1樓:匿名使用者
第2節一開頭,詩人劈頭問道:「天河何處?」這一問看似與前文聯絡不大,但使全詩的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。
2樓:匿名使用者
第bai2節一開頭,詩人劈頭問道:「天河何du處?」這zhi
一問看似與前文聯絡不大dao,但使版全詩的境界得以拓寬和提
權升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了.作者似乎想引領讀者的思緒去「精騖八極」、「神遊萬仞」,似乎想讓讀...
靜夜這首詩第一節的主要意思是:(+)第二節的主要意思是:
3樓:寶格格
第一節描繪了靜謐的夜景,
屬寫實,這是一個「平和潔淨」的世界:淡淡的月光,籠罩著翠綠的松林,還有旁近的村莊。月色白而淡,是一種朦朧的美;松林綠而濃,有一種蒼勁之美。
夜空明淨,月朗星稀,抬頭還可依稀瞧見團團白雲,更有幾點星星點綴天幕,似從白雲縫隙漏出„„環境非常「雅」,而這種「雅」的氛圍,是一種俗心難成的無言的教化。
第二節屬想象,無論是寫實還是想象,都突出了夜晚的「靜」第二節開頭劈頭一問「天河何處」,結束了第一小節的寫景思路,把讀者的視野與心胸引向了廣袤宇宙,又以「遠遠的海霧模糊」收攏讀者放飛的心神。「鮫人在岸,對月流珠」寫出詩人的想象已經像脫韁的野馬,穿過茫茫的海霧,想像著一位「鮫人」立在岸邊,對著月亮無聲地流下串串珍珠淚„
靜夜 - 郭沫若詩作
月光/淡淡,
籠罩著/村外的/松林。
白雲/團團,
漏出了/幾點/疏星。
天河/何處?
遠遠的/海霧模糊。
怕會有/鮫人在岸,
對月/流珠?
靜夜第二節頭一詞「天河何處」有何作用
4樓:匿名使用者
第2節一bai開頭,詩人劈頭問道:du「天河何處zhi?」這一問dao看似與前文聯絡不大,內但使全詩的境界得
容以拓寬和提升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。作者似乎想引領讀者的思緒去「精騖八極」、「神遊萬仞」,似乎想讓讀者的眼光透過茫茫的黑夜,看到星夜的無窮深處,但緊接著的一句「遠遠的海霧模糊」又把讀者剛剛放開的心神收攏回來,模糊的海霧能阻擋住人的視線,卻不能阻擋那脫韁野馬似的想像。此時,放飛的心欲罷不能,已想到了很遠很遠——「怕會有鮫人在岸/對月流珠?
」這一句是極好的證明,證明詩人的想像的確已穿過了那茫茫的海霧,想像著有一位「鮫人」立在岸邊,對著月亮無聲地流下串串珍珠淚......「鮫人」是喜極而泣,還是傷心落淚?抑或是無窮的思念?這給讀者留下了無窮的回味。
這就是詩,這就是郭沫若的詩!這就是想像,這就是郭沫若的想像!如果沒有後一節的想像,前文的景是呆板的沒有生氣、沒有活力的景,有了後一節的想像,才使得司空見慣的景變得空靈、美麗。
靜夜中「天河何處」一句在結構上起什麼作用?詩人為什麼有此一問?
5樓:匿名使用者
作用:承上啟下,引發聯想。因月、星自然聯想到天河,又因「白雲團團」而不見版天河,故而引出了「天河何權處」的發問。上下過渡非常自然,聯絡也非常緊密。
2023年,郭沫若在日本與安娜(原名佐藤富子,1893~1994)結婚,2023年,郭沫若不辭而別離開日本,與安娜斷絕了聯絡。此處天河暗喻中國於日本相隔的大海。
6樓:穿堡
這句話的最初的出處應該是民間傳說中隔絕董永與仙女的「銀河」。作者引申該典故,其實是抒發自己與愛人天各一處的悽楚與無奈。
郭沫若的 靜夜 的意思是什麼
7樓:潮州小呆呆
.《靜夜》共二節:
第一節寫人間的月色和夜景
這是詩人站在地上寫景,展現在讀者面前的是一幅極其寧靜、美好的月夜圖,把人帶進一個超現實的夢的世界,為下面展天聯想營造了氛圍。
第二節寫天上鮫人的故事。
(1)詩人想像的翅膀,飛向那茫茫的星空,描述了一個悽婉的傳說故事。
(2)面對茫茫天河,詩人並不能真正看見什麼,只是憑想像,猜測會有鮫人在巖,對月流珠。
(3)在這月華滿天的時刻,詩人想到天上的鮫人對月流珠,其實是詩人自己在對月深思。
(4)詩人此時的哀傷、無奈、惆悵,在這樣悽清的月色之下,化作了詩行,這也可視為詩人的「流珠」吧。
8樓:小薇薇
1、文意簡析
這首小詩通過對月光,松樹,疏星,天河,白雲的描寫,大膽想象,描繪出一幅極為寧靜美好的月夜晚景圖,表達了作者對時代的失望情緒,也隱隱流露出對祖國,家鄉和親人的思念之情。
2、原文
靜夜郭沫若
月光淡淡,
籠罩著村外的松林。
白雲團團,
漏出了幾點疏星。
天河何處?
