1樓：匿名使用者
小學一年級語文作文主要是看圖說話
1、先學會看圖說話。
2、看圖一定要看全，不可漏點。
3、每寫一個句子，要完整，要符合圖意。
4、儘量用已學過的好詞。
5、多鍛鍊孩子講故事，對寫作文大有裨益。
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
2樓：晚晴微瀾
如果是平時的話，直接給等級就好了，一般不給分數的。如果是考試的話，只要句子通順就不扣分，字詞錯的話就扣一點點。
3樓：匿名使用者
一年級的孩子看圖寫話一般要求寫2-3句；程度好一些的孩子寫3-5句。
第一句寫清楚「什麼時候，誰在什麼地方幹什麼」或「什麼時候，什麼怎麼樣」
第二句寫清幹得怎麼樣或心情怎樣
當然還要求：開頭空兩格，正確使用逗號和句號。
4樓：匿名使用者
語句通順，不跑題，就好了啊，不用要求太高的。
一年級上學期六七十字，一年級下學期適當的加到一百字……
5樓：手機使用者
沒有錯別字，語句通順，不跑題，基本把格子寫滿就好了
6樓：芮菊過書
遊東天目山
週末，我和外公、外婆一起去東天目山遊玩。
那裡山清水秀、鳥語花香，就像一個安靜的世外桃源。
讓我印象最深的就是茫茫的雲海。雲朵連線在一起，彷彿是無邊無際的大海。遠遠望去，雪白的雲朵就像一座座冰山，把我帶入了一個夢幻的冰雪世界。
我們繼續向前走，在山的拐角處，發現了一道小小的瀑布。一股清清的水流從石壁上傾瀉而下，這聲音好似在給安靜的山谷演奏動聽的樂曲。
東天目山真美麗呀！
小學一年級數學，讀作，寫作，表示，怎麼教
7樓：蘭馨
例如：89,讀作：八十九；寫作：89；表示：8個十與9個一的和或89個一。
8樓：割心的愛
先學會來數位順序，認識了數自位表，知道個位十位都表示什麼意思，個位幾就表示有幾個一，十位上的幾表示有幾個十。寫好數位表把數寫出來，讀出來，再用語文的字把數寫出來就好了，開始都不會，多說幾次就好了，數位挺關鍵的。
9樓：匿名使用者
讀作是把阿拉伯數字形式讀成漢字形式，寫數是把漢字形式寫成阿拉伯形式。
10樓：匿名使用者
讀作是讀數時用，就是怎麼讀的數用漢字把它寫下來。寫作是寫數，把數讀出來，用數字寫下來。表示是指一個數的各數位上的數的意義，比如17表示1個十和7個一。
11樓：廖慨督斯年
讀作，就是用漢字寫，寫作，就是用阿拉伯數字寫。例：三千零一內
。哪一位上一個字也沒有（
容包括寫零）就用零佔位。寫作：3001，從高位寫起（讀數也從高位寫起）。每級末尾不管有幾個零，都不讀，其他數位有一個零或兩個零和三個零，都只讀一個零。
小學一年級語文這樣做不好怎麼寫作文
12樓：匿名使用者
一天中午，媽媽在院子裡洗菜，盆子裡有白蘿蔔和大白菜，小明回到家，看見媽媽的盆子裡的水都滿出來了，小明趕快告訴媽媽：「媽媽，媽媽，這樣做不好。」媽媽說：
「我怎麼不好了呀！」小明說：「你看，盆子裡的水都滿出來了，這樣是不對的，是浪費水，我們要熱愛家園，節約用水。
」媽媽看了看盆子，說：「噢，對了，我忘了關水籠頭了，謝謝你小明，你是具懂事的孩子，真棒！」小明聽了媽媽的話，自己也笑了，臉都紅了，心裡樂滋滋的。
13樓：匿名使用者
學會放棄議**
600字
成功說：「放棄是面對困難挫折的退縮。」，勇敢說：
「放棄是面對艱難險阻的懦弱。」，智慧說：「放棄是最失敗的選擇。
」而我想說：「放棄是一種智慧，更是一種勇敢的選擇。」
佛經雲：「捨得，捨得，有舍才有得。」人們因為慾望，背上了一個又一個的負擔，而將自己壓的喘不過氣來。
由此可見在人生這條漫漫長路上，首先就要學會放棄。最好的例子就是亞歷山大一劍斬斷戈登結的故事。土耳其古代傳說，
戈登王將戰車的車軸和枕木用繩子連線起來，聲稱誰能解開這個複雜的結，誰就能統治亞細亞。這個結始終沒有人能解開，直到亞歷山大大帝一劍將繩子砍斷為止。這個結按照傳統的解法，永遠都是死結，只有大刀闊斧地劈開，才是終結之道。
亞歷山大大帝正是放棄了傳統，從而得到了創新。果然，他征服了比羅馬還要強大
50倍的波絲帝國。
因為放棄，才會有所獲得。造物主是神奇的，他給每個人一架十分精確的天平，
天平永遠保持平衡。它讓魚兒生活在寬闊的大海，卻讓他們終生遠離比海更寬闊的天空；它讓鳥兒翱翔於藍天，卻讓它們暴露在獵人的槍口下；他讓我們擁有傲人的科技，卻耗盡了地球上的剩餘資源。這一切的一切，都是我們的選擇；
這一切的一切，都是我們放棄的結果。
人生猶如行舟，當你船上放進一樣貨物，你就得扔下另一樣貨物，否則就會覆舟。當你選擇了奮鬥，就得放棄快樂；當你選擇了安逸，就得放棄勤勞；當你選擇了浩瀚無垠的天空，就得放棄洶湧澎湃的大海。選擇很難，但放棄更難。
不要妒忌他人的成功，不要鄙視他人的失敗。你只看到了結果，而沒有看到他們的過程。他們的現在都是由他們曾經的選擇所造成的。對於我們，一直要對自己的放棄無悔就行了。
放棄是一種智慧，更是一種勇氣。讓我們慎重的選擇，勇敢的放棄吧。當我們回過頭來看著曾經走來的腳印，一定要放聲高喊：「此生無悔!
