1樓：羋海霞
把一個充滿了春天氣息的有動物，有植物的園子，展現在面前
2樓：匿名使用者
祖父的園子這篇課文作者通過對原種昆蟲的具體描寫的片把一個怎樣的園子呈現，把一個景緻別緻的元年呈現在我們面前。
3樓：匿名使用者
住戶的院子這篇課文作者通過對曰中框中的具體描寫，別把一個源自呈現材料栩栩如生的真實映象。
4樓：一米陽光婷婷
祖父的園子這篇課文作者描寫了我們家後邊的一個小菜園，然後表達了我和祖父之間生活的情感。
祖父的園子這篇課文中那些情景給作者留下了深刻的印象
5樓：匿名使用者
我在貪玩,祖父不僅沒罵我,還和我開玩笑.
7 祖父的園子
一、教材解讀
1．課文簡說。
《祖父的園子》作者寫小昆蟲，不但寫了他們的（），還寫了蜜蜂的（）和（）。
6樓：匿名使用者
一、教材解讀
1．課文簡說。
隨著作者富有詩意
祖父的園子課文第一自然段從什麼和什麼兩個方面來寫昆蟲的表達了作者對昆蟲的？
7樓：匿名使用者
園子課文呢？從第一自然段到第二自然段，從兩方面描寫了昆蟲，表達了作者對昆蟲的實驗知行
8樓：碩果
源自課文第一自然段從兩方面來寫昆蟲。
9樓：匿名使用者
祖父的園子課文第一段從蟲子的多少以及蟲子的叫聲來表達園子的農民。
10樓：王大壯
祖父的園子課文第一自然段從從昆蟲的長大到昆蟲的死亡帶到昆蟲的生長
11樓：淡定好想你好
祖父的園子第一自然段就開始描寫昆蟲
從祖父的園子中，作者對蜜蜂的描寫中你體會到了什麼意思
12樓：匿名使用者
蜜蜂惹人喜愛，花園裡新鮮明亮，一切都那麼生機勃勃。
祖父的園子是一個怎樣的園子
13樓：張
是一個給予作者歡樂的園子，是一個充滿歡聲笑語的園子，是有著祖父和我的美好回憶的園子，是一個充滿親情的園子……
14樓：花**
祖父的園子是一個新鮮漂亮的大花園，是一個充滿歡樂的「快樂園」，是一個無拘無束的「自由園」，也是一個充滿親情的「家庭園」。
望採納！！！
15樓：annabelle呀
植物藤蔓爬滿了古老的牆壁 籬笆已近退漆 地上的落葉也像回憶堆滿厚厚一疊 園裡的小菜地長滿了草 沒人打理的矮樹也長的寧亂不堪 融於自然的像個遺蹟般的沉睡 然而這並不淒涼和安靜 知了還在叫 樹上的小鳥也回來了 蝴蝶也裝扮了蔓藤 興許在雨後放晴的園裡還有彩虹跨在樹下 蘑菇 螞蟻 昆蟲 或許還有松鼠在忙碌的儲備食物 如果有個漂亮的女孩在樹下聽**或者畫畫什麼的 那景色就更好了~【當然~如果你祖父還在~或者園裡沒被遺棄,就不是這樣了~】
16樓：匿名使用者
祖父的園子是個觀察課文。
17樓：匿名使用者
祖父的院子是一個自由的院子。
沒讀祖父的園子這篇課文說說我在園子裡的心情是怎樣的
18樓：沐雨蕭蕭
讀《祖父的園子》這篇課文說說我在園子裡的心情是怎樣的？
我在園子裡的心情是：
快樂，無憂無慮，自由自在的。
19樓：神的過往歲月
自由自在，快樂無憂
1 觀賞小昆蟲，大榆樹
2 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地
3 誤把狗尾草當穀穗留下不剷除
在祖父的園子裡玩耍的情景：4 摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱5用瓢舀水往天空揚
6 沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由
7 用草帽遮臉睡覺
祖父的園子主要內容
20樓：demon陌
本文通過對祖父的園子裡的景物和我在其中的活動的描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。
課文重點描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都不是真正的勞作，而是「亂鬧」，玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子完全的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。
正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
21樓：納姐看世界
《祖父的園子》通過對園中自由自在的童年生活的介紹，寫出了童年生活的自由與快樂，表達了作者對童年生活和濃濃親情的眷戀。
22樓：匿名使用者
隨著作者富有詩意的語言，我們走進了祖父的園子。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫裡有樹、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有風、有雨，還有太陽的光芒、有云朵的影子，這是作者童年的樂園(作者曾稱它為自己的後花園)，就像作者說的一樣，「花園裡邊明晃晃的」，「新鮮漂亮」。
本文作者回憶童年跟隨祖父在園子裡「勞動」和玩耍的無拘無束的生活,表現了親近自然景物,親近小生命的幸福與快樂,寄託了對故鄉的懷念,對自由純真的生活的嚮往。
第一部分（第1~3段）：介紹「我」家的大花園。
第二部分（第7~17段）：寫「我」在園中的玩耍和「勞動」的趣事.
