作中：強化教學管理，規範教學行為；加強教學質量監控，確立教學質量和教學效率內在統一的理念；實施「名師工程」加強師資隊伍建設；深化教學改革，加強教科研工作。在德育工作中：
堅持養成教育，分年級逐步推進深化學生的日常行為規範水平，積極研究新形勢、新情況、新問題，探索多種德育資源整合途徑，積極加強德育骨幹隊伍建設，逐步確定以德樹人、以情助人、以理服人的德育工作原則，追求德育工作的科學性、針對性與實效性。在後勤工作中：堅持成本辦學，樹立改革意識，以敬業、樂業和創業的精神，紮實、有序、優質、高效地做好各項工作，切實地為學校的教育教學服務，為師生服務。
）• 杭州學軍中學
以對學生管理嚴格著稱，學軍是走讀學校。
（學軍中學堅持「立德樹人」，立人先立德，樹人先樹品。重視對學生綜合素質的培養，重視以開拓創新的精神從事教學改革，重視教育教學質量的高標準，重視學生興趣特長的培養與學生個性的發展，重視創設濃厚的校園文化氛圍，把學校辦成一所高水平、現代化、在全國具有較高知名度的一流學校，使之成為教學改革和科學研究的實驗性學校、教育教學示範性學校、對外開放的視窗學校。學校素以教學設施精良、師資隊伍強、教學***、學生品德優秀蜚聲省內外，先後被評為浙江省文明單位、浙江省首批綠色學校、浙江省中小學德育工作先進集體、教育部首批全國現代教育技術實驗學校評估成果突出學校、聯合國教科文組織環境人口與可持續發展專案實驗學校。
）• 杭州高階中學
杭高偏文,環境相當輕鬆，地理位置也好，全靠學生自覺，杭高可以走讀。
（杭高是杭州市中心佔地面積最大、辦學規模最大的名牌中學，佔地110畝。1.教育理念：
以人為本，與時俱進科學與人文並重，規範和個性共存；2.特色教育：杭高的特色教育在於輕負擔，高質量。
在確保學生的文化學習的同時，也注意培養學生的動手能力和探索能力。擁有豐富多彩的社團活動，其中杭高天文臺在全國有較高的知名度。）
• 杭州第十四中學
注重學生自我創新能力，管理相當嚴格
（杭州第十四中學是浙江省歷史最悠久的著名中學之一，創辦於2023年。西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊、八方才俊的智慧，鑄造了這所學校優秀的品格。 校風：
勤奮、和諧、嚴謹、創新；教育理念：規範、有序、和諧、發展！在全面實施素質教育和推進學校教育現代化程序中，學校以和諧教育為特色，尊重學生的差異，努力創造一種適合學生的教育。
「得天下英才而教育之」是學校的追求。德育方面以學生品德、心理的和諧發展為目標，營造「規範、有序、和諧、發展」的氛圍，培養具有「正氣、大氣、靈氣」的現代人；教學上，建構了學生主動學習的課堂教學和諧模式，研究性學習、問題教學、交際情景教學、合作學習、任務型教學、開放式網路等教學方法紛紛走進課堂。大力開展研究性學習，進行創新教育，讓學生成為了學習的真正主人，實現教與學的和諧）
• 浙江大學附屬中學
有不少在校學生和畢業生在國外學習和深造。如果要進入浙大有一定的優勢。
（學校秉承了浙大「求是」傳統，形成了「艱苦創業、科學務實、團結進取」的校風和「求知、求真、求實、求新」的學風。學校以課堂教學為主渠道，積極推進素質教育。著力優化課程結構、更新課程內容，加強以研究型課程為代表的校本課程的建設，初步構建了基礎性課程、發展性課程和研究型課程；積極開展教育研究，使「教學中研究、研究中教學」成為學校鮮明的特色；極力改進傳統的有意義的接受性教學模式，關注個性差異、開展分層次教學，探索有意義的活動教學模式，鼓勵有效的合作學習，促進資訊科技與學科課程的整合，以逐步促進教學方式和學生學習方式的改造，提高教學質量，提升教學水平和境界。
學校重視以社會責任感為核心的學生思想道德教育，以體育周、藝術周、心理健康教育周等傳統活動和系列愛國主義教育活動、校外課題化社會實踐活動為載體，形成了「學會做人、學會負責」的教育特色。）
• 杭州第四中學
本部搬到了下沙，為住校制，分校在吳山廣場。下沙本部的分數線是重高分數線。
（杭州第四中學是一所具有百年曆史、師資精良、學風嚴謹、設施完備的浙江省一級重點中學。學校堅持以育人為根本，以教學為中心，注重提高學生的全面素質，在省內外聲譽卓著。學校地處浙江杭州下沙一角，並且在吳山有分校。
