1樓：衡順慈蒼洮
在編教師可以享受
「五險一金」的待遇，包括醫療保險、住房公積金等等。還有各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。有編制的教師不犯大的錯誤，一般不會失業，就是我們所說的鐵飯碗！
而沒有編制的教師既為代課教師，代課教師比較不好的就是沒有保障，說不定什麼時候就丟了工作，也就是說相當於臨時工。
招教考試很難，這是因為想要編制的教師太多，但編制是有名額限制的。一個學校，教育局會根據其辦學情況適當給出編制名額，學校是沒有權利增加名額的，學校也只會挑選更為優秀的人才，篩選到一定程度才會公佈最終入編的教優秀教師！所以，教師招聘考試極難。
2樓：中公教育
想考教師資格證的童鞋們，平時在學習專業知識外，對教師的前景和待遇也要做
一些瞭解，今天巨集鵬老師就給大家介紹下有編和無編的區別到底在哪？
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，教師編制就是
教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯
碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你直接籤
合同，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。這其中涉及最大的就是利益
問題，所以才有那麼多人擠破頭也要變成編制教師了。
1.編制教師優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇
和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸
款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工
資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。
不犯錯誤就不會離崗，除非自己辭職。
2.無編教師
沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點
福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優
先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外：還有一類教師是私立學
校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的
權利義務等。
總結編制、非編制區別簡單的說，有無編制的區別基本在以下幾個方面：
1、退休後有
無正常的工資以及醫療、住房等保障，這也是最關鍵的。
2、許多無編制的學校教師是
合同制，不享受各種待遇，例如職稱評選以及獎金等等。總而言之，有編制基本屬於
事業單位，財政發工資，無編制的主要是學校發工資。
3樓：喵
區別大1、在編老師為事業單位工作人員,教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續,只要你不辭職,享受一切福利到終老,就是所說的鐵飯碗.
2、如果是非教師編制的,你的名字不在教育局,工資是學校發的,學校和你直接籤合同,不續約你就只能走人,工資福利都比編制的人少.這其中涉及最大的就是利益問題，這也就是為什麼很多人想成為在編教師的原因。
一、編制教師的優勢
1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制,享受和應盡「五險一金」的待遇和義務,包括醫療保險、住房公積金等等,土一點講就是看病少花或不用花,買房貸款方便等等.交保險費和交公積金大部分由單位出.
2、有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金,部分地區還享有績效工資.國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策.
3、有編制的教師失業難,幾乎不會失業,因為是國家工作人員,俗稱鐵飯碗.不犯錯誤就不會離崗,除非自己辭職.
二、非在編教師
1、沒有編制的老師,俗稱代課老師,也就是臨時工,除了拿低微的基本工資和一點福利外,享受到一點社會保險外,基本沒什麼,還沒有地位,很少有學習和發展的優先權.
2、其實,代課老師的處境,遠遠要低於我所描述的.另外:還有一類教師是私立學校的老師,他們很少有國家編制,但是他們有自己學校的編制,享受著如正規企業的權利義務等.
三、編制、非編制區別簡單的說,有無編制的區別基本在以下幾個方面:
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障,這也是最關鍵的.
2、許多無編制的學校教師是合同制,不享受各種待遇,例如職稱評選以及獎金等等
4樓：s向隅姑娘
二者區別體現在是否可以調動、退休待遇、工資待遇。具體區別如下：
一、是否可以調動
有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。無編制不可以調動。
二、退休待遇不同
無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員(俗稱代課老師)，往往也無職稱，更無職稱工資(非在編教師，有職稱也無法聘任)，退休後的待遇按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳納社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳納社保或者只繳納部分如工傷保險。教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
三、工資待遇不同
學校屬於全額撥款的事業單位，學校沒有經費**，聘請教師的工資，都是學校通過擠佔辦公經費或其他渠道來解決的。因此工資差別很大，以我所在的陝西嵐皋為例，聘請教師多在2000元至2500元之間。崗位都在教學一線，有的還要帶班主任，非常辛苦，而正式在編的基本都在4000元以上。
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編制教師的優勢
一、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
二、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
三、有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動可以晉升可以評定職稱。
四、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。
