現代詩歌如何鑑賞現代詩歌應該如何賞析?

2021-03-06 20:11:40 字數 5362 閱讀 3694

1樓:匿名使用者

現代詩歌的話一般方法:對於比較熟悉的大家,瞭解其創作背景和作者流派、風格,對於有韻律的就讀出來,無韻的就看其句式,然後對用詞進行考究,代入自己情緒,讓後領會詩的意象和含義

個別方法:對於句式、韻律特別的就注意口語的代入,尤其是意象的把握大部分現代詩歌的鑑賞都有一定的範本,多看看當代詩歌的鑑賞比較難,往往鑑賞與作者要表達的意思有出入,關鍵在於你自己看詩的感覺

2樓:匿名使用者

主要看詞語是否通俗易懂

3樓:韋一立裡

無定法……多讀讀……==|

4樓:仉凡鄲幼怡

詩歌是作者以豐富的感情和想象,節奏鮮明和諧精練的語言,高度集中地反映社會生活的文學式樣。

鑑賞詩歌要注意把握以下幾點:

1.理清形式

不同類別的詩歌在表情達意、節奏韻律等方面各有特點。現代詩歌的主流是新詩,也包括現代人寫的舊體詩(包括詩詞曲)。新詩反映新生活,表現新的思想感情。

新詩形式上採用白話,打破了舊體詩的格律的束縛,創造出不少樣式,總的說來按形式,一種講究格律,謂之格律詩,一種比較自由,即自由詩;按表達方式,可分為敘事詩與抒情詩。類別不同,形式、風格也不同;這是閱讀詩歌要首先把握的。

2體味意境

詩歌的主題通常是藉助意境來表達的。意境是作者的思想感情和描繪的生活圖景融合而成的一種藝術境界。體味意境的方法是,抓住詩歌的畫面和氣氛,去理解、感受「此時」「此景」中「此人」的「此情」是什麼。

3.咀嚼字詞

詩歌的語言特色是形象、凝鍊,富於表現力。要聯絡全詩主旨,反覆咀嚼品味,領略含義深刻、雋永的字詞,來理解作者煉字煉意的技巧。相對來說,新詩採用白話文寫作,較少用典,從字面上較舊體詩容易把握,但要能正確評價一首詩,還是要反覆朗誦,盡力揣摩,抓住飽含作者深情的詞語來仔細品味其深層含義。

4.明辨手法

詩歌的形象性與抒情性要藉助各種藝術手法來表現,例如比興、擬人、誇張、對偶、排比、襯托、反覆、

象徵、以動寫靜、小中見大、虛實結合、託物言志等。理解這些手法,有助於披文入情。

現代詩歌應該如何賞析?

5樓:可以叫我表哥

現代詩歌賞析方法

一、利用已知,調動儲存

「已知」包括兩個方面。一是試題提供的,如題幹要求、標題、作者、寫作題材範圍、寫作時間、註釋等;二是考生個人的,如對作者這一作品和其它作品的閱讀經驗,對所寫的題材、寫作背景的瞭解,以及修辭知識、寫作知識,直接抒情、間接抒情,象徵、對比、襯托等手法的理解,詩歌的傳統、風格、流派、典故等已知的經驗。

目前現代詩歌鑑賞題題幹要求多是逆選,這有助於考生利用三項正確選項理解詩意;標題、作者、時代、題材、心境及各種有關知識這一「已知」要密切聯絡課本學過的內容(如99年《我愛這土地》,就應聯絡《大堰河——》),教師補充的內容,自己課外學過的內容。這樣積極把自己的經驗儲存調動起來,為下一步仔細體味作準備。

二、把握意象,體味詩情

「意」是作者表達的中心,寄託的思想、情感;「象」是具象,具體可感的事物。「意象」合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合,也指表現在作品裡的、包含著主觀思想情趣的具體形象。如《我愛這土地》中的「鳥」、「土地」、「河流」、「風」、「黎明」等就是寄予作者豐富的思想感情的具體可感的事物,即為意象。

詩歌是抒情的,除了少數直接抒情,大多數都要為情感抒發找個可代表、可象徵、可寄託的具體的「象」。要體味詩情就必須解開意象。因此把握意象是真正解讀詩歌的第一步。

把握意象,必須在利用已知的基礎上初步把握詩歌的風格、情感基調。詩人描寫的圖景是與其思想感情和-諧統一的,美景當然流露喜愛之情,但情哀之時美景含淚,如「感時花濺淚」;心涼之時美景卻又倍受詰問,如「念橋邊紅藥,年年知為誰生?」這裡的意象「花」「紅藥」所含的情感就是很清楚的了。

