1樓:匿名使用者
今天,我還沒有睡醒,就聽見媽媽說「寶貝,起床了,小蒜髮芽了.」我聽了,趕緊起床,飛快得跑到花盆回旁. 哇答!
蒜的芽兒真漂亮,一個白白的臉蛋,一根沖天的小辮子,還是綠色的,可愛極了!用尺子量一量,喲!11釐米了,從遠處看,就像一個纖秀的少女.
小蒜,小蒜,快長大,我明天再來看你.
小學生語文三年級上冊語文園第四觀察中的發現作文怎麼寫埃
2樓:劉依柯
一、指導思想
以《課程標準》要求為目標,充分利用現有的教材,面向全體學生,突出複習重點,採取切實有效的措施,幫助學生進行系統整理,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在人人過關的基礎上體現新課程三維目標,注重積累,培養良好的語文學習習慣,提升學生語文素養.
二、學生情況分析:
學生進入三年級後,在思維上顯得更加活躍,有自己的思考,但是他們的思考往往不夠全面;同時也有部分學生懂得偷懶了,日常作業出現拖欠現象。對基礎知識,學生的主要問題,還是靈活運用的問題,因此在複習階段,要注重對已有的知識怎麼樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀,從監測和作業情況來看,主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題,學生剛接觸閱讀,是有一定的難度,而且有畏懼心理,既不願意深一層閱讀,好多學生認為不會就不做,不願意在做深入思考,所謂的閱讀習慣不夠。
還有一個問題,就是理解的能力是比較薄弱的。複習階段,要通過練習,進行一定的積累,提高學生理解的能力。
由於剛正式進行閱讀和習作的訓練,大部分學生錯誤較多,學生缺少成就感,甚至是畏懼情緒,一提筆就覺得難。有幾個後進生前面抓得不夠,與自學性強自學能力好的學生相比,有不少差距,令老師擔心。
三、複習內容及目標:
目標:夯實基礎,鞏固強化、查漏補缺、輔優補差,提高班級整體水平。
內容:【積累】
1.正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
3、課文中的四個字的詞語。
4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。
5、古詩默寫
【閱讀】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能複述課文。
2.聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思(參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型)。
3、學習課文中常見的構段方式(以第
五、六、七單元為例,以過渡句和中心句為重點)。
【習作】
1.學會把讀習作要求,根據要求,把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。
2.能夠正確使用標點符號(語文園地二及相關題目)。
3.能用課文中出現的構段方式來寫作。
(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)
4.複習教材中的作文,以課文優美段落和學生佳作為例,進行指導(寫事:課餘生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統文化、編寫童話)。
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3樓:學海無邊
聰明的小螞蟻
10月17日 星期六 天氣:晴
今天下午,我坐在院子裡的大樹下吃麵包,掉在地上一些麵包渣。過了一會兒,我看見十幾只小螞蟻圍過來搬運麵包渣,看著它們忙忙碌碌的樣子,我蹲下身子,仔細觀察起螞蟻來。
只見螞蟻們圍著那些大大小小的麵包渣,有的拖,有的拉,還有的推,有的背,十幾只螞蟻來回穿梭,忙碌卻不雜亂。不一會兒,那些細碎的麵包渣都被它們搬到洞裡去了,只剩下兩塊比較大的麵包渣,螞蟻們好像搬不動了。
哈哈,看來小小的螞蟻是搬不動這兩座「大山」了,當我正要起身走時,從洞口方向來了一大群螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到麵包渣前,自動分成兩組,兩組螞蟻分別圍住一塊麵包渣,使勁往洞口方向拖。前面的螞蟻使勁拉著,後面的螞蟻用力推著,慢慢地,兩座「大山」竟被它們拖進了洞口。
這下我震驚了,小小的螞蟻竟然如此聰明,依靠集體的力量,完成了這看似不可能完成的任務。
小學語文三年級上冊詞語大全小學語文三年級上冊四字詞語大全
津津有味 戀戀不捨 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作 沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰雲駕霧 異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 讚不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱讚 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤 專心致志 ...
三年級語文上冊詞語及解釋，三年級語文上冊四字詞語及解釋
三年級語文上冊四字詞語及解釋 一本正經 形容很規矩,很莊重,很認真.引人注目 引起人的注意,使人把視線集中在一點上.滿載而歸 裝滿了東西回來,形容收穫極.小學語文三年級上冊四字詞語大全 津津有味 戀戀不捨 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作 沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途...
三年級下冊語文園地七習作，三年級下冊語文園地七習作200字
開學了，小貓咪和小花狗都揹著書包去學校。在數學課上，小貓咪聽得很認真，可小花狗卻不想聽，東張西望，一會兒看看窗外，一會兒折一折紙，老師讓寫的作業它一點也不會，就抄小貓咪的。日子一長，就成了一個習慣。有一次，小花狗抄作業，被小貓咪看見了，小貓咪就故意把錯的寫上，等小花狗抄完，小貓咪再把錯誤的改過來。發...