教師有編制和無編制有啥區別？
5樓：子身上衣
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障。
2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇等。
所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。
編制教師的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
沒有編制的老師，俗稱代課老師，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒有學習和發展的優先權。
6樓：張佳倩啊
其實現在就是有編制和無編制區別的話可能就是在工資上的區別，但是現在的話慢慢政策也在畢業，慢慢的會取消教師的事業編制，可能以後的話都是屬於合同工，特別是現在教師的話都沒有編制的，都基本是合同工。
7樓：墨韻飄香
教師有編制和無編制肯定有區別了，而且區別還是很大的。
首先，有編制的教師在待遇方面肯定比無編制的好。比如說五險一金等方面有編制的肯定是可以享受的，但是無編制的一般來說都是沒有這些的。
其次，在職稱評定方面有編制的有利。在教師職稱評定方面肯定是要在編的，如果沒有在編評審職稱肯定是不行的，所以在評定職稱方面在編的肯定有利。
第三，在編的比不在編的教師穩定一些。一般來說進入編制的肯定比沒有進編制的穩定一些，畢竟進了編制就是這個體制內的人了，工作相比不在體制內的要穩定一些。
當然，除了上述因素外還有很多，如相比在編的教師，不在編的教師也有優勢，如自由等。但總體上在編的教師比不在編的教師相對來說好一些。
8樓：貓
區別還是很大的，簡單點說，就是一個是臨時工，一個是正式工。
教師屬於全額事業編，其工資待遇由**財政撥款，目前事業編和公務員一樣，逢進必考，所以只有獲得了教師資格證，並且通過了事業單位統一考試，那麼這樣的老師就是在編教師，這樣的教師擁有事業編身份，也就是在編的意思。
而非在編的，僅僅是學校僱傭的而已，在**機關中，這類不在編，但屬於僱傭的，我們常稱之為臨時工，其實不在編老師也差不多如此。當然這個臨時工的稱呼是相對在編老師來說的，並不一定真的「臨時」，只是沒有編制而已。
至於區別，肯定大了。首先是繳納的保險險種不同、基數也不同。其次工資待遇也不同，在編教師的工資比不在編的工資高，但是工作量基本一樣，甚至不在編的工作量還要大一些。
第三，晉升不同。在編老師可以晉升，而不在編老師只能看著，因為你沒編制。就像總不能讓一個不是公務員的人去當局長吧？
區別不是一點點。通俗點，有編制就是吃財政飯，鐵飯碗，沒編制就是吃青春飯，臨時工。由於學校正式編制有限，而教學任務又分配不下去，因此聘請臨時教師在當下基層學校比較普遍。
在招考成為正式教師之前，本人在一所中學做過兩年的臨時工。通過我兩年的親身經歷，談一談在編和不在編的區別。
1、首先是工資的差別：在編工資是不在編的2至3倍。
學校屬於全額撥款的事業單位，學校沒有經費**，聘請教師的工資，都是學校通過擠佔辦公經費或其他渠道來解決的。因此工資差別很大，以我所在的陝西嵐皋為例，聘請教師多在2000元至2500元之間。崗位都在教學一線，有的還要帶班主任，非常辛苦，而正式在編的基本都在4000元以上。
2、其次是福利的差別：不在編的福利取決於領導。
有的學校的領導比較開明，能夠充分體諒代課教師的辛苦，在發放福利時和在編教師一個標準，在編髮什麼，代課老師就有什麼。而有的學校的領導比較精打細算，發放福利時乾脆把代課老師拋開，導致同工不同酬的差距更加明顯。有的代課老師，每逢學校發東西就躲得遠遠的，生怕看見了自己都尷尬。
3、第三是社會保障的區別：不在編的五險一金基本不買。
很多學校只管用人，至於五險一金從不過問。比如住房公積金，因為學校沒有給代課老師建立，買房時不能申請公積金貸款。我現在的工作單位做的很人性化，首先聘用人員的五險一金必須買，為此單位拿出了很大一部分錢，不在編人員面臨就醫、買房、失業的時候，就多了一重保障。
4、第四是職級晉升的區別：不在編的沒有晉升機會。
能夠晉升的都是在編的財政供養人員，代課老師工作幹得再好，也沒有機會和渠道得到晉升。每年考核，教育局和人事局的花名冊裡都不包含聘用人員，不在編的教師都是由學校來組織考核。有的幹得非常出色的，學校自主給他任命個什麼主任啊，但只能在校內承認，出了校門，什麼都不是。
目前各地教育界用工形式有九種：
一是當地**編辦備案的編制內教師，也就是在編教師，工資由本地**財政全額撥款發放，五險一金齊全，**和個人各負擔部份交納。工資和補貼發放比較及時。職稱晉升則工資增加，保障性好。
退休後按規定發放退休金，這就是所謂的鐵飯碗，不過這部分人年齡都大了，40歲以上了吧。
二是特崗教師，近幾年都有省教育廳統一考試錄用，分到各地學校，以三年為期，工資由省統籌，工資同編制內教師，五險一金都有。三年後一般納入本地教育系統，同教育局簽訂合同，工資由本地財政負擔，工資和職稱晉升與編制內教師相同。
三是本地教育局招考招聘教師，工資待遇同編制內教師，職稱晉升和也一樣。五險一金也有一定保障。
四是勞務派遣公司招考招聘教師。工資待遇高於編制內教師。
五是**購買。工資和職稱晉升基本同教育局招考招聘。
六是公益性崗位。工資略低，保障性差。
七是**合作招聘。工資高，有的甚至是編制內在崗位教師的二至三倍。合同一般三至五年。期滿後可續聘。
八是學校招聘。一般是學校向教育局申請，校聘縣(市)管，工資待遇和職稱晉升同編制內教師，一般工資由學校發放。
九是臨時工。工資低，待遇差，這部分老師最吃虧。
你看，這麼多用工形式同時存在於當前教育系統。只有第一種在編，餘者都不在編。
教師編制與非編,有何差別,編制教師待遇與非編制教師有何差別
1.有編制的教師相對來說,工作比較穩定,上課是在公立學校,編制屬於全額撥款事業單位編制,工資福利待遇由國家統一發放。2.沒有編制的老師一般就是合同工,不穩定,工資由用人單位支付。第一 bai有編制可以 調動,有相應du的職稱zhi工資並可以晉升,退休後享受dao相應的社保和職業年版金。第二 無權編制...
學校的教師編制和行政編制有什麼區別
教師編制和行政編制的區別有性質不 同 開支 不同 收入待遇不同。一 性質不同 1 教師編制屬於事業編制，從屬的事業單位屬於具有公益性質的社會服務組織，為社會提供相應的公共服務。2 行政編制從屬的行政單位屬於國家機關的範疇，負責對國家各項行政事務進行組織 管理和指揮。二 開支 不同 1 教師編制其工作...
編制教師和控制用量教師招聘有什麼區別
1 編制性質不同。bai 教師控制數du屬於編外崗位zhi，暫時無編制 dao而編制教師是編制內的回事業單位工作人員。答 聘用教師控制數的人員，只進行實名記錄，暫不辦理入編手續，在有空編的情況下，使用聘用教師控制數的人員可通過考核直接辦理入編手續，可按本單位原聘崗位等級聘用。2 待遇不同。控制用量教...