1樓：匿名使用者
小學語文畢業總複習資料
一、拼音。
2樓：匿名使用者
-----修改病句、修辭手法
（一）修改病句：是不符合語法規則、邏輯、修辭和語言習慣的句子都屬於病句。
1、常見的語法型別有：
（1）用詞不當（2）搭配不當（3）成分殘缺（4）重複羅嗦（5）自相矛盾 （6）詞序混亂
（7）指待不明 （8）分類不當
2、怎樣修改病句
（1）認真的讀原句，弄清楚句子要表達的是什麼意思。
（2）找出有毛病的地方，根據**修改。
（3）修改病句不能改變原來句子的意思。
（4）檢查修改後的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。
3、常用的刪改符號（略）
（二）修辭手法
1、比喻：比喻就是打比方，利用根本不同的兩種事物間的相似點作比。
（1）基本結構：本體＋比喻詞＋喻體
（2）常用的比喻詞有：好象、彷彿、像……似的、如同、像……一樣、……是、成了……
2、擬人：擬人就是把事物當作人來寫，給事物以人的感情，使語言更鮮明、生動。
3、排比：排比就是把結構相同或相似、意思相關、預期一致的片語或句子排列在一起的修辭手法。一般是由三個或三個以上的語片語成。
4、誇張：誇張是一種對事物作「言過其實」的描述的修辭手法。
5、反問：反問是用疑問的形式，表示肯定的意思的一種修辭手法。
6、判別方法：有問不答，答在其中。
與疑問句的區別：（1）疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句），是有疑而問，需要別人回答。（2）反問是修辭方法中的一種，反問句是無疑而問，意在肯定，不需要別人回答。
6、設問：設問是為了引起讀者注意和思考，明知顧問、自問自答的一種修辭手法。
要注意區別設問句與反問句：從句型特點上看，設問句是自問自答，答隨問後；反問句是答在其中，讓人從問中體會答案。
7、對偶特點：字數相等，結構相似或相近，表達相關或相反的意思。常出現在「五言」或「七言」古詩中。
3樓：仰望尛暖調
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小學語文有哪些知識點
4樓：匿名使用者
語文基礎知識
一、兩種語言型別：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感**彩：褒義、貶義、中性。
四、 四種文學體裁：**、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句型別：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前後矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）
七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語、雙關
十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、 敘述方式：概括敘述、細節描寫
十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反覆出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境
十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
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初中所有的知識可以分為 古詩 文言文，這兩個型別是肯定要學的，其餘的就是課本會有一些著作的片段或者段落，那些如果有時間也可以瞭解一些，初中三年，語文整正瞭解的，就是古詩 文言文 每本課本的名著，還有就是一定要提高自己的閱讀能力，因為中考，古詩 文言文，閱讀，都是大分數，寫作能力也需要提高！嗯，如果你...
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學齡前是拼音，一年級是拼音和生字，二年級是生字，學說話 寫話，三年級是過度年級，由說話寫話到寫作文，四五六年級重點是閱讀和作文了。當然還有別的內容。初中語文不是很難，只要你多記，多摘抄就行了，當然上課要認真聽，我先告訴你 初中要看有幾本必看的課外書 考試要考的哦 童年 駱駝祥子 鋼鐵是怎樣煉成的 等...