杭州第四中學注重學生行為習慣培養和基礎教育，注重繼承中華民族傳統美德，營造健康的校園文化。創立以自我管理為中心內容的「值周班」制度，以弘揚「儉樸」精神為目的「全年校服」制度，讀名著、聽名曲、賞名畫、看名影視的「四名」教育以獨特的藝術魅力感染學生，藝術周、拉技節、四中電視臺，更為學生施展才華提供了一塊天地。杭州四中的德育工作以它易操作、易示範、易推廣而為教育界同仁推崇。
）• 杭師大附屬中學
管理嚴格，學風優秀，近幾年高考成績進步較大。
（杭州師範大學附屬中學是杭州市第一所現代化、標誌性、示範性重點高中。她建立於2023年9月，建立時定名為杭州市第十三中學，2023年8月改名為杭州師範學院附屬中學，2023年更名為杭州師範大學附屬中學。2023年8月學校從教工路遷址振華路5號，與全國著名重點大學浙江大學紫金港校區毗鄰。
2023年被認定為浙江省一級重點中學，2023年被評估為浙江省優秀一級重點中學。學校本著「以人為本，品質立校」的辦學思想，凝練出「大氣、清澈、博文、篤學」的新校訓。杭師大附中是一所現代化的生態學校。
全體師生以「科學與人文並重、規範與個性共存、基礎與特色兼顧」的辦學理念，為把學校辦成高水平、有特色、省內著名、全國一流的示範性高中而努力奮鬥！）
• 杭州長河高階中學
以巨集志班聞名，總體來說學習氛圍很濃。位於杭州與蕭山的交界 。
（杭州市長河高階中學位於杭州市美麗的西子湖畔，風景秀麗的錢塘江南岸，建立於2023年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。長河高中是目前杭州市辦學規模最大的高階中學，也是杭城寄宿制歷史最長的學校之一。學校已形成一整套規範而行之有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經驗。
學校注重培養學生「自信、自主、勤奮、刻苦」的精神，注重學生個性發展，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。學生在校張弛有度，社團活動豐富，課餘生活多彩。學校桃李芬芳，成果顯著，並於2023年培養出浙江省高考理科狀元。
近年來，教學質量穩步提高，整體面貌蒸蒸日上。）
• 杭七中
剛搬入轉塘，毗鄰中國美院，以美術班聞名。
（杭州第七中學前身為浙江安定學堂，建立於2023年，至今已逾百年，是浙江省最早建立的中學之一。學校現為杭州市教育局直屬的浙江省重點中學，省市文明單位，市重點涉外參觀單位；清華大學美術學院招生基地實驗學校。素以教風嚴、學風正、校風好、教學質量高享譽杭城。
學校分流水苑校區（普通文化班）和解放路校區（美術特色班），現有班級45個，學生1781餘人。08年學生遷入轉塘新校區就讀（高三美術班留解放路校區）
• 西湖高階中學
杭州西湖高階中學（原留下中學高中部），是浙江省重點中學。
（學校以「對全體學生負責，對學生終身發展負責」為辦學思想，堅持「科技與人文共榮、老師與學生互動、知識與能力並重、傳承與創新交融」的教育模式和「誠信立人、創新立業、品牌立校」的核心價值觀。一流的校園環境，溫馨的育人氛圍和科學規範的管理機制，為莘莘學子提供了廣闊的發展空間。
辦學思想：對全體學生負責，對學生終身發展負責
辦學思路：緊抓機遇、深化改革、主體主動、開發潛能、和諧發展、超越自我
教 風：博愛、嚴謹、務實、進取
學 風：尚德、勤勉、自律、求真
校 訓：篤志、修身、求實、創新）
杭州優質高中情況介紹
• 長征中學
住校，管理較嚴，學風一般
（ 杭州長征中學，位於浙江省杭州市莫干山路南端，市府大樓北側，與杭州廣播電臺和新花中城大酒店毗鄰，創辦至今已有50餘年歷史。學校倡導「正直、勤奮、求實、進取」的校風。堅持依法治校，科研興校，全面推進素質教育；堅持「以學生發展為本」的理念，面向全體學生，注重全面發展。
在教育教學活動中，注重過程的研究和教育教學改革，努力形成自己的教育特色。近幾年學校的教學效益逐年提高，2023年高考上線率為百分之92.8，2023年又創了高考上線率百分之98.
