1樓：116貝貝愛
寫作思路：：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。
正文：小烏龜和小兔子都跑著，小烏龜身上穿著一個堅硬的殼，是不吸水的；可是小兔子就不同了，她的絨毛早就被雨水弄得水淋淋的。
小烏龜看見小兔子變成了「落湯兔」便對她說：「小兔子，我們去避雨吧。」
小兔子因為上次跑步比賽輸給了小烏龜，一直懷恨在心，所以很不禮貌地對小烏龜說：「誰要跟你一起來避雨。」
小烏龜聽了小兔子的話，並沒有生氣。小烏龜找了一根木棒和一片很大的葉子，他用棒撐著葉子做了一把雨傘。
小烏龜走到小兔子的身邊，用剛做的一把雨傘給她擋雨。小兔子還以為不下雨了，可抬頭一看是一個雨傘，再往後一看，是小烏龜拿著雨傘給她擋雨。
小兔子紅著臉，羞愧的低下了頭，說：「謝謝你，小烏龜。」小烏龜把小兔子送回了家，自己再回了家。
小兔子明白了，比賽輸贏並不重要、重要的是友誼、友情。
2樓：匿名使用者
下雨啦，大家都急匆匆的。小烏龜看到沒有帶雨傘小白兔，於是它靈機一動，把自己的殼取下來當做雨傘，舉過小白兔的頭頂。小白兔看到了，對它豎起大拇指。
小烏龜不顧自己淋雨，一路堅持把小白兔送到家。後來，它們成為了非常好的好朋友。
烏龜在在下雨天幫小白兔擋雨的看圖寫話
3樓：武府小道
嘩啦啦下雨啦，小白兔用手抱著頭，飛也似的住家跑。跑著跑著，突然聽到背後有人叫它，小白兔轉身一看，原來是隻小烏龜。小烏龜跑上前說:
「小白兔我來幫你」。小白兔一看烏龜也沒傘，怎麼幫我呢?只見小烏龜把殼託下，找來一根樹枝叉在殼上，成了一把龜殼傘。
嘩嘩譁雨越下越大，小白兔和小烏龜手挽著手，一邊走一邊唱:「我們倆撐著一把傘」。
一年級看圖寫話小烏龜
4樓：武府小道
放學後，天上下起了bai傾盆du大雨，小白兔捂著頭急忙跑zhi回家去。心想：我dao早該聽媽媽的話帶回上雨傘就好答了。
雨滴到了烏龜的殼上響起了「滴答滴答」的聲音，小烏龜扭頭髮現小白兔正捂著頭在大雨裡跑。於是小烏龜把它的龜殼拿給了小白兔幫它擋著雨，他們高高興興地回家了，到了小白兔的家，小白兔對小烏龜說：「謝謝你，小烏龜。
小烏龜聽到感到很開心。
看圖寫話小兔子和烏龜下雨的故事20字
5樓：116貝貝愛
寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。
正文：六月的天，娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，現在卻下起了大雨，大家拼命往家裡跑。
這時，小白兔也跑在回家的路上。在開滿荷花的小河邊，碰上了小鳥龜。
小鳥龜奇怪地問白兔：「白兔妹妹，什麼事這麼急呀？」小白兔擦了一把臉上的雨水；回答說：「唉，這天氣轉眼間就變壞了。
這不，我正要趕回家去呢!」說完又跑進了雨幕之中。小烏龜想:要是我能幫助白兔妹妹就好了。想完了嘆了一口氣，緩慢地遊向河的深處。
突然，小烏龜望見了魚兒在荷葉底下躲雨，靈機一動，想出了一個金點子。它咬斷了一片荷葉莖，銜著這片荷葉，趕上前對小白兔說：「這片荷葉作為你回家用的雨傘吧！
」小白兔激動得熱淚盈眶：「謝謝你，烏龜哥哥！」「不用謝，我們都是朋友嘛！
」說完，它倆咯咯地笑了起來。
謝謝你，鳥龜哥哥！」
不用謝，我們不都是朋友嘛？」
這兩句充滿人間溫情的話語在風雨中迴盪著
6樓：
下雨啦，大家都急匆匆的。小烏龜看到沒有帶雨傘小白兔，於是它靈機一動，把自己的殼取下來當做雨傘，舉過小白兔的頭頂。小白兔看到了，對它豎起大拇指。
