1樓：匿名使用者
分母不為零有意義
(x+1)(x-2)不等於0
所以x不等於-1或2
在一次數學課上，郝老師為同學們出了這樣一道題：當x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2時,求分式1/x^2-2x+3的值.
2樓：血影魅少年
答案是(1)17/4,1/11,1/3,1/2,9/4(2)因為x的2次方-2x+3=（x-1）的平方加1（3）m≥1
3樓：王一世
你確定看清題目了？x取任何值與m無關啊。m屬於r
4樓：水晶梅爾
好吧。。 「x^2」是什麼意思，說一下，我現在算。。。
在一次數學課上，郝老師為同學們出了這樣一道題：當x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2時,求分式1\x^2-2x+3的值。
5樓：匿名使用者
2）分式有意義指的bai是分母不為零
因為dux^zhi2-2x+3=（
daox-1）^2+2
又因為（x-1）^2大於等
專於屬0
所以（x-1）^2+2大於等於2即
x^2-2x+3大於等於2
所以無論x取何值，上述分式都有意義
3）因為x^2-2x+m=（x-1）^2+（m-1）又因為（x-1）^2大於等於0
所以要使分式有意義，（m-1）大於等於0，即m大於等於1
6樓：匿名使用者
直接把x的值代入分式就好了
7樓：匿名使用者
hnk;h/o;[l'+65
在一次數學課上，郝老師為同學們出了這樣一道題；當x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2時，求分式1\x^2-2x+3的值。
8樓：土豆
(1)17/4,1/11,1/3,1/2,9/4(2)因為x的2次方-2x+3=（x-1）的平方加1（3）m≥1
已知:分式x^2-1分之x^2-x 1.當x為何值時，分式有意義
9樓：小麒很帥
1.x≠±1
2.x＝0
第三個是無論x什麼值都不能等於1啊 是不是等於2啊
指出下列解題過程是否存在錯誤，若存在，**以改正並求出正確的答案．題目：當x為何值，分式x2?1(x+1)(x
10樓：小倫丶
解題過程存在錯誤；
改正：當（x+1）（x-2）≠0，即x≠-1且x≠2時，分式x?1
(x+1)(x?2)
有意義．
當x為何值時,分式x^2-1/x^2-x-2 有意義
11樓：我不是他舅
分式有意義則分母不等於0
所以x²-x-2=(x-2)(x+1)≠0
所以x≠2且x≠-1
12樓：匿名使用者
x²-x-2=0
(x-2)(x+1)=0
x1=2, x2=-1
∴當x≠2且x≠-1時,分式x^2-1/x^2-x-2 有意義
13樓：匿名使用者
當x不等於-1和2時就有意義啊
14樓：柔乾顓孫紫安
有意義則(x-1)(x+2)≠0
所以x≠1且x≠-2
等於0則x²-1=0
x=±1
分式有意義
所以x=-1
當x為何值時，分式x-2分之x的平方+2x+1的值為負數
15樓：匿名使用者
分式的值為正或為負是由分子和分母同時決定的，如-1/2為負數；1/-2也是負數
所以分式的正負既要看分子也要看分母，這道題的分子為x2+2x+1可化簡為x+1的平方
永遠為正，
所以只能分母為負
即x-2 小於零
x小於2
16樓：小百合
(x^2+2x+1)/(x-2)=(x+1)^2/(x-2)<0∵(x+1)^2≥0
∴要是原式為負數，則:
(x+1)^2≠0，且x-2<0
解得：x<2,x≠-1
17樓：你我都是書友
x²+2x+1/x-2=(x+1)²/x-2
因為(x+1)²為非負數，所以該分式值為負，必須x-2為負，即x＜2
18樓：我我一定會成功
分子恆大於等於零，所以只要分子不等於零 分母大於零 即可，所以x小於2 且x不等於負一
小明這樣問小紅，當x為何值時，分式x/x^2+2x無意義？小紅答：因為x/x^2+2x=1/x+2,由x+2=0，得x=-2，所以當
19樓：匿名使用者
有錯要使分式有意義，則得使分母不為0。分母是x^2+2x，當x^2+2x=0時，x=0或x=-2。所以當x=0或者x=-2的時候，分式無意義
不能直接約分
20樓：塵星石
分母不能為0，所以x^2不能為0，所以x=0時無意義
課堂上,劉老師給大家出了這樣一道題當x
原式 x 1 2 x 1 x 1 x 1 2 x 1 1 2 它與copyx的值無bai關,所以 du當x 3,2 1,2 3 時,代數zhi式的值都dao是1 2.課堂上,劉老師給大家出了這樣一道題 當x 3,2 1,2 3時,求代數式x2?2x 1x2?1 2x?2x 1的值.小明一看 原式 x...
一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解。解答完以後
42 29 50 21 有21人答對了兩道題，29人只答對了其中一道題。42 29 50 21 人 一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名同學解 解答完以後，老師發現做對第一題的有42人，做對第二題的 29 42 50 21 人 答 兩道題都做對的有21人 一次數學課上，老師出了兩道題讓全班50名...
一道關於初中分式方程的題，急急急
x 1 x 2 x 1 x 1 x 1 x 2 x 1 x 2 1 2 x 1 x 2 2 x 1 x 2 3 0 x 1 x 3 x 1 x 1 0 x 1 x 3或x 1 x 1 x 1 x x 2 1 x 所以x 1 x x 1 x 2 所以方程是 x 1 x 2 2 x 1 x 1 x 1 ...