呼蘭河這小城裡住著我的祖父。我出生的時候，祖父已經六十多歲了。
我家有一個大園子，這園子裡蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。
好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。
祖父一天都在院子裡邊，我也跟著他在裡面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父種小白菜的時候，我就在後邊，用腳把那下了種的土窩一個個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭杆，祖父就把鋤頭杆拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的「頭」來鏟。其實**是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。
我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把穀穗當做野草割掉，把狗尾草當做穀穗留著。
當祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：「這是什麼？」
我說：「穀子。」
祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：「你每天吃的就是這個嗎？」
我說：「是的。」
我看著祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」我跑到屋裡拿了一個穀穗，遠遠地拋給祖父，說：「這不是一樣的嗎？」
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜓從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜓了。
蜻蜓飛得那麼快跑，**會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。採一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
玩膩了，我又跑到祖父那裡亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空裡一揚，大喊著：「下雨囉！下雨囉！」
太陽在園子裡是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，彷彿大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土牆都會回答。
花 開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一個花，就開一個花，願意結一個瓜，就結一個瓜。
若都不同意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走了一隻白蝴蝶。
它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
23樓：匿名使用者
我來答熱心網友
2020-02-04
本文通過對祖父的園子裡的景物和我在其中的活動的描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。
課文重點描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都不是真正的勞作，而是「亂鬧」，玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子完全的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。
正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
擴充套件資料：
第一段：1-3自然段：總的介紹祖父家的大園子，以及園子裡的景象。
第二段：4-15自然段：「我」和祖父一起在園子裡「勞動」其實，我只是瞎搗亂，而祖父卻仍讓「我」自由的玩耍。
第三段：16-20自然段：在園子裡，陽光下的一切都是健康的、漂亮的、自由的，包括「我」同樣是自由的。
作者的情感文章通過作者回憶自己兒時在祖父的園子裡玩耍一系列情景，表達了對祖父園子的深深喜愛之情。更是對包容自己、愛護自己、給「我」自由的祖父表達了思念，正是因為祖父的慈愛，「我」才有那麼一個無憂無慮、自由自在的童年
24樓：課文你來說
課文《祖父的園子》節選自現代優秀女作家蕭紅的自傳體**《呼蘭河傳》第三章第一篇。主要寫了「我」幼時和祖父在園子裡自由生活的情景，具體而又生動地表現了「我」的好奇、貪玩和幼稚。
25樓：匿名使用者
課文重點描寫了「我」童年時在祖父的園中自由自在的生活。「我」在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟著祖父在園中栽花、拔草、種白菜、澆水、鏟地，當然，這都不是真正的勞作，而是「亂鬧」，玩累了，就在祖父的園中睡著了。
26樓：匿名使用者
《祖父的園子》主要內容:
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活.跟著祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年遊戲的內容,不是真正的勞作,是「亂鬧」,至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的遊戲了.玩鬧累了,就在園子裡睡下.
27樓：匿名使用者
（1~3）介紹「我」家的大花園。
（4~14）「我"跟隨祖父在院子裡「勞動"模仿祖父做事心所欲地玩耍。
（15~18）在院子裡，陽光下的一切都是健康的、美麗的、自由的。
（19）「我"玩累了，找個陰涼的地方就睡了。
本文寫了作者回憶童年，跟隨外祖父在園子裡「勞動」和玩耍時的無拘無束的生活。
28樓：匿名使用者
您好(✪▽✪)，這個答案希望能幫到您??
《祖父的園子》通過作者對園中自由自在的童年生活的介紹，我們感受到了童年生活的自由與快樂，同時作者也表達了對童年生活和濃濃親情的眷戀與不捨。
謝謝(*°∀°)=3
29樓：致青春閃亮小魚
我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了。
蜻蜒飛得那麼快，**會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。採一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
祖父的園子這篇課文中的哪些情景,讓「我」對童年生活久久不能忘懷呢
祖父的園子 這篇課文中的這些情景,讓 我 對童年生活久久不能忘懷 我 在園子裡自由地玩耍，無拘無束。想摘黃瓜就摘黃瓜，想追蜻蜓就追蜻蜓，想採倭瓜花就採倭瓜花，想捉蚱蜢就捉蚱蜢，想睡覺就睡在地上，多麼自由自在啊。另外，我 還是個淘氣包呢，在祖父的園子裡，我 把菜種踢飛了，把野草當穀穗留著，把穀穗當野草...
修改病句 我讀了「我和祖父的園子」這篇課文，知道了園子裡有密蜂 蝴蝶 蜻蜓和許多昆蟲，體會到了作者
1，把 和 改為 等 因為昆蟲包括密蜂,蝴蝶,蜻蜓。2，我和祖父的園子 改為 我和祖父的園子 因為書名要用書名號。祖父的園子 蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,螞蚱給我的印象 這些昆蟲都是自己做主的,都是快樂自由的,都是由著自己的性子的.蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,螞蚱充滿生機 熱鬧 美麗 和祖父的園子真美把句子寫具體 這篇...
《梅花魂》這篇課文通過幾件事表達了祖父對祖國的思念之情
6件事 第一件事 老人常常教小孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。第二件事 外祖父對一幅墨梅圖分外珍惜，小孫女不小心在墨梅圖上留了個髒手印，慈祥的外祖父竟大發一頓脾氣。在外祖父心中，梅花是最乾淨最純潔的，它是祖國的象徵，不能受到一點玷汙。第三件事 外祖父雖然僑居海外五十多年，但時刻不忘祖國每逢農...