小烏龜不顧自己淋雨，一路堅持把小白兔送到家。後來，它們成為了非常好的好朋友。
一年級看圖寫話下雨了小 兔子該怎麼辦
7樓：哊點壞
六月的天像小孩子的臉，說變就變。瞧，剛剛還是萬里無雲，陽光燦爛，小兔到郊外去玩。可是忽然烏雲密佈，下起了滂沱大雨，小兔急得像熱鍋上的螞蟻，因為自已馬上就要變成「落湯兔」了。
「怎麼辦呢？」小兔心裡想。忽然，小兔感覺不下雨了，它回頭一看，原來是小烏龜。
小烏龜把自已的殼脫下，擋在小兔頭上，小兔頓時感覺一股暖流湧變全身，它感激地說：「謝謝你，小烏龜。」小烏龜卻說：
「我才應該謝你呀！」小兔一時摸不著頭腦：「上次，我翻不起身子了，是你把我翻過來的呀。
」是呀，小兔終於想起來了。
它們倆說著，笑著，不一會兒，雨停了，它們倆一起開開心心的玩去了。
看圖寫話小兔怎樣過河，烏龜怎樣幫忙
8樓：淵源
小兔過河來
兔媽媽讓小自兔去森林裡拔蘿蔔，小兔走著走著來到了小河邊，小兔自言自語地說：「唉！怎麼過河呢？
」一隻烏龜遊了過來說：「小白兔小白兔，你怎麼了？」「我想過河」小兔說。
烏龜說：「讓我來送你吧！」
小兔坐上了「小船」，「小船」開動了，不一會烏龜游到了對岸，小白兔感激地說：「謝謝你，小烏龜！」
小兔高興地拔到了很多蘿蔔。
一年級（3）班 饒釺弦
小兔過河
一天，小兔家沒有蘿蔔了。小兔想：「我沒有東西可以吃了，得找些吃的。」
小兔出門找吃的。他來到了小河邊，可他過不了河。這時，一隻烏龜遊了過來說：
「小兔你是不是想過河？」小兔說：「烏龜伯伯，我是想過河，可是過不去呀？
」烏龜就讓小兔做到他背上把小兔送過了河。
小兔連聲說：「謝謝您，烏龜伯伯，謝謝您烏龜伯伯。」
小兔高興地拔到了二十個蘿蔔。
一年級（3）班 李 燕
老師的話：這是一年級下學期第四單元檢測的看圖寫話練習，感覺剛起步的孩子們寫的還算流利，用詞也比較恰當，為鼓勵同學們敢寫、樂寫，特將原文摘抄下來。希望孩子們看到老師的表揚滿心歡喜！
9樓：匿名使用者
熟練掌握不好吃啊回家睡覺了混沌騎士教育局
10樓：匿名使用者
10251xi56e654e41341bd6h4h4w4gy8y4384et4ya
11樓：匿名使用者
fvttfntr.egv%h,h rhh.jyrgr?grjmjtrgh%hhhh?jc
12樓：獅子xy愛我
小兔子趴在烏龜身上可以慢慢過河
小白兔和小麻雀看圖寫話，小白兔看圖寫話
小麻bai雀在一旁看 到了獵人這du一舉動，立刻停止了zhi歌唱，悄悄的靠近小白兔dao，內 讓小白兔注意了，而小白容兔卻在專心致志地採蘑菇，根本沒聽到小麻雀在呼喚自己，小麻雀越發感到著急了，便心想 這可怎麼辦?小白兔要有危險了。可是在這千鈞一髮之際，小麻雀靈機一動，在獵人瞄準小白兔時，叼起一塊小石...
小白兔過象鹿橋的看圖寫話，小白兔過河看圖寫話
一場暴風雨過後，小 抄河上的橋被河bai水沖斷了，這下可急壞du了小動物們 小兔沒法去河zhi對岸種菜，小dao松鼠不能到果園裡摘果子，小雞也不能去看望生病的奶奶 看到這一切，大象想幫助它們，它就急忙叫來長頸鹿，分別站在河岸兩邊，大象把長長的鼻子舉起來，長頸鹿就用脖子和大象的鼻子碰牢，這樣，一座 象...
小狗幫小白兔過河，看圖寫話小狗過橋和小白兔過河
寫作思路 想象新增上有趣的題材寫出一個故事，最後進行總結。早上，太陽公公出來了，小白兔提著小籃子，準備出門了。他提著籃子，唱著一首首美妙的歌。走著走著，小兔看見一條小河，沒有橋，怎麼過呀?這可把小兔急壞了，他著急的想到 我要採蘿蔔去 過不去，怎麼辦?不去了吧?小兔子剛想離開，看見了小狗，說 早上好。...