1樓：匿名使用者
第7單元末來的閱讀裡面源，引っ越しの時には，みんな手伝いに來て
くれました。後面還有一句，みんな明るい人たちでしょう？みんな後面為什麼都沒有助詞？
在口語中，主語後面的助詞經常省略，第一個みんな是名詞 大家 作為主語省略了助詞，而第二個是作為副詞，可以不加助詞，要加就加で。你多看看日語或動漫就知道了，沒什麼奇怪的。
森さんが北京に來てから間もなく，支社のスタッフが歓迎會を開きました。為什麼這裡2個主語後面都用が不用は？
因為這一句有兩個主語，又沒有要強調哪一方，所以都用が。は表示強調的。
李さんの前にいる髭のある人は加藤です。髭のある這裡為什麼用的是の不是が？
髪の長い若い女性は戴さんです。髪の長い是怎麼回事，の後面不是應該接名詞麼，怎麼接的是形容詞？意思也是「頭髮的長」很奇怪，為什麼不說成長い髪？
主謂結構的短語作為定語修飾名詞的時候助詞が要變成の，意思不變。這是一個語法現象。所以你說的這兩個の其實都是が變化來的。
2樓：匿名使用者
1 這裡的みんな都
bai是做副詞的
du 名詞的話是要加助zhi詞的
2 也可以用は
dao 但是強調的回
重點不答同 が的話 強調的是主語森さん和支社のスタッフ 用は則是強調後面謂語 就是來北京和開歡迎會的部分
3 可以用が
4 同上 本來是が
3樓：夏目無淚
樓上兩位各有bai對錯。我來du確認一下。
みんな都是做zhi副詞的
dao 名詞的話版是要加助詞的
因為這裡寫的句子都不是口語權中的簡體句，所以不存在省略兩個が，是兩個小分句中的主語，這兩個小分句沒有統一的主語，又不能只用一個，所以用的是提示主語的が
主謂結構的短語作為定語修飾名詞的時候助詞が可以變成の，意思不變。這是一個語法現象。所以你說的這兩個の其實都是が變化來的。
長い髪只是長頭髮，是一個形容詞修飾的名詞，而這裡需要的是用這個（長頭髮）來修飾女性，又是作為一個小句節出現的，（是這裡女性的一個特點）
新標日初級下語法
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:李長漢
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第1課****************************
1、名は名です62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646431
▲李さんは中國人です。（小李是中國人。）
▲わたしは日本人です。（我是日本人。）
▲わたしは王です。（我姓王。）
相當於漢語的「～是～」。「～は」是主語部分，「～です」是謂語部分。助詞「は」用於提示主題，讀做「わ」。
2、名は名ではありません
▲森さんは學生ではありません。（森先生不是學生。）
▲わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。）
▲わたしは田中じゃありません。（我不是田中。）
相當於漢語「～不是～」。「ではありません」的「では」在口語中有時會發成「じゃ」。
3、名は名ですか
▲あなたは小野さんですか。（您是小野女士嗎?）
--はい，小野です。(是的，我是小野。)
▲キムさんは中國人ですか。（金女士是中國人嗎？）
--いいえ，中國人ではありません。（不，不是中國人。）
相當於漢語的「～是～嗎？」。助詞「か」接在句尾表示疑問。
日語的問句在句尾不使用「？」。回答時可以只用「はい」或「いいえ」，也可以在「はい」之後加上「そうです」，在「いいえ」之後加「ちがいます」或「そうではありません」。
不知道的時候用「分か有「這」▲長島さんの傘はどれですか。答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重複使用謂語「～ですか」。▲時計と眼鏡（表和眼鏡）「～から」和
5樓：匿名使用者
1 因為用は所bai
以主語是du馬拉松大會
2 是動詞的て形連線，zhi急いで是dao動詞急ぐ的變形，專不是形容詞
3 もらう的過
屬去式簡體もらった，表示讓人給自己做了某事4 したことがない 至今沒有做過。加の/ん表輕微原因無法譯出5 ように なる 開始注意起健康起來
6 表示開始混雜起來了
7 意思不通當用やすい
8 努力建設外國人也能在此安逸生活的國家（不感到不方便）9 形容詞尾變く+なる 變得...樣 車人都變得容易通行10 看起來似乎是
11 不是很清楚的「很」
12 使役，不是被動。使之完成
13 表一堆變化中也包括了家附近的變化的「也」，可用は、が替代，意思上略有不同
14 表程度很大。比預定早了很多的「很多」
15 表其現在的狀態。動詞+ている
16 樓梯。電梯故障了請走樓梯。
17 ～や ～や的用法，や前後表同類列舉且不限於此。看新聞或是體育節目之類的。
6樓：匿名使用者
雖然簡單，但太多了。。
標日初級下冊的日語語語法問題，標日初級下冊的一個日語語語法問題
q1 動來 詞簡體形小句 可以作自主語及賓語。正確。加了 以後，動詞就被名詞化了，也就可以作為名詞使用了。當然就可以做主語和賓語了。作主語例 日本語 読 簡単 書 難 作賓語例 何 分 q2 那麼，形容詞及形容動詞小句 也有同樣的用法嗎？如果有，這些小句要進行變化嗎？沒有同樣的用法。q3 另外，可以...
新標日35課日語語法問題想問那個何裡面的是什麼意思？還有何言
你看標日上2課 用於說明或確認某事 指通過自問自答而向對方提供一直不太確實的資訊 記得嗎，強調語氣，他的簡體形是 是語氣詞 nokana口語經常能聽到，表疑問。後面的 就是 的簡體形式啊，何 言 這句話有什麼問題嗎 日語語法 何 後面的 是什麼語法？1 是疑問助詞，嗎?的意思。2 表示不確定的意思，...
標日41，42課的語法，問幾個問題
請通俗生動解釋 名 動 句型？以及為什麼要引入這個比較高階，有被動語態句型？回答 動 在這裡有可能有兩種意思。一個是被動態，名 是被動詞動作的接受者。比如說 先生 叱 我被 老師 訓斥了。另一種可能是尊敬語的表達形式。例如 先生 行 老師已經走 去 了 2.2010年 上海 萬博 開 2010年將在...