華陽這家智適應水平怎麼樣 有沒有孩子在那裡上課的家長可以講一講啊

2021-03-21 02:44:50 字數 4943 閱讀 8200

1樓:和藹的白孔雀

不要去補習

補習是不能從根本上

解決問題的

因為學習是

學習方法的選擇

和學習習慣的養成

如何培養孩子的學習興趣?

2樓:優勝教育

一、共情:孩子挺聽話,但就是提不起學習情緒,因此學習成績也一直不理想,對嗎?

二、具體化:您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎?

三、**問題的成因,並具體分析:

a 孩子的學習總是被批評,沒有成就感

解決:多肯定孩子學習當中的優點,讓孩子看到自己的學習能力和成績,激發孩子內在的價值感;

b 孩子總是被打擊,沒有學習興趣

解決:不斷鼓勵孩子,讓孩子看到自己的進步,不斷加大學習前進的動力;

c 孩子的興趣愛好都被打壓,孩子失去了好奇與探索的天性

解決:尊重孩子的興趣愛好,保護孩子與生俱來的好奇心,並恰如其分的引導至學習內容當中,從而激發學習興趣。

d 孩子沒有夢想,對學習,對什麼都沒有期待

解決:喚醒孩子內心深處的夢想,用夢想的自然力量,引匯出孩子自發自願的奮鬥目標,以及學習目標。以上內容看起來簡單,做起來難,對家長來說是不小的挑戰。

家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座,在專家的指導下,不斷提升自身的教育水平高度,從而有效的提升孩子的學習動力。

3樓:貴陽螞蟻搬家

你想到的這一幕確實讓人心疼的一件事,很多孩子都不願意去上學,所以在2-3歲的時候其實就可以培訓孩子的興趣的,買一些關於幼兒喜歡的書籍,到時候上幼兒園了就跟他講裡面有很多這樣的書籍,有很多好朋友陪他玩。讓她對幼兒園,對學校充滿好奇,每次都想去哪個地放玩,學習。以此慢慢的會慢慢對學習感興趣,教育孩子也得需要方法的,像你看到那一幕就是把孩子放一邊,工作重要。

這樣肯定不行,並不能培養好孩子。

以上是我的回答,希望對你有幫助。

4樓:六小時

成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識,而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本,一個人養成好的習慣,一輩子都用不完它的利息;那怎麼說培養好習慣用加法呢?

如培養孩子愛畫畫的習慣,今天叫他畫一隻小兔子,明天畫小兔在吃青草,增加畫青草或草地,後天在草地上畫幾朵花,再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加,畫畫的好習慣就自然的養成了。

5樓:匿名使用者

好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問,渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的

天性。當孩子帶著問題去問父母的時候,父母不應該簡單的將答案告訴孩子,告訴孩子答案遠不如孩子自己去思考。

展孩子多方面的興趣,日常生活中,父母的言行舉止和各種生活習慣,直接影響孩子的培養,帶孩子去公園、去野外,讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然,去觀賞自然萬物的變化,參加各種遊戲活動,開闊眼界,豐富了感性知識,提高了學習興趣。

要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和讚賞,一般孩子都愛聽故事和講笑話,對於一個故事,父母會提出一個問題,孩子們會津津有味的讀,通過自己的努力獲得答案。不管是流利還是結巴的讀下來,父母都要極力讚賞,他會有自豪感,會高高興興的讀下去,對書本更有興趣。

隨著年齡的增長,他會把看到的、聽到的講出來,孩子的自信心也樹立起來,做什麼事情都會有興趣。

在家庭教育方面,家長怎樣有效的指導孩子學習?

6樓:海風教育

現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成一定的困擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了.然而,在這麼多的選擇當中,該怎麼樣判別一位好的家教老師呢,下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師:

家教老師和孩子和睦相處

第一種建議:找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師,老師首先要保證的是,讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定.

首先,要讓家教老師把學生之前沒有做好的題,還有知識都先補充上,現在中小學生的學習壓力越來越大了,新知識變得越來越多了,而且老師留的作業量也變大了,對於現在的孩子來說,總有一些消化不了的東西,在這種情況下,不能及時地把它所虧欠的知識都補回來,肯定會惡性迴圈下去的,所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了.

第二種建議:老師上課要上的輕鬆一點,不能讓本來就不愛學習的人,現在更不愛學習了,又讓孩子對學習產生樂趣,不能讓孩子一落千丈了.

其次,這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣,而且家教老師在面對每一個學生的單獨授課的時候,情緒也會變得非常放鬆,而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒,並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣.還有的學生是很自卑的,家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心,這些都是在學校上課的時候裡很難獲得的.

第三種建議,家教老師需要在教孩子的時候,改變孩子不好的學習習慣,我們是學方法,而不是學知識,讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績.

之後就能改變學生不好的學習習慣,讓學生把握好正確的學習方式,然而學習比較差的同學除了智力之外,大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣,而他們的家長也不做教育的工作,很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式.

