1樓：u盾
四面楚歌sì miàn chǔ gē
[釋義] 四面都是楚人的歌聲。後用來比喻四面受敵；處於孤立無援的處境。
[語出] 梁啟超《中國國會制度私議》：「殆陷於四面楚歌之中；反恃解釋條文以持其說。」
[正音] 楚；不能讀作「cǔ」。
[辨形] 楚；不能寫作「觸」。
[近義] 腹背受敵 山窮水盡
[反義] 安然無恙 旗開得勝
[用法] 用作貶義。一般作定語。
[結構] 主謂式。
關於學習語文的成語
2樓：匿名使用者
持之以恆 百折不撓 循循善誘 以身作則 良師益友 舉一反三 言傳身教
開卷有益 溫故知新 不厭其煩 孜孜不倦
現在學習語文和成語，看什麼書比較好？
3樓：百度使用者
為考大學做準備.. 學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科. 每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率. 安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.
考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:
平常心.切記! 成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.
祝你成功.
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4樓：嫣然怡情
昂首伸眉 昂首天外 昂首挺胸 昂首望天 昂頭闊步昂頭天外 昂頭挺胸 昂霄聳壑 盎盂相擊 盎盂相敲敖不可長 敖世輕物 嗷嗷待哺 遨翔自得 熬腸刮肚熬更守夜 熬薑呷醋 熬枯受淡 熬清守淡 熬清守談熬清受淡 熬心費力 熬油費火 聱牙佶屈 聱牙戟口聱牙詰曲 聱牙詰屈 謷牙詰屈 鰲憤龍愁 鰲裡奪尊鰲鳴鱉應 鰲頭獨佔 鰲擲鯨呿 鰲擲鯨吞 傲不可長傲骨嶙嶙 傲慢不遜 傲慢少禮 傲慢無禮 傲睨得志傲睨萬物 傲睨一切 傲睨一世 傲睨自若 傲然挺立傲然屹立 傲世輕物 傲霜鬥雪 傲頭傲腦 傲賢慢士傲雪凌霜 傲雪欺霜 奧妙無窮 奧援有靈 懊悔無及八百孤寒 八拜之交 八窗玲瓏 八斗之才 八方風雨八方呼應 八方支援 八方支援 八府巡按 八公山上，草木皆兵八紘同軌 八荒之外 八街九陌 **不離十 八面見光八面玲瓏 八面駛風 八面受敵 八面威風 八面瑩澈八面圓通 八面張羅 八難三災 八萬四千 八仙過海八仙過海，各顯神通 八音迭奏 八音遏密 八珍玉食 八字開啟八字沒見一撇 八字沒一撇 巴巴急急 巴巴劫劫 巴巴結結巴高望上 巴高枝兒 巴前算後 巴人下里 巴三覽四巴三攬四 巴山度嶺 巴山蜀水 巴山夜雨 巴山越嶺巴頭探腦 扒耳搔腮 扒高踩低 拔本塞原 拔本塞源拔草尋蛇 拔叢出類 拔萃出類 拔萃出群 拔刀相向拔刀相助 拔地參天 拔地搖山 拔地倚天 拔丁抽楔拔鍋卷席 拔劍** 拔葵啖棗 拔葵去織 拔來報往拔類超群 拔了蘿蔔地皮寬 拔毛濟世 拔毛連茹 拔茅連茹拔苗助長 拔群出萃 拔山超海 拔山蓋世 拔山舉鼎拔山扛鼎 拔十得五 拔十失五 拔樹撼山 拔樹搜根拔樹尋根 拔犀擢象 拔轄投井 拔新領異 拔宅飛昇拔宅上昇 拔趙易漢 拔趙幟立赤幟 拔趙幟易漢幟 拔幟樹幟拔幟易幟 跋胡疐尾 跋扈飛揚 跋扈自恣 跋扈恣睢跋來報往 跋履山川 跋前踕後 跋前疐後 跋前躓後跋山涉川 跋山涉水 跋涉山川 把臂入林 把臂徐去把持不定 把飯叫饑 把酒持螯 把素持齋 把玩無厭把薪助火 罷黜百家 霸道橫行 霸陵醉尉 霸王別姬霸王風月 白白朱朱 白璧青蠅 白璧三獻 白璧微瑕白璧無瑕 白草黃雲 白齒青眉 白刀子進，紅刀子出 白藋同心白丁俗客 白髮蒼蒼 白髮蒼顏 白髮丹心 白髮紅顏白髮千丈 白髮青衫 白髮朱顏 白飯青芻 白骨露野白骨再肉 白圭之玷 白黑不分 白黑顛倒 白黑分明
語文學習成語與詩
5樓：匿名使用者
感恩：誰言寸草心,報得三春暉? 風景：
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛. 花有重開日,人無再少年. 來世不可待,往事不可追也.
時間順流而下,生活逆水行舟. 時間如流水一般,飛快地逝去. 春天來了,小草從地下探出頭來,給大地披上了一件嫩綠的衣衫.
