1樓：三星文職將軍
我最難忘的人
"難忘的人,難忘的人……"哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢 對,就是他了.
他一頭烏黑的短髮,個頭是班裡的"海拔第三",胖胖的身子,是家長眼裡的小胖墩.雖是個男孩子,卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口,誰見了誰都樂一口.
"只不過,他十分討厭自己這雙秀眉.
要說他的"光輝事蹟"有一籮筐.就說看書吧,他看書十分有特色,那就是一句歇後語"一秒跑完了馬拉松——快".說他快,那可名不虛傳.
記得有一次,他看《三個火槍手》看得十分入神,就像一個機器人似的,目不轉睛.看到打鬥的情節時,你肯定會聽到"殺,殺……加油,加油……"當主人公戰鬥勝利後,你一定會看到他手舞足蹈起來.有一次,他竟在上活動課時,在教室外面,坐著凳子,認真地看起書來.
同學們都把他當成活人雕塑了.
他也是一個追星族.他是周杰倫的鐵桿歌迷.對周杰倫的歌如痴,如夢,如醉,彷彿融入了周杰倫的感情世界.
在他的眼裡,周杰倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節奏激越,動人心絃.《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情.
《七里香》彷彿一首香詩,一陣清風……你瞧,他又在哼周杰倫的歌了"我就是這條龍……".
哈!想知道他是誰嗎 她就是我最最熟悉的人——張怡.
2樓：香香小奶昔
父親的愛
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：「我們回家吧。
」爸爸大聲地說：「不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。
」我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：
「學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？」我敢怒不敢言，不高興地說：
「行，比就比。」心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，「咚」的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一隻腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。「我會滑了，你來看。」爸爸高興地喊著。
我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：「怎麼了。」聽完我的述說後，他趕忙從藥箱裡拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：
「你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。」在爸爸的「**」下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
3樓：匿名使用者
好吧好吧好吧好吧好吧
描寫人的作文500字
4樓：文建設連午
我最熟悉的一個人
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。
她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！
但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
在我心靈深處
在我心靈深處，有一份愛，時時刻刻給予我溫暖。
那是在一個雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上「啪啪」作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎麼回家啊！
同學們陸陸續續地被家長接走了。雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
過來一會兒，大部分同學們都走了，只有我急促的呼吸聲迴響在耳邊。天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點「咚咚」跳個不停，只想快些到家。
雨水把地面衝得坑坑窪窪的。跑著跑著，我一腳就踩進了水裡，「撲通"一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的汙泥。又愛笑的我「哇哇」地哭了起來。
這時，有一個人奔了過來，輕輕地問我：」小朋友，你怎麼了？「我抬起頭一看，原來是媽媽！
我馬上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得髒兮兮的。然後，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著我溫柔地說：
「孩子，我們回家吧，媽媽給你包紮傷口。」一下子，我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我揹回了家。
以前，我總以為媽媽經常打我，是在怪責我，但我知道那也是一種愛，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心裡，讓我永遠珍惜人間最美好的愛！
5樓：匿名使用者
父親的愛
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：「我們回家吧。
」爸爸大聲地說：「不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。
」我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：
「學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？」我敢怒不敢言，不高興地說：
「行，比就比。」心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，「咚」的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一隻腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。「我會滑了，你來看。」爸爸高興地喊著。
我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：「怎麼了。」聽完我的述說後，他趕忙從藥箱裡拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：
「你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。」在爸爸的「**」下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
6樓：留下一片林
最好的爸爸
在我的印象中，父親是世界上最好的父親，他陪我玩，給我講故事，在我生病的時候無微不至的照顧我，爸爸，我愛你，你是我最好的爸爸，
那是小時候對父親的印象，但不知從何時起，父親寬大的肩膀上已沒了我的歡聲笑語，再也聽不到我的大叫："駕，大馬走!"父親烏黑的頭髮也漸漸冒出了根根銀絲。
一個飄雨的深秋，由於起晚了，我到了學校後才發覺沒帶數學課本，急得我團團轉，腦海裡浮現出被我們稱為"大白鯊"的數學老師在教訓我的情景。正當我著急時，朦朧的雨霧中走出一個人來，呵，是父親，手上還拿著一本數學課本。我飛奔過去，接過課本，抱著父親，照著他的臉就"吻"了一下，大叫：
"老爸，我愛死你了!"父親也笑了。
放學後，我回到家，一進門，便看見父親正笨拙地幫母親拔著白頭髮。我一句話也沒說。
隨著年齡的增長，我漸漸有了一種逆反心理，總喜歡與大人對著幹。要到升中考了，我自以為複習好了，便放鬆起來，悠閒地看著電視。父親下班回來，一見我在看電視，火了：
"怎麼還在看電視，"我嚇了一跳，嘴硬道："就看，就看!老是'重點中學'，'重點中學'的，聽得耳朵都起繭了!
"父親氣得脖子都紅了，順手操起一把雞毛撣子，照著我的腿就是一下，我咬著牙，硬是不叫一聲，任父親打。我看著雞毛撣落下去，小腿上便浮現出一條紅印。突然，我發現父親的眼中，隨著每打我一次，便閃出一絲心痛的光。
我的鼻子酸了;父親**是在打我呀，分明在打自己，撣子落在我身上，卻痛在自己心裡，父親為我做了那麼多，而我卻……這時，我的眼前一片朦朧，在朦朧中，我彷彿看見了讓我騎在肩膀上的父親，看見了不顧風雨為我送課本的父親，還有剛才打我時，眼中流露出傷痛的父親……我的心開始疼了，比撣子打的還要痛千百倍，眼淚也如泉湧般流了下來，望著父親黑白相間的頭髮，我哭了："爸，對不起，是我錯了，我一定好好學習……"父親一怔，雞毛撣子從他手中滑落下來，他抱著我，沒說什麼，眼圈也紅了……
後來，雖然我跟父親的交談也很少，但我們總是能彼此都瞭解對方的心意，在這裡我真誠的對父親說一句：「爸，我愛你」。你永遠是我最好的爸爸。
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老師，您是大樹，我就是樹葉，在您的胸懷中幸福成長。老師，你是泥土，我就是小草，在您的胸懷中日夜強大。老師，你是大海，我就是小魚，在您的胸懷中歡快暢遊。老師，您是藍天，我就是小鳥，在您的胸懷中自由飛翔。啊！老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師啊，老師！人物活動包括外部情態 心理 肖像 動作 語言...