體味詩情,首先要充分運用聯想和想象。從想象中體味形象,對詩人的想象活動進行再經歷和再體驗。讀《我愛這土地》,順著詩句,把自己想象成一隻小鳥,體味喉嚨為什麼會「嘶啞」,愛國者的形象即可清晰地浮現在眼前。

因為這首詩的形象的核心是一隻不懈地為土地、河流、風和黎明歌唱,死後連羽毛都奉獻給土地的多情鳥。讀詩的全過程,想象活動都是圍繞著這隻鳥的形象的,對於詩歌中的愛國主義激-情的把握,是通過對這隻熱愛土地的鳥的想象而獲得的,離開了想象將一無所獲。

體味詩情,還要善於在詩歌的抒情中寄託情思。詩歌的抒情多是含蓄的,要深入詩情,就要把詩歌所提供的含蓄的東西「泡」出來。就是說,要把詩人由繁雜的生活現象加以精煉概括的東西,還原到它原來的狀態中去。

如《金黃的稻束》中的「沉思」的內容就需要好好挖掘。

體味詩情,要能從含蓄中咀嚼出真味。優秀的詩歌總是避免這鋪直敘。詩人只是含蓄的點撥你,然後給你以天女散花般的想象的自由。

要善於咀嚼、尋找並最後判斷詩人所提供的形象背後所蘊含的情思,鑑賞活動不可停留在表面意思的理解上。《**的稻束》是寫母親的美麗還是寫母親的疲倦?咀嚼出這一點對第10題的d項的判斷有很大的作用。

最後,體味詩情,不可忽視詩歌感情的兩個作用。一是動力作用,詩人把最真、最美的濃烈情感融入詩中,使詩歌產生震撼人心的力量,如2023年春京皖卷的《雷》。二是線索作用,當然要準確的把握意象、體味詩情,還要利用選項進行推敲。

三、品味語言,挖掘詩美

詩歌難於解讀,首先含蓄在意象上,其次含蓄在語言上。詩歌的語言不同於一般的記敘描寫性語言,更不同於一般的議論說明性語言。詩歌的語言是高度個性化的,比一般的語言更含情,它的表達往往是非直陳式的、反常化的。

非直陳式的,是指詩歌語言多通過比喻、用典、象徵等方式表達語意,從而使人感到含蓄、朦朧、多義。如《就是那一隻蟋蟀》就用《詩經》的典,「蟋蟀不僅是客觀自然中的物體,更深的寓意是反映我們民族共同的心理狀態,反映我們中國人共同的血緣和共同的文化」。

反常化主要指詩歌語言的跳躍使得句與句不像其它文體一樣連貫、符合語法規範與邏輯思維規律。《金黃的稻束》對中心意象「金黃的稻束」在視覺與聽覺兩種感受截然不同的描寫,就體現了語言的反常化。

鑑於詩歌語言以上的特點,在品味時就要善於從簡約中猜測主題,從跳躍中填補奧妙。

四、瞭解設題,發現障礙

這種方法主要針對逆選題錯誤項的設題技巧而言。歸納此類題的一般設題技巧,及早發現選項障礙,對於答題是有幫助的。一般說來,此類題設題障礙主要有:

曲解字句;無中生有;張冠李戴;無限拔高;魚目混珠;故意反說。

6樓:匿名使用者

現代詩歌的主流是新詩,也包括現代人寫的舊

7樓:薩夕潭辰

近百年來對新詩的批評不絕於耳,給新詩帶來巨大的壓力.作為我們教學來講,完全可以從以下幾個方面來欣賞現代詩.

對於現代詩的學習,應當注意把握以下幾個方面:

一、揣摩意境.

意境是作者在詩作中所創造的一幅畫面,這幅畫面凝聚著作者獨特的情思,它是讀者獲得審美趣味的基石.由意象入意境是把握意境的較好方法.例如胡適在新詩《鴿子》中寫道:

雲淡天高,好一片晚秋天氣/有一群鴿子,在空中游戲/看它們三三兩兩/迴環來往,夷猶如意/忽地裡,翻身映日,白羽襯青天,十分鮮麗!碧藍的天空,有鴿群飛舞,這是多麼美麗的景觀,作者抓住鴿子飛翔的動態,使詩歌具有極其亮麗的色彩之美,意境恬靜優美,讀後給人以審美的快感.

8樓:小米的淚

所謂賞析,就是結合詩歌中想表達的思想感情,將你自己設身處地去體味,感受,然後將你的讀後感寫下來。這裡的讀後感,就是你要的賞析。 賞析也分許多方面,你可以從詩歌的語言特點(如運用的修辭手法,及其作用。

風格等)內容感知,技巧,方面也可從表達的感情等方面去想。當然,如果你在賞析的過程當中能抓住個別字眼,那賞析就會變得更加全面,具體! 其實詩歌賞析還有一個持久的提高方法,記憶!

