1樓：趙福威
螞蟻通常把巢築在土層裡、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每隻螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低窪的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，並不整齊，但遠望卻也並不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那裡面蘊涵著一種巨大的力量。
2樓：傷芣起哋陔
媽媽跑進屋裡，不一會兒，就拿了藥和紗布出來。她讓我坐在旁邊的石凳上，自己半跪在地上，先用嘴在傷口上輕輕吹了吹，然後敷上藥，紮好繃帶，最後把我抱在懷裡。
七年級語文下冊第一課《從百草園到三味書屋》書後第三大題。
3樓：匿名使用者
我建議你去買一本《中學教材全解》那裡面每一課課後問題的答案都包含的有。希望對你有幫助！
七年級下冊書語文的第一課課後第三題
4樓：匿名使用者
你問的是不是《從百草園到三味書屋》那篇課文的第三題？下面這段話連續使用了一系列動詞.準確地描述了雪地捕鳥的過程.
仔細品味.然後自己寫一段話,或描述作某個遊戲的過程.或描寫螞蟻搬家的經過.
也試著用上一系列動詞。
如果是的，給你個參***，不過最好自己動腦筋哦。
螞蟻通常把巢築在土層裡、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每隻螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低窪的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，並不整齊，但遠望卻也並不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那裡面蘊涵著一種巨大的力量。
5樓：快樂的不像話
這三種說法都有一定道理，第一種說法的根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾的教育的陳腐，扼殺兒童的天性的罪惡。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。第二種說法是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。
第三種說法最易為現在的人們接受，似乎最為合理。
6樓：匿名使用者
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
7樓：紫傳神化
咳咳，可以貼一張圖嗎，或者把題打上來
8樓：慧慧小超人
請給題目，沒題目我沒法回答。
人教版語文七年級下冊《從百草園到三味書屋》課後第二題
9樓：匿名使用者
強調的是土牆根 老師講過，為了這道題我們還糾結了好久…… 24號的問題，我想你應該寫完了吧
10樓：匿名使用者
不必說四周的綠樹，也不必說飛濺的流水，單是新鮮的空氣就讓人心曠神怡。
初一下冊語文第一課課後習題答案。。。。急著用。。。。快。。。。給高分！！（語文書是人教版的）
11樓：手機使用者
第一課《從百草園到三味書屋》課後題及答案
一、按照要求閱讀課文，討論下面的問題。
本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱讀提供哪些資訊；然後在閱讀全文的基礎上，瞭解文章的結構和主要內容；最後再整體把握作者的主要觀點或感情。
1、本文題為「從百草園到三味書屋」，你從這個題目得到了哪些資訊？
「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。
2、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。
從開始「我家的後面有一個很大的園」到中間「來不及等它走到中間去」是寫百草園的部分；從「出門向東」到文章結尾「這東西早已沒有了吧」是寫三味書屋的部分；中間「我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾裡去了」是兩部分之間的過渡段。
3、細讀課文，邊讀邊把前後兩部分聯絡起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情？下面三種說法可供參考：
⑴ 用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。
⑵ 用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
⑶ 通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。
這道練習旨在幫助學生從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由於課文內容複雜，初一學生難以理解得很深刻。只要有所理解，也就達到目的了。
這三種說法都有一定道理，學生無論贊成哪種說法，都要給予適當肯定。第一種說法，根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。
第二種說法，是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第三種說法，最易為現在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見「有關資料」。
二、揣摩下面的文字，回答括號中的問題。
本練習旨在引導學生能夠根據上下文弄懂語句的意思，理解文章的內容，體會文章的語意重點。
12樓：娜麼愛傑娜
春天來了，大地一片生機勃勃的景象，嫩綠的小草探出頭來向花兒微微笑，大樹哥哥也向動物們打招呼；黃蜂們浮在菜花上，蜜蜂們在花朵裡嬉戲，追逐，蝴蝶們在葉子的懷抱裡翩翩起舞，這是多麼美麗的一幅畫啊！
13樓：匿名使用者
這麼簡單你還問嗎 才初一嗨 大笨蛋 沒辦法
14樓：匿名使用者
母雞 母雞 咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯 三題答案 好多動詞
初一下冊人教版語文書第一課《從百草園到三味書屋》的第二段
這段文字對百草園景物描寫詳寫的是 身邊 腳下 眼前觸手可及的景物 略寫的是 前面對百草園遠景的描寫 在空間順序上具體採用的是由 遠 到 近 到，再由 近 到 遠 兩個 不必說 從整體上勾勒出作者對百草園的印象 從 靜景 到 動景 都充滿無限趣味。詳寫的是你牆根一帶 略寫的是對百草園的總體印象 先用兩...
七年級下冊語文第一課課後第三題，七年級下冊書語文的第一課課後第三題
小河垂釣 我們蹦跳著來到河邊，騰出一塊石板，用手擦乾淨。涼爽舒適的 凳子版 就成了。然後再旁邊權 的竹林中折斷一節翠竹，再竹端繫上一根長線，線上綁著我們自制的魚鉤，魚鉤穿上誘餌。這時，你便輕輕的將它放入水中，將魚竿插入土裡，看到魚線一動一動的時候，魚就上鉤了。你便悄悄地走過去，然後一下子提起魚線。魚...
七年級上冊語文課本第一課《在山的那邊》全文
你是 哪兒的 比如說 我是江蘇的 七年級 語文上冊 第一課 就不是 在山的那邊 一小時候，我常伏在視窗痴想 山那邊是什麼呢？媽媽給我說過 海 哦，山那邊是海嗎？於是，懷著一種隱祕的想望 有一天我終於爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了 在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打...