1樓：止咳糖漿時代
在表面的生物當中，我看到了一位天真可愛的孩子裡面寫著蒹葭，蒼蒼白露為霜。
2樓：匿名使用者
中午中午看到一位天真可愛的孩子，還有許許多多古詩，充分描寫了當時的社會背景
3樓：匿名使用者
表裡的生物中，我看到一個天真可愛的孩子，還有哪些要不詩中有這個我沒讀過不清楚。
4樓：山河大道任我行
表裡的生物中，我看到一位天真可愛的孩子，還有哪些古詩我不太清楚
5樓：匿名使用者
有理生物鐘，我看到一位天真可愛的孩子，還有哪些故這孩子太聰明。真可愛。
6樓：一米陽光婷婷
兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶
7樓：喝水的楊羊
表裡生物鐘我看他裡一位天都開的孩子，這個天子可愛的孩子再度古詩
表裡的生物中我是一個什麼樣的孩子
8樓：匿名使用者
「我」是一個有著強烈的好奇心和求知慾，以及善於觀察、愛思考，天真可愛的孩子。
9樓：匿名使用者
主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蠍子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心。
10樓：匿名使用者
希望對你有所幫助：
課文通過「我」的心理活動的呈現，來引出我天真幼稚的推斷，借「表裡的生物」表現了「我」愛觀察勤思考的特點，以及「我」強烈的好奇心和求知慾。
讚美：活潑開朗，好奇心強 這孩子有少年朝氣
11樓：我叫劉露行不行
我是一個好奇心強，愛觀察，善思考比較執著的孩子。
表裡的生物這篇課文主要講了一件什麼事
12樓：阿沾
課文寫了小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇，父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問，「我」相信了父親說的表裡有隻小蠍子的事。
第一部分（1-9）：小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇。
第二部分（10-16）：父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問。
第三部分（17-21）：「我」相信了父親說的表裡有隻小蠍子的事。
擴充套件資料
作者首先提出了自己的觀點：「凡是能發出聲音的，都是活的生物」。接著列舉了一系列的事實證實了自己的觀點，有理有據。說明了「我」的觀點是經過認真思考後得出的。
在作者眼中任何事物都充滿童趣，說明「我」是一個天真幼稚、富有幻想的孩子。
作者回憶的自己小時候一件幼稚可笑的事情，表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，是個善於觀察、愛思考的孩子。
13樓：我了個擦擦來
父親告訴我表裡有一隻蠍子，以此來勸誡我不要動表。告訴人們要正確對待孩子的好奇心。
具體內容：
從小我就認為凡能發出聲音的，都是活的生物。聽到父親的表也會發出聲音，於是我對這塊表產生了興趣，想看一看錶裡有什麼活物。
可是父親叫我不要動表，因為小孩子不能動表。他告訴我表裡有一隻蠍子，為了驗證這個說法，他把表拆開來給我看。
表裡有各種各樣的零件，父親說指標就是蠍子的尾巴。我信以為真，逢人就說表裡有貨物。
道理：大人要正視孩子的好奇心，不要在孩子對世界產生某種樂趣的時候「潑冷水」。
擴充套件資料
《表裡的生物》是我國詩人、學者馮至寫的一篇文章，文章語言平實易懂，透露著些許童趣，符合作者當時的年紀該有的特點。
文章表現了作者童年時期的好奇心，好奇心是個體學習的內在動機之
一、個體尋求知識的動力，是創造型人才的重要特徵。
好奇心是需要保護的，也許所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依賴於早期生活受到的鼓勵。文章中的父親巧妙地將表中的生物說成是蠍子，這滿足了孩子的好奇心，對他的成長極其有幫助。
14樓：匿名使用者
文中的「我」迫切想知道父親的表裡有沒有生物，然而父親不讓我碰最後父親見「我」可憐讓「我」見識了，表裡的世界，「我」壓抑已久的願望成真並證實了「我」的猜測，課文通過「我」的心理活動的呈現，來引出我天真幼稚的推斷，借「表裡的生物」表現了「我」上觀察勤思考的特點，以及「我」強烈的好奇心和求知慾。
15樓：奧力奧
表裡的生物這篇課文主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物,所以對父親的表極為好奇,並相信了父親說的表裡有個小蠍子.表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心,是個善於觀察、愛思考的孩子.