25、本科率近百分之40的新高，名列普通中學前茅，在社會享有良好的聲譽。「硬骨頭六連英雄中隊」的系列爭創活動和以「雙語教學」為特色的外語教學改革成了學校的亮點；學校民樂隊又是該校藝術教育的一大特色，在全國和省市各項比賽中屢屢獲獎。）
• 杭十一中
文科比較強 ，在大關
（杭十一中是一所百年老校，有著悠久的歷史。在一百多年的漫長歲月中，湧現出了眾多的知名人士，形成了深厚的文化積澱，培養了數以萬計的優秀人才，在杭州的近、現代教育史上留下了燦爛的一筆。學校堅持德育為先，把培養優良校風和學風放在首位。
堅持嚴格管理與以人為本有機結合，積極推進新課程改革，以高效率、高質量為目標，以「新課程背景下生態課堂管理」課題為基點，以教學月、教研周、家長開放日為載體，聚焦課堂，提高課堂教學效率，努力打造「有特色」「有美譽」的精品學校，最大限度地促進學生成才。近年來，我校高考成績逐年攀升，特別是2023年高考，不管是上一本線人數，還是平均分，都創歷史新高，深得家長的滿意。）
• 源清中學
源清是住校的。省二級重點中學，源清中學有點類似貴族學校。
（杭州市源清中學建立於2023年，是杭州市教育局直屬的全日制寄宿制點高中，浙江省省級重點中學，被評為杭州市行為規範達標學校、區文明單位，是杭州市區現代化標誌性學校之一，同時也是杭州市十大文化產業改革試點單位之一，目前以國有民辦的模式執行。學校施行寄宿制，實行封閉式管理。晚自修安排任課教師值班和答疑，保證學生充分的學習時間，培養良好的學習習慣，對學習中的疑問可以及時得到教師的釋疑和輔導。
同時學校開設心理輔導站、醫療室，隨時解決學生心理、身體上的問題。）
• 杭九中
學生成績尚可，但周圍環境有些雜
（杭州第九中學建立於2023年，前身是「杭州樹範中學」。她是杭城東部唯一的一所杭州市教育局直屬中學、杭州市優質普通高中、浙江省二級重點綜合高中。「三自教育」是杭九中富有特色的一種教育模式，它從學生的「自學、自理、自律」入手，充分利用現有的一切教育資源，協調學校、社群和家庭的教育，以促進學生綜合素質的提高，完善學校德育教育的管理制度。
由此產生的「與學生相關的一切事物都是待開發的教育資源，教師是教育資源的開發者」這一教育工作的新觀念已成為杭九中全體教師的一個教育共識。）
• 杭十中
今年校舍已經翻新，學風建設一般
（ 杭州第十中學前身為宗文義塾，建立於2023年，是浙江省辦學歷史最悠久的中學。。2023年來，學校為社會培養了大批優秀人才，至今已是名流薈萃，校友遍佈海內外。學校現為杭州市優質高中、浙江省現代教育技術實驗學校、全國教育科學重點課題實驗學校。
）• 綠城育華高中
著重培養學生學習興趣
杭州綠城育華學校成立於2023年，是一所以優良的校風、學風，超一流環境著稱的浙江省重點中學，也是杭州唯一一所市直屬純民辦學校。學校以「仁愛求真」為校訓，以培養「具有理性精神，健全人格，深厚文化素養和高度責任意識的公民」為己任，以人為本，艱苦創業，近年來先後被命名為「浙江大學雛鷹工程精英教育基地」、「全國教育科研『十五』規劃重點課題實驗研究基地」、「浙江省優秀民辦學校」、「全國民辦教育百強學校」。2023年以本校為「龍頭」，組建了「杭州綠城育華教育集團」，成為杭州市五大名校集團之一。
• 杭州夏衍中學
夏衍中學廣電藝術特色班，可提前自主招收在體育、藝術、科技等方面有特長的應屆初中畢業生。
（ 這是江乾區唯一的一所公辦完全中學。這裡「以人為本」、因材施教。學校以「教育為學生的終身發展服務」為宗旨，以「誠信、博愛、勤勉、強健」為校訓，全面貫徹實施素質教育，教學質量連年提高，2023年高考上線率已經達到86.
3％。學校既注重學科教育又注重特長培養，近年來逐步形成了以「文學、藝術、體育」為特色的辦學思路，建立了特長生培養制度，使許多學生因此圓了大學夢。）
• 求是高中
是一所普高，以美術班聞名，承認杭七中美術考試成績
（學校堅持「教育就是提供服務」的理念，規範辦學，科學管理，規章制度嚴格，教學秩序井然。2023年，被評為「杭州市行為規範達標學校」；2023年，被評為下城區「平安學校」。2023年1月，經督導評估，學校被認定為「浙江省民辦普通高（完）中辦學水平二級學校」；並獲拱墅區「平安校園」稱號。
學校堅持「教育就是培養習慣」的理念，強調道德行為規範和學習行為規範的養成教育，注重強化學科基礎，關注分層發展。歷年來，各學科會考平均合格率超過98%。辦學至今已畢業7屆學生，高考升學率穩定在80%左右，2023年高考升學率83.
6%，2023年達97.3%，絕大部分升入了各類高校，呈現了我校教學質量逐年上升的趨勢。）
高洪波的簡介，作家高洪波的簡介
生日 1966 籍貫 中國北京 1985年的時候，他在亞青賽上包辦了中國隊的全部5個進球，拿到了中國足球歷史上第一個洲際冠軍。1985年的時候，19歲的高洪波就成了中青隊的主力。那年，他在亞青賽上包辦了中國隊的全部5個進球，拿到了中國足球歷史上第一個洲際冠軍。1997年，高洪波在鬆日衝上甲a，高洪波...
從杭州到餘姚的高鐵，從杭州到餘姚的高鐵
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西湖橋的介紹，杭州西湖斷橋簡介
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