1樓：匿名使用者
3 6 9
4 8 12分別等差數列
2樓：文話了
我來連上12,15,16,20,24,25,30,35,36,42,48,……
找規律填數4，6，6，9，8，12，後面還有四個括號填什麼？
3樓：匿名使用者
後一個數分別比前一個數大2 0 3 1 4 2 5 3 6 4，每間隔一個遞增1，
所以往後的4個數依次是14 19 22 28
希望能幫到你！
4樓：匿名使用者
把它分成奇偶拆bai開，就du清楚了。第1、3、5項排zhi列是：
4、dao6、8、（那麼後面版顯然是：權10、12、14……）第2、4、6項：6、9、12、（那麼後面顯然是：15、18、21……）
那麼合起來就是：
4、6、6、9、8、12、10、15、12、18、14、21……
5樓：第一吐槽獵人
前面是不是有2，3，我覺得這樣才對
2倍項：2，4，6，8
3倍項：3，6，9，12
交叉排列
後面應該是10，15，12，18
6樓：敬如賓
奇數位是4 6 8 是連續的偶數
偶數位是6 9 12是相差3
所以後面的數是10 15 12 18
1，2，3，2，4，6，3，8，9找規律
7樓：至邪魔尊王
首先，每隔3個數分一組；每一組的第一個數字依次加一，12345…第二個數則是二的n次方，n為你的第幾組數，2,4,8,16…第三個數是3乘以組數，3,6,9…依此類推。
8樓：匿名使用者
3個為一組，以第一組1、2、3為基礎，每組第1個數依次加1，每組第2個數依次乘2，每組第3個數依次加3。
上面的題目屬於小學奧數題。國際奧林匹克數學競賽創辦於2023年，是國際中學生數學大賽，也是國際科學奧林匹克歷史最長的賽事。國際奧林匹克數學競賽的目的是為了發現並鼓勵世界上具有數學天份的青少年，為各國進行科學教育交流創造條件，增進各國師生間的友好關係。
根據教育部和各教育廳最新政策法規，全國各地已經在進行依法取締奧數班的活動，並且民間很多所謂交錢參加比賽的活動大多數均為虛假行為。
如果發現各地還有在開設的奧數班，請各位家長立即查詢當地教育部門**予以舉報，個人如欲參加正規比賽，可以質詢當地教育部門，為避免上當受騙，千萬不要隨意參加所謂的奧數班或奧數比賽。
9樓：匿名使用者
3個為一組，第一組乘以2等於第二組
10樓：泓鱒
。。第四組數。。4。。。16。。。。12第五組數。。。。5。。。32。。。15
2,3,4,6,6,9,8，？，？請問有什麼規律，後面填什麼
11樓：匿名使用者
添12規律：
第1,3,5,7,9.。。。項，規律是2、4、6、8、10.。。。。
第2,4,6,8.。。。項，規律是3(n/2)即：3,6,9，12.。。。。
所以序列是：2,3,4,6,6,9,8,12,10,15,12,。。。。。
12樓：威海沒有風
奇數項2的倍數
偶數項3的倍數
應該是1210吧
13樓：匿名使用者
先佔樓，容我三思，明天給你答案.
14樓：
隔一個數來看，應該是10,12
15樓：紫薰飛雪
12,10
2,4,6,........偶數
找規律填數,2,10,4,9,6,8後面是多少
16樓：匿名使用者
1、2，
10，4，9，6，8後面應該是8，7，10，6，12，5，14，4，16，3，18，2，20，1，22，0
2、解釋：
2,10,4,9,6,8數列，奇數列是按2,4,6,8,10公差為2 等差數列，偶數列是安照10,9,8,7,6公差為-1的等差數列，按此規律可得，氣候資料依次為8，7，10，6，12，5，14，4，16，3，18，2，20，1，22，0
17樓：柳葉
2,10,4,9,6,8，8 ，7 ，10， 6， 12， 5……
規律：第1，3，5，7……上面的數是2的倍數也就是2，4，6，8，10
第2，4，6，8……上面的數是從10向下倒數，也就是10，9，8，7，6，5……
18樓：繁禮齋嬋
第一個數，第三個數，第五個數是246
所以第7個數是8
第二個數，第四個數，第六個數是1098
所以第8個數是7
所以就是2104
96887
19樓：匿名使用者
2，10，4，9，6，8，8，7，10，6......
