1樓：匿名使用者
叫你孩子也去把他家孩子的杯子打碎，然後帶疊明信片發給其他同學
以及先跟你孩子說，這是因為他先被欺負了才可以這樣弄回去
平常絕對不能隨便破壞他人物品
2樓：ww相逢是緣分
要賠也是孩子要求賠，作為家長要過問此事性質就變了，一個杯子至於嗎？
關於學校生活或家庭的作文
3樓：魔法仙子
學校——我的家
我的學校——金華新世紀學校，她環境優美，坐落在離市中心不遠的婺城山下，鬧中取靜。她是一所培養高智商、高品質、高技能學生，著力實施「全面優質教育」，以「創優、創精、創特」為目標，以「三個一切（一切為了學生、為了一切學生，為了學生一切）」為宗旨的學生寄宿學校。我的學校很美，我以我的學校為榮幸和驕傲，我太愛我的學校了！
來到學校，首先映入眼簾的是頂端嵌有一把金鑰匙的校門。在陽光的照射下，閃閃發光！看到它，就知道「新世紀學校」是開啟知識寶庫的鑰匙，是開啟人美好心靈的鑰匙，是開啟21世紀全面素質人才的鑰匙……新世紀的祖國花朵在這裡成長，新世紀的祖國的太陽在這裡升起！
我愛我的學校，因為她環境優美！
新世紀的校園，四季如春。鮮花爭奇鬥豔，五彩繽紛，是 「花的海洋」。校園**的大花壇裡有各種各樣的鮮花：
蝴蝶花、丁香、萬壽菊……會讓你眼花繚亂！長廊上爬滿了紫藤，他們像一串串倒掛著的葡萄，甚是淘氣，可愛！學校體育藝術館門前更是花團錦簇，美不勝收！
紅的、綠的、黃的、紫的……應有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！
清晨，教學大樓披上了一層燦爛的陽光，同學們在教室裡書聲琅琅；晚上，教學大樓頂著閃爍的繁星，同學們在教室裡專心致志地晚自修；熄燈後，徐徐的晚風伴著我們進入甜美的夢鄉……
我愛我的學校，因為她裝置齊全！
學校有兩幢教學大樓和一個體育藝術館，學校裝置齊全。實驗室裡有各種動植物標本和完備的實驗用具；電化室有錄音、錄象、投影、幻燈等全套裝置；舞蹈房寬敞明亮，落地大鏡能清晰地顯出舞蹈者的阿娜身影……
我愛我的學校，因為她溫馨如家！
在學校，有年近七旬，和藹可親的「校長奶奶」。從早到晚，校園的每個角落都有她的身影，她時時地地都在關心著我們，愛護著我們！在這裡，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識，為我們開啟知識的寶庫，讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊，把我們從一個無知的娃娃培養成一個有文化、有理想、有道德，有紀律的「四有」少先隊員！
在這裡，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問暖！在這裡，有親愛的同學，我們就像兄弟姐妹一樣團結進步，友愛相處……新世紀，就是我的家！
我愛我的學校，不僅因為她環境優美，裝置齊全，溫馨如家，更重要的是學校造就了一代「全面高素質」的人才 ！
學校經常開展形式多樣的活動，既使我們深受到了集體主義和愛國主義教育，又豐富了知識，還使我們開闊了眼界！
學校不斷進行教學改革。課堂上，老師讓我們自己開動腦筋學習，開展小組討論；課外，老師引導我們搞起了「第二課堂」。因此，學校的教學質量不斷提高！
由於教學改革的開展，我居然愛上了原本最頭疼的語文課！如今，我還喜歡上了寫作！
學校十分注重我們的全面素質培養和發展。我們每天都安排有體育活動時間，課間還有眼保健操以保護視力。學校為我們精心配置了營養**，還在課間新增了牛奶、點心，水果……因此，我們的身體都很棒！
值得我驕傲的是：學校是一所具有幼兒、小學，初中三個教學部，28個班級，1000多名師生員工的「四園」（校園、花園、樂園，家園），「四化」（現代化、資訊化、規範化，生態化）的高品味學校！學校被評為「金華市文明單位、浙江省優秀民辦學校」，又被區、市教育局和省教育廳推薦為「全國先進民辦中小學」。
我相信，學校的發展前景將會更加光輝燦爛！
我愛我的學校，我為我在這樣的學校學習而倍感驕傲和自豪
反映家庭生活和學校生活的文章
4樓：農場司務長
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：
