二年級,7相加用乘法算式表示出來,3 7和7 3都對,不區別它們的意義嗎

2021-03-22 01:25:49 字數 3432 閱讀 2180

1樓:開不敗的野花

3個7相加用乘法算式表示出來,應該寫成7×3,雖然乘法有交換律:a×b=b×a 積是一樣的,但概念是不一樣的。

2樓:愛教學好幫手

過去要求被乘數和乘數不能顛倒順序,現在不需要,兩種答案都對。

3樓:匿名使用者

原來是有區別的,現在的教材好像不強調這個了

4樓:梅子

教材改了,再說現在的教育問題。考試又不看過程就要結果無論誰先誰後得數都一樣啊

5樓:汪靜

是7×3是7的3倍哦

7*3與3*7一樣嗎?

6樓:龔成素

結果是一樣的,但是概念不同。

7*3表示3個7相加

3*7表示7個3相加。

7樓:匿名使用者

不一樣7*3表示7乘3

3*7表示3乘7

除非使用乘法交換律,能使其位置相調

但是,意義還是不同的

就像-(-9)(負負9) 和 |9|(9的絕對值)表達的意義不同,

但結果相同

8樓:暖暖君豬

7*3是七個三相加

3*7是三個七相加

就是這樣

乘法表示意義,7+7+7可以寫成乘法算式3×7或7×3?

9樓:八月桂花芳自香

那麼3個7相加的和,乘法算式也可以寫成:3×7或7×3

10樓:匿名使用者

你的想法本身就是對的,就像100個一相加就等於100×1。所以這就是乘法口訣的奧妙之處。

11樓:青州大俠客

7+7+7是三個7相加,所以應該7x3=21。

三乘以七和七乘以三表示的意思一樣嗎

12樓:我是一個麻瓜啊

分析過程如下:

(1)三乘以七的數學表示式為:3×7。表示的含義是7個3相加,數學表示式就是:3×7=3+3+3+3+3+3+3。

(2)七乘以三的數學表示式為:7×3,表示的含義是3個7相加,數學表示式就是:7×3=7+7+7。

(3)雖然最後的結果都是21,但是表示的含義是不同的。

13樓:匿名使用者

要是嚴謹的說的話是不一樣的:

3x7=3+3+3+3+3+3+3

7x3=7+7+7

如果只是求結果的話都是21

14樓:匿名使用者

結果都一樣,乘法滿足交換律

15樓:一隻小腦

意義相同,說不同的都是7080後,那時是被乘數 乘以 乘數 等於 積,強制孩子區分被乘數和乘數的區別。

現在想想很崩潰,區分這個有什麼意義?

現在是乘數 乘 乘數 等於 積,注意!沒有被乘數了!沒有被乘數了!沒有被乘數了!兩個乘數是平等的!誰在前面都可以!既然沒有被乘數也就沒有『乘以』這個說法了。

就像加法中的 加數 加 加數 等於 和一樣,哪個加數在前面都一樣。

二年級數學3×7什麼意思?有一道題:3×7代表( )個( )相加,學生答3個7,在新課標中是否應該算錯?

16樓:匿名使用者

二年級數學3×7什麼意思?有一道題:3×7代表(7 )個( 3)相加前面一個因數代表加數,後面一個因數代表加數的個數現在好象不做要求了吧?

以前寫3個7相加一定是錯的,因為以前的要求很嚴格,現在好象沒那麼嚴格了,

希望對你有所幫助~~

17樓:匿名使用者

3×7代表( )個( )相加,學生答3個7,在新課標中表示意義應該算錯。單獨運算中不做區分要求。

18樓:家教專家黎老師

沒錯啊,3個7相加,也可以說7個3相加

19樓:匿名使用者

不算錯,不是那麼嚴格了新課標

20樓:匿名使用者

這個既可以說3個7相加也可以說7個3相加

21樓:匿名使用者

不算錯,3*7代表3個7相加

22樓:匿名使用者

沒錯 就是3個7相加的意思 不會錯

3個5/7相加的意義是多少用算式表示?

23樓:善良的百年樹人

3個5/7相加就是

5/7十5/7十5/7

=3×(5/7)

=15/7

=2又1/7。

就是這個樣子的呀

4十4+4是表示3個4相加對嗎,用乘法算式表示是4x3對嗎?

24樓:匿名使用者

對。首先,4+4+4=12,代表3個4進行相加的加法運算;

其次,4×3=12,代表3個4疊加到一起的乘法運算;

3個7相加,和是多少。能用7ⅹ3的算式嗎

25樓:樂觀的彩夢飛揚

3個7相加,和是多少。能用7ⅹ3的算式嗎

3個7相加,和是21。能用7ⅹ3的算式。(7+7+7=21;7×3=21;7+7+7=7×3=21)

26樓:樂鬥凱凱

21.老鐵沒毛病

7+7+7=1111111+1111111+1111111=7x3=21

簡單的說就是3個7=21

請問唱簡譜有什麼好處,我是有基礎的 我都唱了7天了每天兩三個小時怎麼感覺聽音還是有點不準每首歌的音 15

27樓:匿名使用者

每首歌都用c調練是不合適的,因為每首歌的調不一樣,音域也不一樣,要用適合自己的音域來練。如果初學,剛開臺不建議用歌譜練聲,要用音階練,從中音區開始練,最好12個調的音階都練。等掌握了呼吸、共鳴、位置、母音吐字等,再向兩端延伸,這時可以練教材中的歌譜。

等你都熟練了,最後還是要練歌譜視唱(簡譜、五線譜都要),這是唱歌的最終目的。

28樓:匿名使用者

在演唱中來說沒有什麼唱簡譜的說法,無論是簡譜還是五線譜都是用唱名(do、re、mi、fa、sol、la、si)的方式來視譜,而簡譜、五線譜只是一種記譜的方式。

你應該先從單音到音階開始練習,對音準有了一個基本瞭解後,以標準音為基準,向上下覆蓋,再一個單音一個單音的彈旋律音程分組練習,待音準好些以後再和聲音程分組練習,然後三個音、四個音,一步步的練習。在練習過程中多思考和揣摩,慢慢的音準就會提高了。

29樓:匿名使用者

培養你的樂感。七天就想聽準,開玩笑吧你。這是一輩子的事情。

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