三年級語文學習附道成語
6樓：匿名使用者
綠樹紅牆、盡情歡樂、驕陽似火、山崩地裂、驚濤拍岸、意味深長、大雨滂沱、夕陽西下、一帆風順、草長鶯飛、連綿不斷、湖光山色、一碧如洗、熱鬧非凡、層層疊疊、心曠神怡、萬里長城、連綿起伏、水天相連、星羅棋佈、變幻無常、瞬息萬變、騰雲駕霧、一瀉千里、千姿百態、四蹄生風、雲遮霧罩、流連忘返、
加強成語學習提升語文素養
7樓：匿名使用者
循序漸進 xún xù jiàn jìn 【解釋】
指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。【出處】《論語·憲問》：「不怨天，不尤人，下學而上達，知我者其天乎？
」朱熹注：「此但自言其反己自修，循序漸進耳。」 【結構】偏正式。
【用法】用作褒義。多用於學習和工作方面；依照次序或步驟逐步深入或提高。一般作賓語、定語。
【辨形】進；不能寫作「盡」；漸；不能寫作「見」。【近義詞】按步就班、由淺入深【反義詞】一步登天【辨析】～和「按部就班」；都有「遵循一定的次序」的意思。「按部就班」應用的範圍寬；含工作、學習、生產等方面；還可指教學原則；「按部就班」不能。
【例句】 (1)學習要～；不先掌握基礎知識；就無法深造。 (2)學習英語要～；逐步提高；不能急於求成。
學習成語的意義和價值是什麼？
8樓：用無視詮釋一切
「成語」這一概念是中華民族特有的。它凝聚著中華民族幾千年文明的精華，也是現代漢語中詞彙的精品。學習成語，具有多方面的重大意義，我在《潤物細無聲——在生活中教孩子學成語》（參見小學教學版我的帖子《家長能為孩子作文做點什麼？
》）中，介紹了成語學習的十種價值。不過，它的主要價值則體現在積累語彙，學習語文，學習作文和學習文言文方面。
我們可以來算一筆粗帳：假如孩子從四五歲開始學成語，就算平均每天只學一條，等到其小學畢業時，大概可以掌握3000條成語。這是一個多麼驚人的數字，它遠遠超過了我們一個普通大學生的成語掌握水平。
即使學上兩三年，也可以積累一千條左右的成語，同樣是十分可貴的。
學好成語，的確非常重要。這一點我太有體會了。可以說，我高中時候看成語詞典，學習成語，對我的影響真的是一輩子的。
當時，為了高考，我買了一本成語小詞典（那時能買到的成語詞典品種很少），把它放在口袋裡，隨身攜帶，隨時隨地學習。包括在上學、放學的路上，也不忘看上幾個，背上幾個。後來，這本成語小詞典變得很破爛了。
我的成語功底主要就是在那時打下的。它對我積累語彙，學習語文，學習作文和文言文，都是功莫大焉。在我大學畢業後當老師教語文時，在我做出版社編輯編書時，它的作用也依然可見。
後來我為人父後，它的價值又體現在我對孩子的教育上。當我參加浙江省第一批家庭教育指導師的培訓結業時，我寫的其中一篇**，就是《潤物細無聲——在生活中教孩子學成語》。後來，我在一個小學生託管輔導班和夏令營裡，專門開設了成語遊戲課（參見《一個成語遊戲課的教案洩密》），教孩子們在遊戲中快樂學成語。
參加過課程的學生們成語積累的情況著顯提升。託管班裡有一位語、數、英各科成績都很出色的三年級女孩，在語文考試中，其中做一道成語填詞的題目，她（沒有參加成語課）大部分都做錯了，或者根本做不了；但讓我們成語班的二年級同學來做，大部分都做出來了。差距太明顯了。
學過和不學過就是不一樣。
本來我打算這個學期開設學習古詩詞、成語課的。後來聽取家長的意見，為了不讓孩子們週末的負擔太重，我就放棄了這個計劃，而是把它的內容分解到了作文課和閱讀課中。在每堂作文課和閱讀課上，教孩子們學習兩個成語。
平時則要求孩子們自己在家裡每天學習一個成語。這個計劃的實施，對孩子們的意義重大。許多孩子因此樹立了學習成語的意識，慢慢養成了積累成語的習慣，懂得了學習成語的有效方法，還學會了做學習筆記。
有好幾位同學至今仍在堅持每天學一個成語。
歸去來兮辭中的成語
歸去來兮 歸隱鄉里。逝者已矣來者可追 過去的已經無法挽回了，將來的還是可以去追求追尋的。晨光熹微 早上天上微明。迷途知返 迷了路才意識到回來。比喻犯了錯誤能改正。今是昨非 現在是對的，過去是錯的。指認識過去的錯誤。事與願違 事情的發展與自己的願望相違背。倦鳥知返 疲倦的鳥知道飛回自己的巢。比喻辭官後...
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歸去來兮辭 譯文 回去吧，田園快要荒蕪了，為什麼還不回！既然自認為心志被形體所役使，又為什麼惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已不可挽救，知道了未來的事情尚可追回。實在是誤入迷途還不算太遠，已經覺悟到今天 是 而昨天 非 歸舟輕快地飄蕩前進，微風徐徐地吹動著上衣。向行人打聽前面的道路，恨晨光還是這樣微...
求《歸去來兮辭》中的典故及典故解釋
東晉安帝義熙元年 405 陶淵明棄官歸田，作 歸去來兮辭 陶淵明從29歲起開始出仕，任官十三年，一直厭惡官場，嚮往田園。他在義熙元年41歲時，最後一次出仕，做了八十多天的彭澤令即辭官回家。以後再也沒有出來做官。據 宋書 陶潛傳 和蕭統 陶淵明傳 雲，陶淵明歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裡一位督郵...