「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧
描寫家庭生活和學校生活的作文5篇 50
5樓：匿名使用者
我們這個年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬於自己的房子，自己佈置，自己生活；誰與我遠遠漫步雲端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的
中學生關於學校,家庭生活的作文600字左右
6樓：匿名使用者
我和爸爸的下棋 「傑傑，都9點了，還不起床？太陽都晒到屁股了！」我揉了揉半不醒的睡眼，說：
「人家還在做美夢呢，幹嘛吵醒我？」爸爸湊過來：「想不想走一盤象棋啊！
我今天有空？」我一聽，馬上跳了起來穿好衣服：「來就來，我才不怕你呢！
」 我們擺好棋盤，爸爸的「炮」第一個衝鋒，走進了我的地盤，緊接著站在「兵」的前面。爸爸不緊不慢地喊：「將軍！
」我馬上把「兵」立刻昂首挺胸地向前邁了一大步，把「炮」殺了。爸爸立刻著急起來，只見他不住地拍著大腿，「哎呀呀，我今天怎麼了！「哎」！
」過了一會兒，爸爸將另一個「炮」走到了「象」的位置上，將我的「象」也殺了，而且還「將軍」！ 「快呀！」爸爸得意地催我。
我用力思考「哼，別高興得太早，我馬上把「將軍」向前走一步，無情的時刻終於到了，爸爸的「炮」走了出來，把我的「車」殺了，又將他的「車」走了下來「將軍」。我的「馬」立刻跳上去，走出一角把「車」殺了。爸爸此時像洩了氣的氣球，軟綿綿地趴在桌子上。
我立刻給這隻「氣球」打氣：「不要灰心嘛，來來來，我讓你一個子吧！」，爸爸立刻瞪大眼睛，鼓著嘴巴，堅決地說：
「不！我一個堂堂的男子漢大丈夫豈能輸給你這個......？看我怎樣收拾你！
」接著繼續向我發起猛攻，我也不甘心。由於爸爸手下大將死傷無數，剩下的老弱殘兵，最終被我逼上絕路……「哈哈！我贏了！
我贏了！」爸爸說「 得意什麼！還有下一盤呢！
」 第二局開始了，由於爸爸上次吃了大虧，所以這次特別冷靜，可還是被我殺得落花流水，。爸爸無還手之力。顯然，我又是第二局的勝利者。
第三局開始了，爸爸咬緊牙關，額頭出細細的汗珠，那表情，似乎真恨不得全部把我殺完。他抹了一把汗：「將！
」把我驚呆了，「怎麼樣，沒想到吧？」我瞪著棋盤看。輪到爸爸嘲笑我了：
「不要灰心嘛，來來來，我讓你一個子吧！」我氣急了！居然幹學我的話嘲笑我。
爸爸用手輕輕點了一下我的額頭，我只能低下頭來玩手指。「怎麼了，你前面的勇氣哪去了？再來呀！
」我朝爸爸做了個鬼臉，我突然想起說「再說你還輸了兩盤呢！」。我大笑了起來。
瞧爸爸那慚愧樣，哈哈哈。 就這樣一次下棋比賽就這樣結束了。
家庭，學校生活中的哲理故事。
7樓：匿名使用者
成功源自獨闢蹊徑的創造
眾人都走過的路，往往沒有果子留下來，成功需要獨闢蹊徑，走別人未走過的路。
在一次很權威的生活攝影大賽中，一名年輕人從千千萬萬攝影愛好者中脫穎而出獲得金獎。
被**和掌聲簇擁上臺，主持人讓他談及獲獎感想時，他開口便說：「那不是我最好的作品……」臺下一片譁然，以為他狂，誰知他講的是實情。
半年前，他家中失火，**底片全部被燒光，參加評比的那幅是相簿中夾不下淘汰下來，被妻子拿到丈母孃家去才得以倖存的。
眾人便折服於他的才氣，想像在大火中化為灰燼的那些「最好的」，不知要好到怎樣。
一個金獎讓他信心倍增，下一次大賽前，他精選又精選，送出自己最滿意的作品，卻沒
有獲獎。再下一次，再再下一次，每回他都憋足了勁，卻終究沒能再獲獎。
於是有人想到，獲金獎之前他也曾數度參加評獎，均空手而回。他惟一的那個金獎也許正因為「那不是最好的」，要是沒有大火的淘汰，要總是按他自己的那個「最好」的標準，他也許永遠與金獎無緣。
平時我們之所以不能創新，或不敢創新，常常是因為我們從慣常思維出發，以至顧慮重重，畏首畏尾。而用一種創新思維來加以考慮，就會發現很多新的機會、新的成功。
高斯是德國偉大的數學家。小時候他就是一個愛動腦筋的聰明孩子。
還是上小學時，一次一位老師想整治一下班上的淘氣學生，他出了一道算術題，讓學生從