16樓：匿名使用者
本文敘述了作者小時候認為凡事可以自己發出聲音的東西都是有生命的，因此對父親的表裡發出的聲音很好奇，**表的經歷和父親或同意或拒絕的態度，讓作者天真的相信了父親說的話，並見人就說父親有一個小蠍子在表裡的故事。
17樓：匿名使用者
本文記述了作者小時候認為凡事都可以。自己發出聲音的東西都是有生命的，因此對父親的表裡發出的聲音很好奇，**表的經歷和父親或同意或拒絕的態度讓作者相信老父親的話，並見人就說父親的表裡小蠍子的故事。
18樓：芭芘公主我愛你
小時候的我認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的話，見人就說父親的表裡有個小蠍子。
19樓：匿名使用者
主要寫了一件作者小時候一段幼稚可愛的事，他認為凡是能發出聲音的都是活的生物，他充滿好奇心，可是父親不許她動表，父親告知他裡面擺動的是一隻小蠍子的尾巴，作者信以為真見人就說有一個蠍子在父親的表裡
20樓：匿名使用者
表裡的復生物這篇課文主制要講了一件作者小時候聽到表的美妙旋律兒。猜想表裡邊一定有一個生物。進行了一系列的猜想。
作者想看看錶裡邊到底是什麼發出美麗的聲音。而父親只讓他只許看不許動。……從中可以看出作者是一個天真幼稚，富有幻想，充滿好奇孩子。
21樓：文庫
講了作者看到父親的表的所作所為。
22樓：肖戰小飛俠
爸爸給我買了一個表，然後我就看了裡面的生物。原來裡面有隻蠍子。
23樓：匿名使用者
小時候的我認為能發出聲音的都是活物，
24樓：匿名使用者
i don't know。
25樓：實體303皮卡丘
《表裡的生物》寫了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親那能發出聲音的表極為好奇。在看了表裡的世界之後，「我」相信了父親說的表裡有個小蠍子的話。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，激發學生從小培養自己善於觀察、勤于思考的習慣和不斷探索的精神。
希望能幫助到大家，謝謝！
讀了22.《表裡的生物》有什麼問題 20
26樓：百度使用者
「我」是一個怎樣的孩子？
答：「我」是一個天真、好奇心很強的孩子。
27樓：百度使用者
讀了22.《表裡的生物》有什麼問題？解答出來
28樓：匿名使用者
作者對錶裡的生物充滿的是一種怎樣的感情？你從文中哪些語句中看出來了，請你讀一讀這樣的句子，談談自己的理解。作者結尾說「這樣的話我不知說了多久」，其實表裡根本沒有生物，作者為什麼會這麼說呢？
從中你體會到了什麼？
也不知道什麼時候才不說了。」作者又為什麼不說了？
從小作者童年的這件事情中，你想對小作者說些什麼？
29樓：傻傻我愛你
找出文中描寫我心理活動的句子
30樓：百度使用者
「我」是個怎樣的孩子和主要內容
表裡的生物的主要內容
31樓：匿名使用者
概括內容，父親不同意我動表我十分好奇表發出的聲音。後來父親同意給我看錶，
看到了一個美麗的世界。父親告訴我，百來百去的是小蠍子的尾巴，一動就要蜇人。於是，我見人就說父親的表裡有一個小蠍子。
寫作目的，寫出了作者小時候十分天真可愛，有強烈的好奇心，善於觀察和思考。
32樓：匿名使用者
主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蠍子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，是個善於觀察、愛思考的孩子。
33樓：匿名使用者
主要講了小時候「我」認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表非常的好奇，並相信了父親說表裡有小蠍子的這句話。表現了小時候的「我」對事物有著強烈的好奇心，是一個善於觀察、愛思考的孩子。
34樓：轉角愛
第15課《表裡的生物》第一講
35樓：幸運的獨特裝飾
十分的好看，奧利給，兄弟們給我點贊
表裡的生物主要講了一件什麼事
36樓：匿名使用者
父親告訴我表裡有一隻蠍子，以此來勸誡我不要動表。告訴人們要正確對待孩子的好奇心。
具體內容：
從小我就認為凡能發出聲音的，都是活的生物。聽到父親的表也會發出聲音，於是我對這塊表產生了興趣，想看一看錶裡有什麼活物。
可是父親叫我不要動表，因為小孩子不能動表。他告訴我表裡有一隻蠍子，為了驗證這個說法，他把表拆開來給我看。
表裡有各種各樣的零件，父親說指標就是蠍子的尾巴。我信以為真，逢人就說表裡有活物。
道理：大人要正視孩子的好奇心，不要在孩子對世界產生某種樂趣的時候「潑冷水」。
37樓：匿名使用者
從小我就認為凡能發出聲音的，都是活的生物。聽到父親的表也會發出聲音，於是我對這塊表產生了興趣，想看一看錶裡有什麼活物。
可是父親叫我不要動表，因為小孩子不能動表。他告訴我表裡有一隻蠍子，為了驗證這個說法，他把表拆開來給我看。
表裡有各種各樣的零件，父親說指標就是蠍子的尾巴。我信以為真，逢人就說表裡有活物。
38樓：匿名使用者
主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蠍子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心。
39樓：匿名使用者
小時候我認為能發出聲音的就是活的生物，所以對父親那會發出聲音的表極為好奇。在看了表中的世界後，我相信了父親說表裡有個小蠍子的話
40樓：匿名使用者
