1樓：一隻美少喵
妮 [ nī ]:女孩子
莎 [ shā ]：多用於人名、地名。
[ suō ]：〔～草〕多年生草本植物，地下的塊根稱「香附子」，可入藥。
撿 [ jiǎn ]:拾取：～拾。～東西。
截然 [ jié rán ]：界限分明
感慨 [ gǎn kǎi ]：心靈受到某種感觸而慨嘆(感慨不已)
搓捻 [ cuō niǎn ]：將線、紙等放在手裡來回搓
撫弄 [ fǔ nòng ]：1.撥弄，彈奏。2.撫摩擺弄。
綻開 [ zhàn kāi ]：綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。
唯恐 [ wéi kǒng ]：唯獨害怕（擔心）；只怕（擔心）。 只怕某一事物
爭執 [ zhēng zhí ]：各持己見、互不相讓地爭論
慚愧 [ cán kuì ]：1.因有缺點或錯誤而感到不安;羞愧。 2.幸運，僥倖
激盪 [ jī dàng ]：受到衝擊而動盪
疲倦不堪 [ pí juàn bù kān ]：形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼 [ xiǎo xīn yì yì ]：本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]：只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
混為一談 [ hùn wéi yī tán ]：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。
恍然大悟 [ huǎng rán dà wù ]：形容一下子明白過來。
花團錦簇 [ huā tuán jǐn cù ]： 形容五彩繽紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
美不勝收 [ měi bù shèng shōu ]：美好的東西很多，一時看不過來。
2樓：匿名使用者
ní shā jiǎn jié.rángǎn.kǎi chuō.niǎn
fú.nòng zhàng.kāi
wéi.kǒng zhēng.zhí
chán.kuì jī.dàng
pí.juàn.bù.kān
xiǎo.xīn.yì.yì
bù.qíu.shèn.jiě
hǔn.wéi.yī.tán
huǎng.rán.dà.wù
huā.tuān.jǐn.cù
měi.bú.shèng.shōu
3樓：匿名使用者
ni sha jian
再塑生命的人的課文的課後詞的拼音，到底有沒有人知道？
4樓：匿名使用者
《再塑生命》一課中，「再塑生命」的字面義是 重新塑造生命、重新獲得生命。
它的文中義是：（1）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
（2）是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」
5樓：刻在心底的微笑
我知道 要答案就追問
七年級語文《再塑生命的人》
6樓：青草小悅
因為海倫失明瞭以後，脾氣變得自然比較暴躁，換成誰都會變得沮喪甚至厭惡周圍的一切，包括這個世界。海倫失明後她覺得自己的世界崩潰了，她的生命已經處於「死亡」之中。
而就在這時，是莎莉文老師來到了她的身邊，是莎莉文教會了她什麼叫「水」，她通過觸控等其他的方式去重新了這個奇妙的世界，讓她感受到了生命的奇妙，與其他的生活方式，好奇心與生活的積極的態度被重新點燃了。海倫覺得自己的生活態度變得積極了，不再沉浸在悲觀絕望與黑暗之中，她開始覺得自己的生命又重新被點燃了。
所以說，海倫稱莎莉文老師為「再塑生命的人」。
以上，希望能幫到樓主。
望採納喲。
7樓：惟羙
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
初一課文《再塑生命的人》課外生詞怎麼拼音？
8樓：一隻美少喵
妮 [ nī ]:女孩子
莎 [ shā ]：多用於人名、地名。
[ suō ]：〔～草〕多年生草本植物，地下的塊根稱「香附子」，可入藥。
撿 [ jiǎn ]:拾取：～拾。～東西。
截然 [ jié rán ]：界限分明
感慨 [ gǎn kǎi ]：心靈受到某種感觸而慨嘆(感慨不已)
搓捻 [ cuō niǎn ]：將線、紙等放在手裡來回搓
撫弄 [ fǔ nòng ]：1.撥弄，彈奏。2.撫摩擺弄。
綻開 [ zhàn kāi ]：綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。
唯恐 [ wéi kǒng ]：唯獨害怕（擔心）；只怕（擔心）。 只怕某一事物
爭執 [ zhēng zhí ]：各持己見、互不相讓地爭論
慚愧 [ cán kuì ]：1.因有缺點或錯誤而感到不安;羞愧。 2.幸運，僥倖
激盪 [ jī dàng ]：受到衝擊而動盪
疲倦不堪 [ pí juàn bù kān ]：形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼 [ xiǎo xīn yì yì ]：本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ]：只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
混為一談 [ hùn wéi yī tán ]：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。
恍然大悟 [ huǎng rán dà wù ]：形容一下子明白過來。
花團錦簇 [ huā tuán jǐn cù ]： 形容五彩繽紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
美不勝收 [ měi bù shèng shōu ]：美好的東西很多，一時看不過來。
初一上第十課再塑生命的人多音字
9樓：小丫頭洛慧
《再塑生命的人》一文中的多音字如下：
漲漲 [zhǎng]～潮。～落。～水。
漲 [zhàng]泡～。～紅。
鋪鋪 [pū]～床。～墊。
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。
初一課文《我的老師》講的幾件事
1.老師教 我 學知識 2.老師教 我 瞭解自然,熱愛自然 3.老師教 我 懂得什麼是 愛 初一課文 我的老師 共寫了哪7件事?1 假裝發怒 2 教我們跳舞 3 帶 我們 觀察蜜蜂 4 教 我們 讀詩 5 我們 看老師寫字 6 排除小糾紛 7 夢中尋師 我的老師這篇課文.一共寫了多少件事 1 抄從不...
初一課文秋天的懷念文中有三處插敘的內容，找出來寫出作用
第一處 母親喜歡花 作用 母親是一個非常熱愛生活的人。母親為兒了放棄了對生活的享受。第二處 後來妹妹告訴我母親常常肝疼 作用 補充說明母親的病具體到了哪步田地。表現母親做出的超常努力。第三處 別人告訴我 作用 說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。解析 插敘部分是不依時間次序插入的文章...
關於高一課文《勸學》和《師說》的對聯,求下聯
我很想對出你的所謂的下聯,但是左思右想 思前想後都沒想明白你的出句 你所謂的上聯 的意思,所以敢煩你解釋一下你的出句可以嗎?多說一句 嘲 是平聲,不宜作為上聯。學過 師說 和 勸學 之後,請擬寫一副對聯 萬口流傳新教育 千秋根柢大文章 能者為師聞道有先後 學而不怠跬步成千裡 寫一幅對聯,上下聯中要分...