遠遠的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸,
對月流珠?
3、創作背景
《靜夜》選自郭沫若第二部詩集《星空》。《星空》寫於五四以後郭沫若最苦悶的時期。當時他正在日本留學,其間於2023年4月和次年暑期兩度回國。
面對當時中國的現實,詩人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的現實,嚮往光明的未來。但五四時期那種勇猛的反抗精神和烈火般的熱情已經消退,有的只是「潮退後的一些微波,或甚至是死寂」(郭沫若語)。所以,在《星空》中,詩**露出較濃重的失望和悲愁情緒,雖然表現了要求奮飛、新生和自由的願望,但另一方面又包含了逃避現實、獨善其身的消極情緒。
這是《星空》給人的整體閱讀印象。解讀《靜夜》時必須聯絡上述具體的時代背景。
4、作品簡析
詩的標題是《靜夜》,詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。詩的第1小節描繪了一幅極平常的畫面:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光裡;天上白雲團團,星光點點,這些景緻都是人們在日常生活中容易見到的,透過詩,讀者彷彿看到詩人在夜深人靜的時候,獨自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光、月光下朦朧的林影,抬頭看那雲團中漏出來的疏星。
如果順延著這條平淡無奇的寫景的思路寫下去,充其量也只是一首寫景的好詩罷了,但第2節一開頭,詩人劈頭問道:「天河何處?」這一問看似與前文聯絡不大,但使全詩的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。
作者似乎想引領讀者的思緒去「精騖八極」、「神遊萬仞」,似乎想讓讀者的眼光透過茫茫的黑夜,看到星夜的無窮深處,但緊接著的一句「遠遠的海霧模糊」又把讀者剛剛放開的心神收回來,模糊的海霧能阻擋住人的視線,卻不能阻擋那脫韁野馬似的想像。此時,放飛的心欲罷不能,已想到了很遠很遠——「怕會有鮫人在岸/對月流珠?」這一句是極好的證明,證明詩人的想象的確已穿過了那茫茫的海霧,想象著有一位「鮫人」立在岸邊,對著月亮無聲地流下串串珍珠淚......「鮫人」是喜極而泣,還是傷心落淚?
抑或是無窮的思念?這給讀者留下了無窮的回味。這就是詩,這就是郭沫若的詩!
這就是想象,這就是郭沫若的想象!
9樓:愛的海賊哩
《靜夜》一詩在寫法和風格上和《天上的街市》很相似,因此,在重點學完《天上的街市》一文後,可以指導學生用相同的方法來學習此詩。
詩的標題是《靜夜》,詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。詩的第1小節描繪了一幅極平常的畫面:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光裡;天上白雲團團,星光點點,這些景緻都是人們在日常生活中容易見到的,透過詩,讀者彷彿看到詩人在夜深人靜的時候,獨自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光、月光下朦朧的林影,抬頭看那雲團中漏出來 的疏星。
如果順延著這條平淡無奇的寫景的思路寫下去,充其量也只是一首寫景的好詩罷了,但第2節一開頭,詩人劈頭問道:「天河何處?」這一問使全詩的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。
作者似乎想引領讀者的思緒去「精騖八極」、「神遊萬仞」,似乎想讓讀者的眼光透過茫茫的黑夜,看到星夜的無窮深處,但緊接著的一句「遠遠的海霧模糊」又把讀者剛剛放開的心神收攏回來,模糊的海霧能阻擋住人的視線,卻不能阻擋那脫韁野馬似的想像。此時,放飛的心欲罷不能,已想到了很遠很遠——「怕會有鮫人在岸/對月流珠?」這一句是極好的證明,證明詩人的想像的確已穿過了那茫茫的海霧,想像著有一位「鮫人」立在岸邊,對著月亮無聲地流下串串珍珠淚......「鮫人」是喜極而泣,還是傷心落淚?
