1樓：簫灑舞劍
詠懷八十二首(其一)
阮 籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。
薄帷鑑明月，清風吹我襟。
孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。
徘徊將何見，憂思獨傷心。
本詩運用了動靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象？請簡要說明。
答：這首詩採用動靜相生的手法，塑造了一位在險惡的政治環境下憂憤、苦悶的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜色茫茫是靜描。
這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人不寐而彈琴的孤影，突出內心的焦躁與悲涼。
詠懷，阮籍，詩運用了動靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象
2樓：匿名使用者
)這首bai詩採用動靜相生du
的手法，塑造了一位zhi在險惡的政治環dao境下憂憤、苦悶的抒情主內人公形象。起坐彈琴、孤容鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜色茫茫是靜描。這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人不寐而彈琴的孤影，突出內心的焦躁與悲涼。
(意思對即可)
詠懷（其一）這首詩用了動靜相生的手法塑造了怎樣的主人公形象 請簡要說明
3樓：做夢的佛洛依德
：這首詩採用動靜相生的手法，塑造了一位在險惡的政治環境下憂憤、苦悶的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜色茫茫是靜描。
這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人不寐而彈琴的孤影，突出內心的焦躁與悲涼。
語文竹枝詞二首這首詩塑造了一個什麼樣的抒情主人公形象
4樓：孫望
竹枝詞唐·劉禹錫
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
[譯詩、詩意]
江邊的楊柳青青，垂著綠色枝條，水面一片平靜。忽然聽到江面上情郎唱歌的聲音。東邊出著太陽，西邊還下著雨。沒有晴天吧，卻還有晴的地方。
[賞析]
竹枝詞是巴渝（今四川省東部重慶市一帶）民歌中的一種。唱時，以笛、鼓伴奏，同時起舞。聲調宛轉動人。
劉禹錫任夔州刺史時，依調填詞，寫了十來篇，這是其中一首摹擬民間情歌的作品。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。
詩人用她自己的口吻，將這種微妙複雜的心理成功地與以表達。
第一句寫景，是她眼前所見。江邊楊柳，垂拂青條；江中流水，平如鏡面。這是很美好的環境。
第二句寫她耳中所聞。在這樣動人情思的環境中，她忽然聽到了江邊傳來的歌聲。那是多麼熟悉的聲音啊！
一飄到耳裡，就知道是誰唱的了。第
三、四句接寫她聽到這熟悉的歌聲之後的心理活動。姑娘雖然早在心裡愛上了這個小夥子，但對方還沒有什麼表示哩。今天，他從江邊走了過來，而且邊走邊唱，似乎是對自己多少有些意思。
這，給了她很大的安慰和鼓舞，因此她就想到：這個人啊，倒是有點象黃梅時節晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點捉摸不定了。這裡晴雨的「晴」，是用來暗指感情的「情」，「道是無晴還有晴」，也就是「道是無情還有情」。
通過這兩句極其形象又極其樸素的詩，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻畫出來了。
這種根據漢語語音的特點而形成的表現方式，是歷代民間情歌中所習見的。它們是諧聲的雙關語，同時是基於活躍聯想的生動比喻。它們往往取材於眼前習見的景物，明確地但又含蓄地表達了微妙的感情。
如南朝的吳聲歌曲中就有一些使用了這種諧聲雙關語來表達戀情。如《子夜歌》雲：「憐歡好情懷，移居作鄉里。
桐樹生門前，出入見梧子。」（歡是當時女子對情人的愛稱。梧子雙關吾子，即我的人。
）又：「我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。
」（的的，明朗貌。由豫，遲疑貌。芙蓉也就是蓮花。
見蓮，雙關見憐。）《七日夜女歌》：「婉孌不終夕，一別週年期，桑蠶不作繭，晝夜長懸絲。
」（因為會少離多，所以朝思暮想。懸絲是懸思的雙關。）
這類用諧聲雙關語來表情達意的民間情歌，是源遠流長的，自來為人民群眾所喜愛。作家偶爾加以摹仿，便顯得新穎可喜，引人注意。劉禹錫這首詩為廣大讀者所愛好，這也是原因之一。
5樓：匿名使用者
抒情主人公是一位情竇初開（情感豐富或內心微妙複雜）的少女。
原文：竹枝詞
唐·劉禹錫
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
賞析這首詩摹擬民間情歌的手法，寫一位初戀少女聽到情人的歌聲時乍疑乍喜的複雜心情。
首句「楊柳青青江水平」即景起興。這是一個春風和煦的日子，江邊楊柳依依，柳條輕拂著水面；江中流水平緩，水平如鏡。
次句「聞郎江上唱歌聲」敘事。在這動人情思的環境中，這位少女忽然聽到了江面上飄來的聲聲小夥子的歌聲。這歌聲就像一塊石頭投入平靜的江水，濺起一圈圈漣漪一般，牽動了姑娘的感情波瀾。
三、四兩句「東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴」，寫姑娘聽到歌聲後的心理活動。她心中早就愛上了這個小夥子，但對方還沒有明確表態。今天從他的歌聲中多少聽出了點情意，於是她覺得：
這個人的心就像捉摸不定的天氣一樣，說它是晴天吧，西邊卻下著雨；說它是雨天吧，東邊卻又出著太陽。「道是無晴卻有晴」一句，詩人用諧音雙關的手法，把天「晴」和愛「情」這兩件不相關的事物巧妙地聯絡起來，表現出初戀少女忐忑不安的微妙感情。
這首詩語言平易，詩意清新，情調淳樸，歷來受到讀者喜愛。
【沁園春 長沙】 這首詞塑造了一個怎樣的抒情主人公形象?
