1樓:匿名使用者
梳理知識結bai構、構建知識框架是較好的學du習方法之一zhi。初三階段,學dao習內容既深又廣,不以構建框架式的學習方法可能會事倍而功半,達不到好的效果。如何構建英語知識學習框架?
一、巧妙識記單詞
理解每一課的重點詞彙、片語,用專門的小本子按詞性、詞意分門別類,列成條目,可隨身攜帶,利用零碎的時間看一遍,讓單詞解決在不經意中。
二、及時梳理知識點
把每課中的知識點梳理歸納成句型,找出典型句,專門背上幾個典型句,碰到類似的句子,可套用典型句,舉一反三,學英語實際上就是套用句型;
三、理清語法規則
語法規則就是語言規則,是遣詞造句的綱目,掌握了語法對理解有很大的好處,所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多,一般一二條很容易掌握,第4單元的語法為動詞不定式,只要把所學過的動詞梳理一下,哪些動詞接不定式,把動詞列出來,加以練習就行了,如i want to be a doctor. he went to london for a holiday等。
反覆練習,就會鞏固掌握,語法通常是和句型緊密聯絡的,練習語法的同時也鞏固了句型,一舉兩得。
初一課文《正確的答案不止一個》,對著篇課文的結構做分析,並寫寫對你寫作有什麼幫助?急急急急
2樓:匿名使用者
這篇課文首先用一道有趣的數學題引出事物的答案不止一個的觀點,告訴我們專不滿足一個答案,不放
屬棄探求的重要性,接著用道理論證和舉例論證論證了創造性思維的必要因素,然後再用道理論證論證了任何人都具備創造力,關鍵在於是否關注普通的想法或是閃念,並推敲和充實,最後總結上文,得出我們要成為富有創造力的人的結論。
從具體的例子入手,闡述道理,先論述具有創造性思維的要素,即明確什麼是創造性思維,再進一步論述不是所有的人都能具備創造性思維、怎樣才能具有創造性思維。這樣層層遞進,將道理說得透徹、明白。道理論證與事實論證相結合,有理有據。
3樓:匿名使用者
就像寫議**一樣,需要不同的論點論據去敘述
4樓:匿名使用者
告訴我們要大膽想象,做事多考慮
初三英語課文三單元3a的翻譯,初三英語課文三單元22頁3a的翻譯
前幾天我和我的 學校裡的zhi校規.在我們學校dao裡,我們必須每天都穿校服內,可問題是我們班所有容的同學都覺得校服很難看.我們認為年輕人應該看起來時尚些,所以我們想穿我們自己的衣服.老師們認為如果我們都穿自己的衣服,那麼我們的注意力會比較多的集中在衣服上而不是學習上.我們卻不這麼認為.我們覺得那樣...
求這篇英語文章的翻譯，求這篇英語課文的翻譯
親愛的吉姆 你猜怎麼著？我 現在在中國西南部四川省的省會成都。此刻我正和朋友在成都市區的一家茶館裡。我們一邊品茶一邊欣賞川劇，實在太棒了。我非常享受這次旅程。四川真是塊寶地，有許多地方值得一遊。明天我們要坐車去臥龍，去那看著名的大熊貓。我很喜歡熊貓，它們很可愛。每年都有許多世界各地的遊客來看它們。我...
急求初三語文《熱愛生命》課文，人教版語文九下《熱愛生命》課文的大意是什麼
第一段為下面的內容做鋪墊，表現了主人公在旅途的艱辛和疲憊，但仍然堅持不懈的前進著。第二段中在如此疲憊不堪的情況下，主人翁竟然還有心看錶，還看的 人教版語文九下 熱愛生命 課文的大意是什麼 神馬都是浮雲啊！題目自己想，語文是可是很簡單的。只要你仔細看看題目，在文中找找答案，語文是沒有固定的答案，所以沒...