1+2+3+……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的，他也可得半天悠閒。
誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒，小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，
5050，完全正確。老師驚詫不已，問小高斯是怎麼算出來的。
高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最後50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚。
遇事要開動腦筋是件說起來容易做起來難的事。高斯的聰明之處，在於他能打破常規，跳出舊的思路，仔細觀察，細心分析，從而找出一條新的思路。打破舊的思維模式給我們帶來的禁錮，我們就會在習以為常的事物中發掘出新意來。
任何事不是一成不變的，用變化的眼光去把握一切，你才會獲得新生!盲目跟隨，那樣將永遠落後於人，永遠呼吸不到新鮮的空氣。
傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進兵亞細亞。當他到達亞細亞的弗尼吉亞城時，聽說城裡有個著名的預言：幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上繫了一個複雜的繩結，並宣告誰能解開它，誰就會成為亞細亞王。
自此以後，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結子。各國的武士和王子都來試解這個結，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著手。
亞歷山大對這個預言非常感興趣，命人帶他去看這個神祕之結。幸好，這個結尚完好地儲存在朱庇特神廟裡。
亞歷山大仔細觀察著這個結，卻始終沒有找不到繩頭。
這時，他突然想到：「為什麼不用自己的方式來開啟這個繩結?」
於是，他拔出劍來，一劍把繩結劈成兩半，這個保留了數百載的難解之結，就這樣輕易地被解開了。
立刻行動，用心趨向目標，不墨守成規，遵從自己的行動規則和做事的風格，註定會取得理想成績。
人生箴言：
沒有創造，整個世界就會消沉；沒有創造，生活之泉就會乾枯；沒有創造，生活之樹就會枯萎。昨日的事實要在歷史的篇章上寫下一筆，需要以創造作為濃墨；今天的努力要在人類的史冊上畫上一筆，需要以創造作為色彩。一項偉大的發明創造，是值得欽佩與讚歎的，但是每項巨集偉的創造工程，都是從無數個小創造開始的。
誰把輕視的眼光投在點滴的創造上，誰就不會做出點滴的成績來，他也就會在安於現狀中兩手空空。
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兒子在學校和同學玩鬧受傷，我家的孩子在學校和同學玩鬧把同學的門牙磕掉一半要怎麼做
要看受傷的具體場景，如果是在課上學校是要承擔一定責任的。如果是在課下，且學校在平時沒有進行安全教育，則要承擔第三方責任。如果你的兒子是在學校裡面，和同學玩耍受傷的話，那麼學校是要負責任的，因為學校也買了保險。在學校受傷的，肯定由學校方面負責。當然你兒子也有一定責任，詢問你兒子具體情況，那同學有沒有責...
我家孩子因為在學校不聽老師話,讓老師把嘴給打破了,我們家長該怎麼辦
對於這種事一般情況下是很難處理的。孩子確實是因為調皮或者說是犯錯。即使是再不聽話，也不至於讓老師如此的虐待。訓斥是很有必要的，但是動手了那肯定是不行的。現實生活中我們遇到這種情況，有些人會畏首畏尾，如果去報告學校，害怕以後自己的孩子在學校會受到老師的。特殊對待。而對於那個老師來說，學校最多就是批評一...
在學校被孤立怎麼辦，孩子在學校被同學孤立怎麼辦？求解
首先，作為被孤立的同學需要知道，是什麼原因造成自己被大家孤立，是自己的問題還是其他人的問題。如果是自己的問題，自己又想和大家融入在一起，則需要自己做出改變，拿出善意和誠意來跟他人表示，想和大家一起玩。剛開始想和全部人接納自己有些困難，但可以慢慢來，有一個帶著玩的，慢慢的互相帶著，融入的圈子也會大。還...