遵道，我迫切想知道父親的表裡有沒有生物，然而父親不讓我碰，最後父親見我可憐，讓我見識了表裡的世界，我壓抑已久的願望成真，並證實了我的猜測
41樓：轉角愛
第15課《表裡的生物》第一講
42樓：匿名使用者
本文寫父親告訴我表裡有一隻蠍子，但是我說給別人聽，但是沒有人理我。
43樓：匿名使用者
講了孩子小時候不要亂摸
44樓：匿名使用者
寫了自小的時候，表裡有＂生物＂父親說是蠍子在裡面，我還信了
45樓：月下星前
分16表裡的生物主要講了一件什麼事？
46樓：脊髓栓系綜合症
我一直認為表裡有一個活首烏，後來我得到了正事
47樓：heart一生夢死
寫了小時候的老舍先生，認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表很好奇，父親開啟表讓我**並解答了我的疑問。
48樓：匿名使用者
。: 知道
49樓：百度使用者
我是不是你們的事情了嗎？！？！？！
50樓：匿名使用者
表裡的生物主要寫了，小時候以為能發出的東西都是獲得生物，因為當時沒有機器，但有一天我發現了父親的表裡會發出聲音就天真的以為附近的標誌有活的生物，過了幾天，父親把表開啟，裡面是一個小針在動，父親就告訴我，裡面是一個蠍子的尾巴不能碰。
表裡的生物第8段中我可以看出我是一個特別什麼的孩子主要是以下兩個
51樓：
我也在做這題啊，我覺的是熱愛人類，熱愛文學，用一生進行創作，不忘那生活在平凡中的人們，我覺得是這樣，答案僅供參考
觀察巜表裡的生物》表裡有什麼東西？
52樓：翰林學庫
馮至《表裡的生物》語文s版六年級上冊課文原文
我小時候住在一座小城裡，城裡沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜裡有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三絃的聲音，那是一個盲人在彈。**有死的東西會自己走動，並且能自動地發出和諧的聲音呢？
可是父親懷裡的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉，並且它堅硬的表蓋裡會發出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。一天，我對父親說：
「我愛聽這表的聲音。」我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手攔住了，他說：
「只許聽，不許動。」停了一會兒，他又添上一句：
「小孩兒不許動表。」
他這麼說，就更增加了表的神祕。「不許動」，裡邊該是什麼東西在響呢？我對於它的好奇心也一天比一天增加。
樹上的蟬，草裡的蟲，都不輕易被人看見，我想：這裡邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關在表裡，不許小孩子動。
越不許我動，我的手指越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。
有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什麼高興的事，他對我笑著說：「你來，我給你看看錶裡是什麼在響，可是隻許看，不許動。」
沒有請求，父親就主動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，裡邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。
這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。
父親的表裡邊真是好看。
此後我就常常請求父親把他的表開啟給我看，有時父親答應我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表開啟了，我問：
「為什麼還蒙著一層玻璃呢？」
「這就是叫你只許看，不許動。」父親回答。
「為什麼呢？」我又問。
「這擺來擺去的是一個小蠍（xiē）子的尾巴，一動就要螫（zhē）你。」
我嚇了一跳，蠍子是多麼醜惡而恐怖的東西，為什麼把它放在這樣一個美麗的世界裡呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表裡邊有一個活的生物。我繼續問：
「為什麼把那樣可怕的東西放在這麼好的表裡？」
父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蠍子都沒有這麼好的聲音，也許這裡邊的蠍子與一般的不同。
後來我見人就說：「我有蟋蟀在缽（bō）子裡，蟈（guō）蟈兒在葫蘆裡，鳥兒在籠子裡；父親卻有一個小蠍子在表裡。」
這樣的話我不知說了多久，也不知道到什麼時候才不說了。
我愛上了一位美麗可愛的女生，可我不知道她喜不喜歡我，我是個要面子的人所以不敢去表白怕被拒絕。你們可
不要隨便去表白！這樣做會很突兀，搞不好就斷了今後追她的可能性了。你可以先創造多接觸她的機會，在這個過程中要儘可能給她留下好印象，有了良好開局就成功了一半。既然愛面子，那就不去。但是這也證明了你也不是非常的愛她，只是口頭說一說的。去，不表白怎麼知道她喜不喜歡你，如果她在等你表白呢？去吧，我也是這樣過，...
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