如何正確教育孩子,五種方法讓你明白,家長必看

2021-03-21 13:32:39 字數 4848 閱讀 4614

1樓:明月白霜

作為父母,總是想把最好的都給孩子,希望他們能夠成長為有出息的人,因此在教育上總是不遺餘力。但是錯誤的教育方式往往會適得其反。

步驟/方法

不要採取過激的方式。有的家長認為,「玉不琢不成器」,「孩子不打罵不容易成才」。所以每當孩子犯錯的時候,不是心平氣和地講道理,而是不分青紅皁白先罵一通、打一頓再說。

這樣粗暴的對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤,還很有可能會在心裡留下陰影,性格容易變得偏激。

要以身作則。父母的一言一行,孩子都看在眼裡,他們的模仿能力很強,空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎,母親給外婆洗腳,小兒子看在眼裡,便有模有樣學著要給母親洗腳。

同樣的,「上樑不正下樑歪」,做家長的如果品行不端,那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。

大人的意見要統一。有的時候家長之間相互要通氣,對於同一件事的看法要爭取一致,態度也要統一,切忌你說東我說西,你扮白臉我扮紅臉,更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是,不知道究竟該聽誰的。

時間一長,大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存,再想要管教孩子就比較困難了。

不要扼殺孩子的興趣。學業固然重要,但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器,而是全面發展的多面手。

所以,如果孩子表現出某方面的愛好,千萬不要干涉,而是應該鼓勵他,說不定還能成為孩子的一項技能。

家長必看的教育書籍有哪些

2樓:郭襄風陵渡

家長需要看的教育書籍有以下幾類:

早教類:《早教革命》、《卡爾威特的教育》、《杜曼早教》

親子教育類: 《天才是教出來的》、《自信是教出來的》、《教孩子為自己的行為負責》、《誰改變了孩子的思維》

中國暢銷教育書類:《最美的教育最簡單》、《好媽媽勝過好老師》

歐美經典類:《你是我的孩子》 、《說故事給我聽》、《跟我分享這些祕密》,《愛你本來的樣子》和《王者之歌》

3樓:匿名使用者

怎樣和孩子溝通,怎樣教育孩子 怎樣幫助孩子處理問題。

家長如何正確教育孩子的十種方法

4樓:蟲哥講教育

當孩子的好朋友」 作為父母愛孩子是我們的天性,一份責任。

5樓:北極雪

1、「當孩子的好朋友」

作為父母愛孩子是我們的天性,一份責任。但在培養孩子中,如果家長總是以高高在上的身份去愛孩子,這樣傳遞給孩子的愛,總會產生一條「縫隙」!

家長在教育過程中應該要與孩子親密無間地交談,而不是做一個高高在上傳達命令的**者。

2、「讓孩子自信」

不管是寶寶剛懂事還是孩子已經大學畢業要步入社會,在各階段中,家長最應該給予孩子的不是經濟上的支援、不是預先幫孩子規劃好人生未來道路的支援,而是給孩子充分的自信和鼓勵!

教育、鼓勵孩子是家長每天都要做的事情。你應該告訴你的孩子:「沒問題!爸爸/媽媽相信你!」你要告訴你的孩子:「哦!寶貝,你這件事做得真好!」

不應該對孩子說:「你就是不行,看看別人家的孩子。」等等這些話來摧毀孩子的自信心地。每位家長都應牢記:孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的,而不是在否認孩子的行為中建立起來的。

6樓:***大咖

怎麼教育孩子?要注意什麼呢?

7樓:地球之宋

家長在教育寶bai寶的時候,特別是作為du寶寶的zhi父母,首先要做到以身作則dao,自己都做不到的事,回反而要求答寶寶做到,這是不現實的。有的家長對寶寶管教非常嚴格,當寶寶犯了錯誤的時候,都是先罵一頓打一通再開始講道理,這樣對待寶寶不僅沒有辦法讓寶寶真正認識到自己的錯誤,還會在心裡留下很深的陰影,性格上容易變得更加偏激,所以不應該打罵寶寶,應該跟寶寶好好的講道理。家長應該讓寶寶自己做主,學什麼特長,如果寶寶表現出某方面的愛好,家長不要強加干涉和打斷,而是應該鼓勵他,因為越有興趣越學得好,而家長把自己的想法強加在孩子身上,只會讓孩子更加的反感。

8樓:2722__5o85_是

你好,孩子

多大呢,教育訓練過嗎,年齡小慢慢教育訓練比較好,不過這邊可根據不同孩子的年齡不同性格安排老師教育孩子,性格決定命運,能不能成才孩子小時候的教育非常重要,年齡大點了學壞了你就管不了,後悔也晚了

9樓:匿名使用者

及時發現孩子的點滴進步,懂得賞識孩子。

10樓:陳偉傑死廢仔

你教育孩子不能夠這樣子一味自私不能夠不尊重別人

11樓:筱月竹憐

「至樂莫如讀書,至要莫若教子」。

父母就像是孩子的領航人,是要帶領孩子越過茫茫大海,到達光明幸福的彼岸的,但倘若連父母自己都認錯方向又如何將孩子引到幸福的對岸呢?

「教兒教女先教己」,能用正確的立身處世,給孩子最好的示範,便可起到事半功倍的效果,從而帶領孩子走出一條光明幸福的大道來,這才是家長最好的「言傳身教」「以身作則」!