抑或是無窮的思念?這給讀者留下了無窮的回味。這就是詩,這就是郭沫若的詩!
這就是想像,這就是郭沫若的想像!如果沒有後一節的想像,前文的景是呆板的沒有生氣、沒有活力的景,有了後一節的想像,才使得司空見慣的景變得空靈、美麗。尤其值得稱道的是,前後兩小節詩雖有寫實與想像的區別,卻共同寫出一個「靜」字,全詩的氛圍是諧調統一的。
10樓:溫暖我每一秒嗎
這是詩人站在地上寫景,展現在讀者面前的是一幅極其寧靜、美好的月夜圖,把人帶進一個超現實的夢的世界,為下面展天聯想營造了氛圍
11樓:匿名使用者
《靜夜》:
通過描寫月夜松林的精緻,想象「鮫人在岸,對月流珠」的畫面,表達了作者的濃濃的思念之情。
12樓:匿名使用者
也就是夜深人靜的時候,我也不清楚
郭沫若 靜夜
13樓:沫然a夢
郭沫若的 《靜夜》原文:
月光/淡淡,
籠罩著/村外的/松林。
白雲/團團,
漏出了/幾點/疏星。
天河/何處?
遠遠的/海霧/模糊。
怕會有/鮫人/在岸,
對月/流珠?
原文解釋:
月光淡淡」似雪像霜「籠罩著村外的松林」給人以夢幻的感覺。在這夢幻般仙境的上空是「白雲團團」「漏出了幾點疏星」給人以神奇的感覺。除了「漏」出的疏星裡面還有些什麼呢?
真想掀開它的白色的似透非透的神祕的面紗看個究竟。怎麼看不見天河呢?只是看見「遠遠的海霧模糊」,有光,有云,有星,有霧,這麼神奇的地方,這麼個迷幻的世界裡,恐怕會有統人在岸邊對著月亮流珠吧。
擴充套件資料《靜夜》的簡析:
這首小詩寫得寧靜、典雅,遣詞造句和詩行的組織,都富有古典詩詞的風味,其中包含了個人對於時代的失望情緒,也隱隱流露出對於祖國、家鄉和親人的思念之情。詩歌寫得清幽、典雅,靜謐,有著古典詩詞的意境和韻味,如一首小夜曲,流過人們的心田,給人美的享受。
14樓:羊敏
靜夜 郭沫若
月光淡淡
籠罩著村外的松林。
白雲團團,
漏出了幾點疏星。
天河何處?
遠遠的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸,
對月流珠?
《靜夜》一詩在寫法和風格上和《天上的街市》很相似,因此,在重點學完《天上的街市》一文後,可以指導學生用相同的方法來學習此詩。
詩的標題是《靜夜》,詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。詩的第1小節描繪了一幅極平常的畫面:月光淡淡,村外的松林沐浴在月光裡;天上白雲團團,星光點點,這些景緻都是人們在日常生活中容易見到的,透過詩,讀者彷彿看到詩人在夜深人靜的時候,獨自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光、月光下朦朧的林影,抬頭看那雲團中漏出來 的疏星。
如果順延著這條平淡無奇的寫景的思路寫下去,充其量也只是一首寫景的好詩罷了,但第2節一開頭,詩人劈頭問道:「天河何處?」這一問使全詩的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野與心胸帶到那廣袤的宇宙之中去了。
作者似乎想引領讀者的思緒去「精騖八極」、「神遊萬仞」,似乎想讓讀者的眼光透過茫茫的黑夜,看到星夜的無窮深處,但緊接著的一句「遠遠的海霧模糊」又把讀者剛剛放開的心神收攏回來,模糊的海霧能阻擋住人的視線,卻不能阻擋那脫韁野馬似的想像。此時,放飛的心欲罷不能,已想到了很遠很遠——「怕會有鮫人在岸/對月流珠?」這一句是極好的證明,證明詩人的想像的確已穿過了那茫茫的海霧,想像著有一位「鮫人」立在岸邊,對著月亮無聲地流下串串珍珠淚......「鮫人」是喜極而泣,還是傷心落淚?
抑或是無窮的思念?這給讀者留下了無窮的回味。這就是詩,這就是郭沫若的詩!
這就是想像,這就是郭沫若的想像!如果沒有後一節的想像,前文的景是呆板的沒有生氣、沒有活力的景,有了後一節的想像,才使得司空見慣的景變得空靈、美麗。尤其值得稱道的是,前後兩小節詩雖有寫實與想像的區別,卻共同寫出一個「靜」字,全詩的氛圍是諧調統一的。
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