1樓：boy許發發
三、求得父母老師的幫助
由於同學們所學知識有限，在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞彙比你豐富，看問題比你有力度，並且他們也能通過和你創作童謠，啟用思維觸角和你一同體味創作的艱辛、成功的快樂。
四、別畏難，反覆改
好作品既是寫出來的，更是改出來的，童謠也不例外。但童謠有「押韻」的要求（中間可改韻），所以，我們創作童謠不可能一次就寫出很像樣的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根據第一句的韻腳，把所有帶這個韻腳的漢字排列出來進行篩選揀用，如「操場上真熱鬧」一句中，韻腳是「ao」，那麼與「ao」有關的漢字有「好」、「跳」、「繞」、「敲」、「遭」、「惱」、「了」、「跑」等，你編寫童謠時就可以選用其中的?
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五、思想內容要健康
童謠是孩子們的精神食糧，它有一個很重要的前提就是思想內容要健康，對孩子的成長和身心發育有利。好的童謠能激發兒童的創造力，樹立正確的人生信念，成為兒童茁壯成長的奠基石。
童謠，是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
在全世界各民族和文化中，都有童謠的記錄。如中國的《三字經》，英國的《一閃一閃小星星》（twinkle twinkle little star)等。
2樓：匿名使用者
行走在外婆的童謠裡彎彎的月兒小小
的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上這首小小的船相信大家並不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠裡嬉戲、玩耍打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的外婆，雖然她現在不能給我講童謠
3樓：匿名使用者
童謠就是利用生活中的一些小事情變成了類似的詩歌了
4樓：百度使用者
記住要求 心有榜樣 從小做起 接受幫助這16個字
5樓：匿名使用者
開房間大姐姐第四惡化發哈
推普童謠怎麼寫，科普童謠怎麼寫？
推廣普通話的資料 推廣普通話的 笑話 國家要推廣普通話，浙江寧波某縣縣委書記 縣長積極響應國家號召，決定在全縣農村工作會議上用普通話發表講話，帶個好頭。縣委書記 兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜啦，鹹菜太貴啦！翻譯 同志們，鄉民們，注意啦！不要講話了，現在開會了！縣委書記講完後，主持人說 鹹菜請香腸...
動物的童謠怎麼寫？
寫童謠，其實就是寫簡短的口語化的兒童詩。主要從四個方面培養自己的寫作技巧 一 可仿寫，一開始時，我們寫童謠肯定有困難，這時，你可以學著別人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫 比尾巴 講的是公雞 猴子 鴨子 孔雀等動物尾巴的特點，因此，你就可以改換題目為 比耳朵 內容為 誰的耳朵長?誰的耳朵短?...
廈門童謠是怎麼寫的
一的炒米香，二的炒韭菜，三的沖沖滾，四的炒米粉，五的五將軍，六的好子孫，七的分一半，八的緊來看，九的九嬸婆，十的撞大鑼，打你千打你萬，打你一千零一萬。相牽手，好朋友 吃土豆，配燒酒 燒酒仙，走路空空顛。天烏烏，要下雨，阿公拿鋤頭要挖芋，挖啊挖，挖啊挖，挖到一尾酸溜勾。阿公要煮鹹，阿嬤要煮淡，兩人相打...