12樓:匿名使用者

一、樹立榜樣,

二、環境薰陶,

三、批評懲罰,

四、指導安排生活秩序,

五、說服教育,

六、實際鍛鍊,

七、表揚獎勵,

八、指導課外閱讀,

九、利用家庭電視

十、帶領子女外出接觸社會

13樓:呃呃呃好的吧的

你是我的一切,而別人只不過是從我生命邊上輕輕擦過的路人

14樓:橘子洲頭看橘子

為人父母者,不僅僅是在衣食上關心孩子,教育孩子才是重中之重。相信很多父母都會教育孩子不要偷盜,還會給孩子講小時偷針大來偷金的故事。

但是,很多父母不會教導孩子關於性的問題。因為性難以啟齒。有時候就一句話交代了事,說:

你不要看黃色。交代完後就不聞不問了。這樣簡簡單單的一句話,你確信孩子就聽你的話了嗎?

很多孩子有性幻想往往是從三四年級就開始了,有的更早。大概十歲左右就有了性幻想,就會想一些讓大腦興奮的事情,雖然這個時候他還不知道手淫,**啥的。人都有一種本能,就是追求快樂逃避痛苦,小孩子也這樣。

當他想著某些能令他興奮的事情(其實就是意淫),他自然會不斷的往這方面去想。精神藥品能讓人依賴,就是因為它能讓大腦興奮,讓大腦爽嘛。凡是令人爽的東西都會讓人上癮,意淫手淫也一樣。

上網打遊戲也讓人爽,所以經常上網的人會有網癮。

其實,絕大多數人都意淫過,手淫過,但每個孩子不一樣。有的孩子知道這些事情不好,就會極力控制自己,知道小孩子是不可以做這些事情的。但還有一部分孩子他不知道這是不好的,或者他知道,但是他自控能力很差,還是會把持不住自己。

手淫過後都有負罪感,相信每個手淫過後的人都會說下次再也不這樣做了,可下次慾望來時,他還是手淫了。如果僅靠一絲負罪感就能讓孩子不再手淫,那世界上就不會有那麼多孩子因為手淫而傷身了。

小孩子他不知道手淫有什麼危害,他也不知道這樣做是對是錯。因為追求快樂的本能,會讓他一直手淫下去。而且網上某些大神說適度手淫無害,這讓孩子更加肆無忌憚的手淫了。

孩子手淫到了初中,高中,成績就會直線下滑。本來在班上排前幾名的,手淫後成績排倒數幾名了。孩子一旦手淫,而又沒有人告訴他利害,他就往往會沉溺其中無法自拔。

整天都在想這樣的事情,整天都讓大腦處於興奮中,大腦都混亂了,不再清晰了,自然記不住東西,成績下滑了。

孩子有沒有經常意淫,手淫,其實也很容易檢查出來,就看父母上不上心了。意淫生理就會有反應,***就會分泌東西出來,沾在**上,幹了就會有斑。給孩子洗**的時候看上面有沒有斑就知道孩子有沒有意淫,手淫了。

意淫的話斑很小,**射在**上,斑就很大塊。有的孩子**不射在**上。其次看孩子的成績是不是下降的很嚴重,考察孩子的記憶力是不是好,思維是不是好都可以觀察的出來,有時候觀察孩子的靈性都可以觀察出來,所以父母只要多留意,就能知道孩子有沒有經常意淫,手淫啦。

父母必看:如何正向引導教育孩子

15樓:傅行雲時代

1)幫助孩子建立正向的自我概念

很多青少年的孩子會對自我概念有一些偏差,這些甚至會影響到他們成年以後。

比如,我的朋友小松是一個講話很小聲的人。他說,因為從小爸媽就不讓他多說話,所以時間長了他覺得自己是一個不配講話的人,也很擔心說錯話,所以即使現在已經工作,說話聲音小的毛病也還是沒有完全克服。

很多時候,當孩子遇到問題我們會忍不住發脾氣。但當你靜下心思考就會發現:其實你只是想通過發脾氣,消除自己的不安。

所以,遇到問題不要第一時間指責孩子,要幫助孩子建立正向的自我概念,多給孩子正面的、積極的鼓勵,讓他相信自己可以克服困難,取得成功。

如果父母用愛和尊重教育孩子,孩子也會學會愛和尊重。

2)和孩子做正向的對話

當孩子遇到問題時,父母不要過分關注問題本身,不要嘮叨、說教,要多考慮孩子的感受,不讓他們有恐懼和被指責的感覺。

比如,孩子做作業時,經常跑出來喝個水、上個廁所、吃點東西,如果關注問題本身,你會覺得孩子不專心,可能會說:「你到底有沒有寫作業啊?我看你根本沒把心思放在學習上。」

而如果和孩子做正向的對話,就可以說:「是不是做作業累了呀?你看每寫40分鐘,就休息10分鐘再繼續怎麼樣?」

再比如,孩子數學成績不好,你很著急,大多數家長可能會說:「馬上要初中了,數學成績這麼差看你怎麼辦。」這樣孩子會非常緊張,甚至害怕學習。

如果和孩子正向對話,可以說:「如果你明天醒來發現自己數學成績非常好,你會有什麼改變?」這種美好的期待可以讓孩子充滿動力,並和你討論怎樣可以一步步達成。

這樣通過找出孩子的正向行為,耐心詢問,他們解決問題的意願就會比較強了。家長可以多嘗試,然後再將成功經驗應用到其他場景。

此外,家長還可以通過強化孩子的優點,鼓勵孩子建立良好的習慣,以積極的指導指引孩子,培養孩子的自信心、責任感等正向教育方式,引導孩子前進。

記住,父母如果能夠給予孩子足夠的時間和關愛,用正向的方式引導他,就能培養出讓人羨慕的「別人家的孩子」。

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