6樓：謝絕的閒聊
這是主席的一首詩詞，要分析抒情主人公還要從詩歌的文字入手觀察詩歌的意象都是比較豪放的
比如：千里冰封，萬里雪飄
大河上下，這些都表現的比較豪壯
1.所以能夠體現出抒情主人公奔放熱烈的心理第二點，他的意象都是比較美好的事物
所以2.能夠體現主人公的積極樂觀之情
3.對祖國大好形勢進行偉大的歌頌
所以能夠體現出主人公對祖國大好河山的無限熱愛之情
閱讀阮籍的《詠懷八十二首》詩中有哪些比喻？表達詩人怎麼樣的思想感情
7樓：問題少女武漢
《詠懷八十二首》是三國時期文學家阮籍的詩作。這八十二首詩是阮籍隨感而寫，後加以輯錄，都是有感而作，而非一時之作。這八十二首詩可稱千古傑作，為中國古代五言詩的發展作出了貢獻。
詠懷八十二首
一夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑑明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心。
二二妃遊江濱。逍遙順風翔。交甫懷環佩。
婉孌有芬芳。猗靡情歡愛。千載不相忘。
傾城迷下蔡。容好結中腸。感激生憂思。
萱草樹蘭房。膏沐為誰施。其雨怨朝陽。
如何金石交。一旦更離傷。
三嘉樹下成蹊。東園桃與李。秋風吹飛藿。
零落從此始。繁華有憔悴。堂上生荊杞。
驅馬舍之去。去上西山趾。一身不自保。
何況戀妻子。凝霜被野草。歲暮亦云已。
四天馬出西北。由來從東道。春秋非有託。富貴焉常保。清露被皋蘭。凝霜沾野草。朝為媚少年。夕暮成醜老。自非王子晉。誰能常美好。
五平生少年時。輕薄好絃歌。西遊咸陽中。
趙李相經過。娛樂未終極。白日忽蹉跎。
驅馬復來歸。反顧望三河。**百鎰盡。
資用常苦多。北臨太行道。失路將如何。
六昔聞東陵瓜。近在青門外。連畛距阡陌。子母相鉤帶。五色曜朝日。嘉賓四面會。膏火自煎熬。多財為患害。布衣可終身。寵祿豈足賴。
七炎暑惟茲夏。三旬將欲移。芳樹垂綠葉。青雲自逶迤。四時更代謝。日月遞參差。徘徊空堂上。忉怛莫我知。願覩卒歡好。不見悲別離。
八灼灼西隤日。餘光照我衣。迴風吹四壁。
寒鳥相因依。週週尚銜羽。蛩蛩亦念飢。
如何當路子。磬折忘所歸。豈為誇譽名。
憔悴使心悲。寧與燕雀翔。不隨黃鵠飛。
黃鵠遊四海。中路將安歸。
九步出上東門。北望首陽岑。下有采薇士。
上有嘉樹林。良辰在何許。凝霜沾衣襟。
寒風振山岡。玄雲起重陰。鳴鴈飛南征。
鶗鴂發哀音。素質遊商聲。悽愴傷我心。
十北里多奇舞。濮上有微音。輕薄閒遊子。俯仰乍浮沉。方式從狹路。僶俛趨荒淫。焉見王子喬。乘雲翔鄧林。獨有延年術。可以慰我心。
十一湛湛長江水。上有楓樹林。皋蘭被徑路。
青驪逝駸駸。遠望令人悲。春氣感我心。
三楚多秀士。朝雲進荒淫。朱華振芬芳。
高蔡相追尋。一為黃雀哀。淚下誰能禁。
望月懷遠運用了什麼手法塑造了怎樣的主人公形象
8樓：郭猛
採用動靜相生的手法,塑造了一位在險惡的政治環境下憂憤、苦悶的抒情主人公形象.
