1樓：曦月
(1)古代「絲綢之路」是傳播友誼之路，是東西方文化交流溝通之路，這一歷史傳統應該發揚光大和賦予新的文化內涵，推動區域經濟合作。（2分)（2)以一種世界的、開放的眼光，尊尊重每個民族的文化傳統，促進各民族文化的共同繁榮和發展，支撐區域經濟合作（3分）（3）堅持不同民族文化之間的交流借鑑，相互吸取營養，讓文化通過交流煥發出新的生命力．（3分）
結合材料，說明怎樣通過文化交流來支撐
2樓：匿名使用者
（1）古代「絲綢之路」是傳播友誼之路，是東西方文化交流溝通之路，這一歷史傳統應該發揚光大和賦予新的文化內涵，推動區域經濟合作。
（2）以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統．促進各民族文化的共同繁榮和發展，支撐區域經濟合作。
（3）堅持不同民族文化之間的交流借鑑，相互吸取營養，讓文化通過交流煥發出新的生命力。
（1）結合材料，運用文化的多樣性與文化傳播的有關知識說明我國在中外文化交流的過程中應如何應對文化衝
結合材料運用文化傳播途徑的相關知識，分析說明如何絲綢之路經濟帶上的文化交流
3樓：加
①經濟決定文化，經濟上的交流合作必然帶來文化交流的發展。\「絲綢之路經濟帶」的建設將為中西亞文化交流提供強大的物質基礎，從而有力地推講中西亞文化交流的深入發展。②商業**是文化交流的重要途徑。
\「絲綢之路經濟帶」的建設既可以通過中西亞對外**將商品、技術、服務中蘊含的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流不同國家之間的文化。
運用唯物辯證法總特徵的知識，結合材料分析該怎樣共同建設"絲綢之路經濟帶
4樓：岸裡何以顧
①聯絡是普遍的，要堅持用聯絡的觀點看問題。沿線各國經濟發展水平不同，要加強聯絡，互通有無，實現合作共贏。
②整體居於主導地位、統率著部分，整體的功能狀態及其變化會影響部分，要樹立全域性觀念、立足整體、統率全域性，實現整體最優目標。建設絲綢之路經濟的要從整體著眼，通過兩端較發達國家帶動「經濟凹陷帶」的崛起，實現共同繁榮。
③整體是由部分構成的，部分功能及其變化會影響整體功能，關鍵部分功能對整體有決定作用，所以要重視部分的作用，搞好區域性，用區域性的發展推動整體發展。「經濟凹陷帶」國家和地區要努力實現自身發展，不斷縮小差距，推動整個經濟帶的發展。（每點4分，共12分）
（若答到系統優化方法，著眼於事物的整體、注意系統內部結構的有序性和優化趨向也可給分）
試題分析：本題要求學生運用唯物辯證法聯絡的觀點談談在絲綢之路經濟帶的建設中如何突破「經濟凹陷帶」的制約。通過分析本題材料可知，新絲綢之路經濟帶東邊牽著活力四射的亞太經濟圈，西邊繫著發達的歐洲經濟圈，但這條大走廊在中國西部和中亞地區之間存在一個「經濟凹陷帶」。
這個「經濟凹陷帶」影響著西絲綢之路經濟帶的整體發展。這就告訴學生應將新絲綢之路經濟帶看作整體，將這個「經濟凹陷帶」看作其中的一個關鍵部分。因此，學生可從事物聯絡的普遍性、整體與部分的辯證關係、堅持系統優化的方法等角度去分析說明。
(26分)閱讀材料，回答問題。材料一 絲綢之路是指起始於中國古都長安和洛陽，連線亞洲、歐洲和非洲的古代
5樓：御妹
（1）①絲綢之路繁榮了商業**，（2分）有利於促進商品中蘊含的文化在不同地區及國家之間交流與發展；（2分）②絲綢之路促進了科技、宗教、藝術等的交流、借鑑與融合，（2分）有利於推出融匯多種文化特質的新文化。（2分）
（2）①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。（4分）中阿絲綢之路文化之旅活動依託歷史文化資源，反映時代的要求，促進文化發展，推動中國特色社會主義事業發展；（2分）②人民群眾是社會歷史的主體。（2分）中阿文化交流推動了雙方民眾的廣泛參與，發揮了民眾的主體作用；（2分）③價值觀對人們認識和改造世界活動具有重要的導向作用。
（2分）中阿文化交流要堅持正確的價值取向，豐富民眾的文化生活。（2分）
（3）主動了解當地文化，尊重當地文化，做到入鄉隨俗；自覺遵守國際社會的文明規則；積極介紹中國文化，增強當地人民對中國文化的理解與認同；學會換位思考，求同存異。(說明：每點2分，任意答出兩點即可得滿分)
試題分析：
（1）考生在分析本題時，要注意本題的設問是分析絲綢之路對中外文化交流與發展的意義，屬於意義類的解答題；考生可以依據文化與經濟的關係分析說明絲綢之路繁榮了商業**；可以從文化交流對文化自身的作用的角度說明有利於促進商品中蘊含的文化在不同地區及國家之間交流與發展、絲綢之路促進了科技、宗教、藝術等的交流、借鑑與融合，從文化發展的角度分析說明有利於推出融匯多種文化特質的新文化
（2）考生在分析本題時本題的知識限定是「運用歷史唯物主義的有關知識」，設問的指向是分析開展中阿文化交流與合作舉措的依據，屬於原因類的解答題。我們可以從社會存在決定社會意識的角度分析說明中阿開展交流是由當今時代的潮和經濟全球化的趨勢決定的；可以從社會意識的反作用的角度分析說明此舉的重要意義；再次我們可以從群眾觀點和群眾路線的角度分析說明中阿文化交流推動了雙方民眾的廣泛參與，符合兩國人民的利益；最後我們還可以從作出正確的價值判斷和價值選擇的要求的角度分析或者從價值觀的導向作用分析說明均可。
（3）考生回答本題時，要注意本題的情境是「他們往往會感受到當地文化與中國文化的差異甚至衝突」，設呢的指向是「如果你是其中一員，應該怎麼樣處理好這種文化差異甚至衝突」。考生可以從尊重文化的多樣性、求同存異，相互借鑑，或者從遵循各民族文化一律平等的原則的角度分析說明；同時別忘記了積極宣傳介紹中華文化，增強當地居民對中華文化的瞭解，做中外文化交流的使者。
結合材料一，運用經濟生活有關知識，說明國家應怎樣促進小微企業
國家實施科學巨集觀調控，制定相應的產業政策和金融貨幣政策與財政政策，引導小微企業調整經營戰略 加強自主創新 為小微企業在融資和稅收方面提供優惠條件，減輕小微企業的負擔。實施積極的就業政策和創業優先戰略，引導人才資源合理向小微企業流動。我國實行公有制為主體 多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度 支援小...
結合材料二，運用文化生活有關知識，就怎樣推動我市文化創新提出
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結合材料,運用生活與哲學的相關知識,說明我們應如何實現自己的
課本上現成的，三句。在勞動和奉獻中實現人生價值，在個人與社會的統一中實現人生價值，在不斷砥礪自我中實現人生價值。運用生活與哲學的有關知識談談如何實現有價值的人生 政治大題 運用生活與哲學的有關知識談談如何實現有價值的人生 政治大題 從價值觀和價值觀導向作用入手回答 1 人的價值就在於創造價值，就在於...