我一分鐘能做什麼小學一年級作文
14樓：小兵無用
建於北魏的義縣萬佛堂石窟，距今已有1500多年的歷史了，是我國東北地區年化最久/規模最大的石窟群，具有珍貴的歷史價值和藝術價值。
被譽為中國北方石窟造像藝術寶庫，寶庫內的魏碑被梁啟超和康有為稱為「元魏諸碑之極品」。
萬佛堂石窟是我國東北地區年代最早規模最大的石窟群，具有很高的歷史價值與藝術價值。同時萬佛堂石窟又是一處融入人文景觀與自然景觀於一體的風景區。石窟鑿於懸崖峭壁，下臨寬闊的大淩河水，隔河望去是一片廣漠的田野，遠處輕煙漫籠,近處綠柳成行，不時還有覓食的羊群點綴其間，宛若唐人詩境、宋人書卷。
令人弔古之際復得以享受大自然的情趣。特別是經過2023年到2023年的四年修繕，將這一瑰麗的人文景觀與自然景觀的險、峻、秀有機的結合起來，使之更加光彩奪目。
分為東西兩區，共存窟（龕）20餘個，雕像430尊。
一年級語文差怎麼辦
15樓：夢幻璇麗
1.穩固基礎知識
小學語文，最重要的是掌握基本的一些東西，高樓是由一塊塊的磚搭建起來的，想要學好語文，就應該好好的掌握字的讀音，書寫和意義，這一些最基礎的東西，。這需要多加練習，多讀，多背，多聽。反覆的訓練，訓練多了以後，這些字的意思，寫法和讀音，就能夠很好地掌握了。
2.增強孩子上進心
上進心是最可貴的最，小學一年級的學生上進心很強，他就會爭強好勝，就會十分努力的學習，各方面都會非常認真，怎麼來培樣孩子的上進心呢?教師，家長對學習好的孩子要多表揚，就會讓孩子對學習感興趣，也要自己去做一個好的學生。孩子體現的好，就要多鼓勵他，要多誇獎他，也可以買點兒小禮物給予獎勵。
3.聽說讀寫多方位發展
語文學習也要多管齊下。語文學習要注重聽說讀寫，聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達自己的意思。
讀，就是要多閱覽，擴充套件孩子的閱覽量，廣泛的閱覽課外的一些書本，有條件的家長也可以把孩子帶到圖書館，或者是書店裡去，讓孩子去自由的閱覽，這樣他能夠選擇自己喜歡的書去讀。寫就是要注意書寫，就是書寫要仔細，要標準，要養成好習慣。寫，指的是寫作，一年級的寫，就是要把字寫標準，寫正確，包括筆畫筆順都要寫好。
4.培養孩子的學習興趣
一年級的孩子學習好壞並不很重要，重要的是養成良好的習慣，讓孩子產生學習的興趣。學習是一個漫長的過程，是一個循序漸進的過程，一年級的時候一定不要為了追求分數，給孩子太多壓力，讓孩子認為學習是一份工作，把孩子的興趣弄沒了。
16樓：後幾周
掌握學習語文的方法，對於學習來說是至關重要的。小學語文相對初中語文來說比較簡單，因此，若小學語文很差，那麼初中語文一般來說就會跟不上節奏。如何學好小學語文呢？請往下看：
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。
讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。
而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這裡所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。
學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
既然「讀」有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。
寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2023年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。
這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個資訊：必須把字寫好。
退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。
可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去**這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？
其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：
方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？
你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。
相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。
再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這裡，首先要澄清一個問題。
應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。
所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。
這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。
這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了「動之以情」的問題，寫成議**時，很好地解決了「曉之以理」的問題，那麼你的作文問題也就解決了。
那麼怎麼才能寫出「動之以情，曉之以理」的作文呢？就寫好議**的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。
小學一年級語文怎麼寫，小學一年級語文拼音,比一比寫一寫該怎麼做
你要寫什麼呢？小朋友，稍微再說清楚一點 你具體指什麼哦.小朋友 小學一年級語文拼音,比一比寫一寫該怎麼做 先比較這兩個 b d m n f t l i 這四組拼音有什麼相同和不同，然後再寫幾遍。出自小學一年級語文試卷。比一比 意思是 反覆對比兩者的相同和不同之處。如 在反覆閱讀完 i 和 yi 後，...
一年級作文，小學一年級作文《我的收穫》 怎麼寫？
今天是六一兒童節，我很高興，盼望已久的入隊時刻終於到了！一大早我回們班第一個進操場，答在操場調了好幾次位置總算坐到了自己的 寶座 上。不久大家等來了高年級同學入場，然後就開始了今天的六一活動。首先舉行入隊儀式，我們跟著指導老師一起宣誓，一年級同學們都把拳頭握得緊緊的。高年級同學為我們繫上了鮮豔的紅領...
人教版小學一年級語文上下冊古詩，小學一年級語文書中的所有古詩！包括上下冊
語文第一冊 詠鵝 唐 駱賓王 鵝 鵝 鵝，曲項像天歌。白毛俘綠水，紅掌撥清波。憫農 唐 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。靜夜思唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。語文第二冊 草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。春曉 唐 孟浩然 ...