隔數一組，分別是2，4，6，8，10.....和10，9，8，7，6，......
2,3,4,6,6,9（）（）（）找規律填數
20樓：丿窮奇灬
2、3、4、6、6、9、（8）、（12） 、（10）規律為奇數項=2n，偶數項=3n（n>=1）。
規律（1）自然界和社會諸現象之間必然、本質、穩定和反覆出現的關係（2）有節奏的；不是雜亂的 ；
規章律令。
事物之間的內在的必然聯絡，決定著事物發展的必然趨向。 規律是客觀的，不以人的意志為轉移。
謂整齊而有規則。另有馬哲中的規律：亦稱法則。
客觀事物發展過程中的本質聯絡，具有普遍性的形式。規律和本質是同等程度的概念。客觀性規律：
它是客觀的，既不能創造，也不能消滅；不管人們承認不承認，規律總是以其鐵的必然性起著作用。規律=真理：這個世界任何物質都受規律約束，彼此對立又互相聯絡統一。
找規律填一填3，4，6，9，下面是多少
21樓：匿名使用者
13 規律是從第二個數開始後面的數比前面的數依次大1，大2........ 4-3=1 6-4=2 9-6=3 9+4=13
找規律填數3.1.6.4.9.9.12.16. . .
22樓：w別y雲j間
3、1、6、4、9、9、12、16、15、25
規律：第一個數+3=第三個數如圖：
23樓：匿名使用者
奇數位 3 6 9 12 15
偶數位 1 4 9 16 25
所以填15 25
24樓：匿名使用者
第一個數+3=第三個數
25樓：匿名使用者
2.4.5.5.3.4.
1,3,2,6,4,9,8,12,16的規律是什麼？
26樓：匿名使用者
簡單得直接觀察是不能發現什麼規律的，但是將數字分為奇偶項來看：
奇數項：1、2、4、8、16
偶數項：3、6、9、12
可以分析得到：
奇數項依次是2的0次方，2的1次方，2的2次方，2的三次方，2的四次方。接下來的奇數項為2的五次方，為32。
偶數項：3，6，9。偶數項依次是3的一倍，3的兩倍，3的三倍，3的四倍，3的五倍。因此接下來第十個數為15。
於是可得16後的數字是3的五倍15。15後面的數字是2的五次方32。
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找規律基本方法——看增幅
一、如增幅相等（此實為等差數列）：對每個數和它的前一個數進行比較，如增幅相等，則第n個數可以表示為：a+(n-1)b，其中a為數列的第一位數，b為增幅，(n-1)b為第一位數到第n位的總增幅.
然後再簡化代數式a+(n-1)b.
例：4、10、16、22、28……，求第n位數
分析：第二位數起，每位數都比前一位數增加6，增幅相都是6，所以，第n位數是：4+(n-1)×6＝6n－2
二、如增幅不相等，但是，增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅為等差數列），如增幅分別為3、5、7、9，說明增幅以同等幅度增加，此種數列第n位的數也有一種通用求法，如下：
1、求出數列的第n-1位到第n位的增幅；
2、求出第1位到第第n位的總增幅；
3、數列的第1位數加上總增幅即是第n位數。
舉例說明：2、5、10、17……，求第n位數
分析：數列的增幅分別為：3、5、7，增幅以同等幅度增加.