經常的背記一些好詩歌,相對的對詩歌的感知能力也會隨之提高·····

還有一個方法就是根據它描繪的意象畫圖

9樓:doctor依戀晨

玉階怨玉階生白露,夜久侵羅襪。

卻下水精簾,玲瓏望秋月。

賞析:這是一首抒寫宮女怨情的詩。在封建社會裡,皇帝「後宮佳麗三千」,該有多少無辜的少女,長年被幽閉在深宮之中,度著那淒涼的歲月,遭受那難以忍受的折磨和摧殘啊。

李白在這首詩中,從一個側面反映了她們的不幸生活,寄予了深切的同情。詩的開頭兩句,寫這位宮女久久佇立階前,以致夜露浸溼了她的羅襪,冰涼冰涼的,這才把她驚醒。一個「侵」字,把宮女凝思忘情的痴呆形象,生動地烘托了出來。

在這寂靜的深夜裡,這位宮女在凝思什麼?一個孤獨的少女,她該凝思什麼,又能凝思什麼啊。無限憂傷、抑鬱和苦悶的心情,通過這十個字所描繪的形象,鮮明地表現了出來。

當她意識到夜露侵肌,轉身返回室內的時候,室內也同樣是冰涼冰涼的。「卻下水精簾,玲瓏望秋月。」放下簾子,是為了擋住寒氣的侵襲,可是透過疏簾,那明晃晃的秋月又正照射著,又該增添多少愁緒啊。

她在那裡呆呆地望著和她相伴的孤月,通宵不眠。這裡沒有正面著一怨字,而是通過形象本身的細節描寫,抒發了宮女的深深怨情,正是這首詩的藝術特色。

清平調三首

雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。

若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。

一枝紅豔露凝香,雲雨巫山任斷腸。

借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。

名花傾國兩相歡,常得君王帶笑看。

解釋春風無限恨,沉香亭北倚闌干。

賞析:《清平調詞》三首,是李白於天寶初年入長安供奉翰林時所作。李白到長安後,受到玄宗非常的禮遇。

玄宗曾親自「降輦步迎,如見綺皓,以七寶床賜食,御手調羹以飯之」(李陽冰《草堂集序》)。把李白置於翰林院,賜以天馬駒,宮中宴會,玄宗巡遊,都讓李白陪侍左右,真是直上青雲。李白對唐玄宗的禮遇,以及當時的生活也是感到滿意的,所以寫了一些思想內容貧乏,歌詠宮廷生活的詩篇。

這三首《清平調辭》,就是玄宗和楊貴妃在興慶宮沉香亭前賞牡丹,李白奉命而作。 第一首是讚頌楊貴妃的美麗。起句連用兩個比喻,一比楊貴妃的服飾,一比她的容貌姣美。

通過兩個貼切的比喻就把楊貴妃的形象勾畫出來。次句進一步用牡丹花帶露顏色更鮮豔,來形容楊貴的豔麗和光彩照人。第三句筆鋒一轉讚頌象楊貴妃那樣的麗質和姿容,只能在神仙所居的「玉山」見到。

結句更一層說明楊貴妃有如「瑤臺」仙女,只應在皎潔的月光下於「瑤臺」中相遇。全詩以妥貼的比喻,奇妙的想象竭力描繪、歌頌楊貴妃之美。 第二首寫楊貴妃因貌美而得寵。

首句以帶露香豔的牡丹花來比楊貴妃,但又含有牡丹花承露,也好象楊貴妃受玄宗寵幸一樣。次句用楚王和巫山神女相會的夢境,來襯托楊貴妃被玄宗寵愛之深。巫山神女和楚王只是夢中歡會,而現實中的楊貴妃則是「三千寵愛在一身」。

最後兩句又用趙飛燕受寵於漢成帝和楊貴妃相比,讚美楊貴妃遠勝趙飛燕。這樣層層遞進,步步深入,既頌揚了楊貴妃,又突出了她備受恩寵。 第三首正面寫玄宗對楊貴妃的無比寵愛。

首句寫玄宗和楊貴妃共賞牡丹,但詩人突出玄宗對名花和有「傾國」之美的楊貴妃的歡愛,同時還包含著只有「名花」才能和楊貴妃相配,只有「傾國」之色的楊貴妃才配得到玄宗寵幸之意。次句明確點出唐玄宗面對「名花」和「傾國」佳麗的歡悅愜意。第三句具體敘寫只有名花與美人,能消除唐玄宗的春愁春恨。

結句寫賞牡丹的地點和唐玄宗倚著闌干欣賞的神態。 這三首詩反覆歌詠楊貴妃的美麗和唐玄宗的宮廷生活,雖寫得雍容華貴,但實際上表現了李白這一時期作為宮廷侍臣的庸俗方面。

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