1樓：不隨意
改為反問句:
1、三月桃花水不就是春天的豎琴嗎？
2、難道三月桃花水不是春天的豎琴嗎？
3、三月桃花水怎能不是春天的豎琴呢？
2樓：卿元綠
①三月桃花水不就是春天的豎琴嗎？②難道三月桃花水不是春天的豎琴嗎？
3樓：千祺瑞
三月的桃花水不是春天的豎琴
4樓：功新雅
三月桃花水是春天的樹，行改寫成反問句怎麼寫這個我也不是很清楚
為什麼說三月的桃花水是春天的豎琴閱讀題
5樓：匿名使用者
這個應該是運用了比喻的修辭手法，然後綜合整一篇閱讀文章的話，應該是說三月的桃花水的水聲優美，就像春天的豎琴吹奏出來的**那樣美麗動聽什麼的吧！由於題幹資訊比較少，只能推測到這裡！
6樓：
三月的桃花水，是春天的妝容。有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓! (*^__^*)
7樓：匿名使用者
三月桃花水，三月的桃花水是春天的豎琴大忽大忽小的聲音，應和著拖拉機的稜響，那清晰的低語是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心
8樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法，
優美的形象的寫出了
三月桃花水的美，
表達了作者對三月桃花水的喜愛之情。
9樓：
描寫了陽春三月,春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色,讚美了春天的美麗.作者把三月桃花水比作豎琴、明鏡,揭示了春水的可貴和春天已經悄悄地向我們走來的資訊,抒發了作者對春天,對大自然的熱愛.全文語言非常優美,引人入勝,美不勝收.
10樓：微風月無聲
很生動形象，生動的描寫出水聲般優美。
11樓：匿名使用者
因為是春天的桃花水……
12樓：匿名使用者
因為三月桃花水是春天的豎琴運用了比喻的修辭手法??
13樓：匿名使用者
用的比喻，雖然他沒有說出比喻詞，可這是暗示比喻
《三月桃花水》這篇文章主要從什麼和什麼方面描寫三月桃花水
14樓：匿名使用者
一方面寫聲, 三月桃花水是春天的豎琴。
二方面寫色, 三月桃花水是春天的明鏡。
《三月桃花水》是從聲音、樣子兩個角度來分析春水的美好，同時，本文結構特點屬於巢狀式，即總分總結構中鑲嵌著總分總結構，而本文大量運用比喻、擬人等修辭手法也是重點。
《三月桃花水》是北師大版四年級下冊語文第二單元《春水》中的第二篇主講課文。課文通過大量的修辭手法，向我們展示了一幅美麗的農村春水圖，文章語言生動、活潑，從聲音和樣子兩方面來描寫「水之美」、「勞動之美」、「生活之美」，同時本文在教學過程中也是一篇難得的習作指導文章，不僅是熟練的運用了總分結構，同時還運用了大量的修辭手法。
拓展資料劉湛秋寫作散文頗豐。以抒發情感、人生為主，筆觸細膩，行雲流水，有其獨特的唯美的散文風格。臺、港文壇對其散文評價頗高。
作品被譯為英、法、日、俄、意、德等多種文字。
15樓：i**我是說
聲音，樣子。表達了作者對春天的喜愛之情。希望能幫到你?
16樓：匿名使用者
表達了作者主要對三月桃花水的喜愛之情。
17樓：匿名使用者
表達了作者對春天的喜愛之情
18樓：匿名使用者
第一個方面寫的是聲，第二個方面寫的是色。
19樓：藍玉
第一方面寫聲，第二方面寫色
20樓：阿一
從形狀來寫三月桃花水的。
21樓：雷的嘎嘎的嘎嘎
水和人。春天河水的珍貴和美麗。表達了作者對春水和大自然熱愛的情感。
22樓：匿名使用者
三月的桃花水是春天的豎琴
23樓：匿名使用者
一方面寫聲，另一方面寫色
24樓：匿名使用者
一方面寫聲，二方面寫色。
25樓：施欣岐
我認為三月桃花水是很美的
26樓：匿名使用者
有一個是燕子......
27樓：匿名使用者
不會玩遊戲呢吧唧吧唧
三月桃花水，是春天的豎琴。怎麼仿寫
八月的桂花，是秋天的黃裙公主。黃黃的麥子是秋天的精靈。三月桃花水是春天的舞裙。臘月的梅花雪，是冬天的長笛 六月的太陽雨，是夏天的眼淚。三月桃花水，是春天的棉襖。仿句 三月桃花水，是春天的霓裳。文章描寫了陽春三月,春水滋潤大地 催生萬物的美麗景色,讚美了春天的美麗.作者把三月桃花水比作豎琴 明鏡,揭示...
為什麼說三月的桃花水是春天的豎琴閱讀題
這個應該是運用了比喻的修辭手法，然後綜合整一篇閱讀文章的話，應該是說三月的桃花水的水聲優美，就像春天的豎琴吹奏出來的 那樣美麗動聽什麼的吧！由於題幹資訊比較少，只能推測到這裡！三月的桃花水，是春天的妝容。有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓 三月桃花水，三月的桃花水是春天的豎琴大忽大忽小的...
三月桃花水的主要內容是什麼《三月桃花水》這篇文章主要從什麼和什麼方面描寫三月桃花水
簡介 內容 三月桃花水 是什麼聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什麼光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？呵，河流醒來了！三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑上了河面 有一萬個小酒窩，在水中迴旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著...