那麼，數列的第n-1位到第n位的增幅是：3+2×(n-2)=2n-1，總增幅為：［3+（2n-1）］×(n-1)÷2＝（n+1）×(n-1)＝n^2-1
所以，第n位數是：2+ n^2-1= n^2+1。
27樓：喵喵喵
觀察此式，將此式分為奇偶項：
1、提取出1，3，2，6，4，9，8的奇數項：1，2，4，8。奇數項依次是2的0次方，2的1次方，2的2次方，2的三次方，2的四次方。接下來的奇數項為2的五次方，為32。
2、提取出1，3，2，6，4，9，8的偶數項：3，6，9。偶數項依次是3的一倍，3的兩倍，3的三倍，3的四倍，3的五倍。因此接下來第十個數為15。
3、於是可得16後的數字是3的五倍15。15後面的數字是2的五次方32。
擴充套件資料
找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式。
然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。
1、標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。
所以，把變數和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧祕。
例如，觀察下列各式數：0，3，8，15，24，……。試按此規律寫出的第100個數是 100 ，第n個數是 n。
解答這一題，可以先找一般規律，然後使用這個規律，計算出第100個數。我們把有關的量放在一起加以比較：
給出的數：0，3，8，15，24，……。
序列號： 1，2，3， 4， 5，……。
容易發現，已知數的每一項，都等於它的序列號的平方減1。因此，第n項是-1，第100項是—1。
2、公因式法：每位數分成最小公因式相乘，然後再找規律，看是不是與n或2n、3n有關。
例如：1，9，25，49，（81），（121），的第n項為（ ），
1，2，3，4，5．。。。。。。，從中可以看出n=2時，正好是2×2-1的平方,n=3時，正好是2×3-1的平方，以此類推。
3、有的可對每位數同時減去第一位數，成為第二位開始的新數列，然後用（一）、（二）、技巧找出每位數與位置的關係。再在找出的規律上加上第一位數，恢復到原來。
例：2、5、10、17、26……，同時減去2後得到新數列： 0、3、8、15、24……，
序列號：1、2、3、4、5，從順序號中可以看出當n=1時，得1*1-1得0，當n=2時，2*2-1得3，3*3-1=8，以此類推，得到第n個數為。再看原數列是同時減2得到的新數列，則在的基礎上加2，得到原數列第n項。
4、有的可對每位數同時加上，或乘以，或除以第一位數，成為新數列，然後，在再找出規律，並恢復到原來。
例 ： 4，16，36，64，？，144，196，… ？（第一百個數）
同除以4後可得新數列：1、4、9、16…，很顯然是位置數的平方，得到新數列第n項即n，原數列是同除以4得到的新數列，所以求出新數列n的公式後再乘以4即，4 n，則求出第一百個數為4*100=40000。
28樓：匿名使用者
單數列：1 2 4 8 16......規律1*2 =2 2*2=4 4*2=8 8*2=16......
雙數列：3 6 9 12...... 規律3+3=6 6+3=9 9+3=12......
規律如下：1,3,2,6,4,9,8,12,16,15,32,18,64,21,128......don't copy my answer!
找規律填數1，2，，找規律填數1，2，4，8，（）
括號中填的數是16。解析如下 1 2 2，2就是下一個數。2 2 4，4就是下一個數。4 2 8，8就是下一個數。8 2 16，所以下一個數是16。在數學上，我們把這樣的一組數叫做 數列 找規律填數，就是先通過對數列的觀察，再經過嚴密的邏輯推理，然後發現數列中數的排列規律。規律是 每一個數加上自己本...
找規律填數,找規律填數
17 31 57 105 滿意請採納,謝謝 找規律填數1 4 9 16 36 奧數題 找規律填數1 4 9 16 括號裡填什麼?1 4 9 16 25 36 49 分析過程如下 第一個數1 1的平方。第二個數4 2的平方。第三個數9 3的平方。第四個數16 4的平方。如此可以類推,第五個數 5的平方...
找規律填數，找規律填數 3 5 8 21 （）
括號裡應該填42 理由如下 觀察，3 5 8 213 5 8前兩項之和 5 8 13後兩項之和 13 8 21前兩項之和 後兩項之和 所以 括號裡的數為 5 8 8 21 42 找規律填數。6.4.5 3.7.30.a 1 a 2 10 a 5 a 6 10。綜上所述，其規律為 a 2k 1 a 2...