古代詩歌鑑賞 烏夜啼 本文塑造怎樣的抒情主人公形象？感情
9樓：匿名使用者
閱讀下面這首詩，完成問題。
長相思白居易
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。
1．這首詞塑造了怎樣一位抒情主人公形象？表達了怎樣的情思？
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2．說說這首詞在構思脈絡上的特點。
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1．這首詞塑造了一個月夜倚樓眺望、思念久別未歸的丈夫、一往情深的閨中**形象。表達了**思念丈夫的愁苦和對丈夫長期不歸的怨恨。
2．這首詞是抒發「閨怨」的名篇，構思新穎獨特，採用了篇末點題的手法。（或答採用了設定懸念的手法）上片全是寫景，寫水流，寫山愁，卻不言明是何人因何而發愁。下片直抒胸臆，寫思念，寫怨恨，直到最後一句「月明人倚樓」才點出主人公的身份，是畫龍點睛之筆，突出作品的主題思想。
10樓：
一、鑑賞古代詩歌中的形象、語言及表達技巧方法 1、形象： (1)準確把握詩歌形象，對鑑賞詩歌很重要，只有真正理解了詩歌的形象，才能深入領會詩中所抒發的感情，並進而理解詩歌的主題。 (2)和**、戲劇塑造的形象有別，詩歌塑造的藝術形象更多...
11樓：
總結詩歌鑑賞常識，掌握詩歌鑑賞技巧
一、詩歌的表達技巧 1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。 2、表達方式：
記敘、議論、描寫、抒情。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物...
竹枝詞這首詞塑造了一個什麼樣的主人公形象
12樓：匿名使用者
答：抒情主人公是一位情竇初開（情感豐富或內心微妙複雜）的少女。在楊柳青青、江平如鏡的清麗春日裡，她聽到情郎的歌聲時內心波動。
儘管早就情有所鍾，但所愛的人尚未明確表態，所以她的心忽陰忽晴、時喜時憂。
1、竹枝詞二首 （其一）
劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
2、本詩中的雙關：「晴」和「情」諧音（或諧音雙關），表面上說晴雨的「晴」（晴朗），實際上說情感的「情」（情感）（「有晴」、「無晴」是「有情」、「無情」的隱語），含蓄貼切地表現出抒情女主人公聽到情郎的歌聲時所產生的疑慮不安、含羞、驚喜等微妙複雜的情感。
3、《竹枝詞二首》是唐代文學家劉禹錫的組詩作品。劉禹錫傳世作品中，有竹枝詞十一首，分兩組，這兩首詩是其中一組。第一首詩寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。
她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙複雜的心理成功地與以表達。第二首詩不像第一首那樣以諧音寫含蓄情事，而是從身居蜀地耳聞巴人歌唱自然引發懷鄉幽思。
全詩風格明快活潑，有濃郁的生活氣息和鮮明的民俗特色。
雜詩十二首和詠懷八十二首詩中所用的意象藝術構思和創造的意境的不同
就意象來說，兩首詩都選取了 月 與 風 前一首描寫道 明亮的月光透過薄薄的帳幔照了進來，清風吹動著詩人的衣襟。這似乎只是寫不眠之夜之景，但實際上景中有人，從中我們可以看出一些詩人身上的東西。月之明，風之清，正襯托了他的高潔不群 寫 薄帷 寫 吹我襟 讓人感覺冷意透背。這雖非屈子那種 登崑崙兮食玉英 ...
閱讀下面這首古詩，回答問題詠懷八十二首（其
1 高潔 或 超越脫俗 清高 志向遠大 或 心憂天下 2 這首專詩運用了託物屬言志 或 比興 象徵 的手法 以 鳳凰 自喻 或 象徵詩人自己 抒發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬 或 報國無門 的悲傷情懷。意對即可 閱讀下面這首古詩，回答問題。7分 詠懷八十二首 其七十九 阮籍林中有奇鳥，自言是鳳...
阮籍詠懷其一翻譯，《詠懷八十二首（其一）》的翻譯
這首詩怎麼背來著?其實翻譯最難的就是翻譯古詩歌了,即使知道詩內容,也不會有多少人會翻譯,翻譯好就更別說了 詠懷八十二首 其一 的翻譯 翻譯為 深夜難眠，起坐彈琴，單薄的幃帳照出一輪明月，清風吹拂著我的衣襟。孤鴻在野外悲號，翔鳥在北林驚鳴。徘徊逡巡，能見到什麼呢？不過是獨自傷心罷了。詠懷 夜中不能寐 ...