輔導孩子做作業

然而家教老師就有所不同了,他們靠著自己專業的授課經驗,會馬上發現孩子的問題所在,並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣.讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法.

上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧,請家長們一定要多看看,多為孩子的學習考慮考慮.

7樓:小胖籽的日常

教育孩子的時候,有許多技巧,一定要注意

8樓:紫堇軒愛

一、要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師,孩子有了興趣,他自己就會主動、積極地去學習。剛開始,家長可以和孩子一起讀書,講講書中有趣的故事,讓孩子在書中找到樂趣,引導孩子主動去學習。

如有孩子不懂的地方,可引導孩子尋找答案,不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。

二、要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事,自己的事情就應該自己努力去完成,努力去做好,使孩子有一種責任感。養成自覺學習,自覺收拾自己的學具、書和書包,準備明天的課上要使用的東西等等,剛上學的孩子不知道怎樣做,家長應給與幫助和指導。

三、要注意挖掘孩子的潛力,尋找孩子學習的動力,讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據孩子的好奇、好勝心裡,給孩子獲取成功的機會,孩子都喜歡被肯定和表揚,多采用賞識法,但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求,促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。

四、家長應注意在家庭學習教育中要因材施教,因人而易,要根據自己孩子的興趣、愛好、性格,能力等特點,潛移默化地進行引導和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績,忽略了孩子其他方面的培養。

總之,家長在家庭中指導孩子學習時,一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進行「引導式」的教育,家長要有耐心,學會等待,給孩子一個成長和學習的過程,在這個過程中養成習慣,重視培養和挖掘其潛力,使孩子得以更大的發展。

9樓:匿名使用者

最近一段時間向我諮詢的家長總是抱怨孩子如何不聽話、如何消極面對學習;我各種各樣的方法試過了效果都不盡人意,要麼就是不做,要麼就是堅持不了多長時間...     也對,現在時代不一樣,曾經,家長、老師們對孩子嚴厲控制、動輒懲罰。後來,很多人又矯枉過正,走向嬌縱、溺愛。

誠然,過度嚴厲或嬌縱都不可取,但除了在兩者之間來回搖擺,初為父母的家長不知道還有什麼其他辦法。 我相信有很多家長處於不同的教養方式,但內心不知道如何去加以調整讓孩子達到自己的目標。有句話送給在看這篇文章的家長:

如果你在管教孩子的過程當中感覺到痛苦,那麼你的方法一定是錯的 我們看一下,不同教養方式的特徵。 1、嚴厲型——孩子不參與決策過程。過度控制,有規矩沒有自由,沒有選擇。

2、嬌縱型——沒有限制,有自由但沒規矩,無限制的選擇。 3、正面管教型——和善與堅定並行,有權威,有規矩也有自由,有限制的選擇。 無論採用以上哪種教養方式,父母的發心都是希望孩子幸福,但這能否實現取決於孩子是否被培養為一個真正有能力的人。

很多人認為嚴厲和懲罰有效,且效果立竿見影。懲罰確實能立即制止不良行為,但是人們往往忽略它的代價和長期效果。事實上,孩子會用以下四個r中的一種或全部作為長期效果回敬我們的懲罰。

1、憤恨(resentment)——「這不公平!我不能相信大人!」 2、報復(revenge)——「這回他們贏了,但我會扳回來的!

」 3、反叛(rebellion)——「我偏要對著幹,以證明我不是必須按他們的要求去做。」 4、退縮(retreat) a、偷偷摸摸——「我下次絕不讓他抓到」 b、自卑——「我是個壞孩子」 這些反應是否稱得上有效呢?我們來對照有效管教的四個標準。

1、是否和善與堅定並行?(對孩子尊重、鼓勵) 2、是否有助於孩子感受到歸屬感和價值感?(建立心靈紐帶) 3、是否長期有效?

(懲罰短期有效,但長期負面效果) 4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能,培養孩子的良好品格? 無疑,懲罰不滿足以上任何一條標準。一直以來,人們認為若要讓孩子做得更好,就得先讓他感覺更糟!

認為懲罰能讓孩子吸取教訓。事實上,懲罰不會帶來改善的動力,只會是教給孩子四r中的一種或全部。孩子或許沒有意識到當下的心理動作,但是,他們未來的行為就是建立在這些潛意識之上。

家長教育孩子的方法有哪些?

10樓:幹夢雲隨言

素質教育與天賦教育,從娃娃抓起。

素質教育:重視孩子的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育,相信大多的家長都可以身體力行;

天賦教育:儘可能早的發掘和培養孩子的天賦能力(如智商、情商、空間想象能力、思維能力、語言表達等等)。

每個孩子都有與生俱來的天賦,往往被我們所忽略,,,孩子本身年少童真,而家長確實缺乏了天賦教育的知識素養和方**,從而埋沒了孩子的天賦,讓孩子平淡無奇。

起點站青少年發展規劃可以幫助家長和孩子儘早的發掘天賦,並提供方**指導。

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