1樓：小喇叭開課了
首先你要明白，感統失調和自閉症的關係。自閉症是屬於感統失調範圍裡面其中的一種，也是較為嚴重的一種。
感統失調的表現：觸覺失調的表現：
1.躲避接觸 固執於某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的遊戲，嫌棄某些質地的衣物。
2.討厭被觸控 討厭理髮、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業。
3.愛打架 愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。
前庭感覺功能失調的表現：
1、特別愛玩旋轉的凳椅或遊樂設施，而不會暈。
2、喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累。
3、雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門牆。
4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊。
5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。
6、俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高。
7、爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。
8、不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。
9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。
10、經常自言自語，重複別人的話，並且喜歡背誦廣告語言。
11、表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手。
12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。
13、對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。
14、組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。
本體感覺失調的表現：
1.書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁。
2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差。
3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。
4.學習繫鞋帶、扣鈕釦等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善於玩積木。
5.不合群、孤僻，在陌生環境容易迷失方向。
自閉症的表現：
1.缺乏交流能力：正常孩子到了會說話的時候，會對自己想要的東西，用語言表達出
來，但是自閉症孩子不會，比如說，孩子要吃飯了，他不會表達，而是通過叫喊或者拍肚子
等怪異動作，來表達自己的需求；同時，他們在眼神上也沒有交流，表現為眼神不敢直視陌
生人，甚至連自己的父母，也沒有親暱的目光交流，對待父母像陌生人一樣；平時沒事的時
候，就表現出呆滯狀態，不懂得如何主動加入到同齡孩子的遊戲當中，非常孤獨。
2、說話表達能力差：表現為講話遲、吐詞不清、話語簡單、重複單句等現象，有個別
自閉症孩子甚至到了7歲，還不會說完整的話語，而且總愛重複電視機裡面的聲音，但是要
他們好好說一句話，他們卻說不出來。
3、行為刻板：自閉症的孩子興趣範圍狹窄，會持續不停地擺弄某個特別的物品或物品
的某些部分，重複性的肢體動作，如拍打手掌，或者在某些情況下有自我傷害行為，也不知
道會痛！
天寶樂感統訓練中心是重慶乃至西南地區是最專業的感統訓練機構，擁有重慶專業的感統訓練室和專業的感統訓練師。在十多年時間裡，天寶樂感統訓練中心已經成功幫助了上千個家庭，解決掉孩子內在的不自信、怕生、膽小、專注力不好、語言發育遲緩等，拿掉了孩子的心裡缺陷，健全了孩子的各項發展，得到了家長們的充分肯定。
2樓：上海星家園
感統失調和自閉症的症狀有相似之處也有不同之處，相對來說感統失調造成的問題體現在孩子身上要比自閉症造成的問題體現在孩子身上輕得多，當然自閉症中也有極個別的高功能，兩個都會影響孩子的成長髮育，只是感統失調輕，孤獨症影響大而已。具體情況我們可以瞭解一下。 2 感統失調 是指輸入大腦的各種感覺刺激資訊不能在中樞神經系統內形成有效的組合，是肢體不能有效地運作，從而產生一系列的學習、運動、生活障礙等。
它分為五大領域失調：前庭感覺統合失調;平衡感覺統合失調;觸覺統合失調;本體感覺統合失調;視聽覺統合失調。 感統失調的表現 1、前庭平衡功能失常：
表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。 2、視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。
寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。 3、觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄***，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
4、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和佈置的作業等。 5、本體感失調：
表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。 6、動作協調不良：表現為平衡能力差。
走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。 3 自閉症 屬於精神殘疾，具體造成的原因，目前各國官方沒有準備的定義，只是大部分專家都提到一點就是，基因變異，遺傳基因問題。
自閉症的表現 1、社會交往技能：這時對社會交往的興趣和技能均有明顯進步;其中約50%可有改善，但少年和**在建立和保持人際關係方面從結識至建立友誼仍缺乏技能。 2、語言和溝通：
仍存在模仿言語、拘泥於文字表面意義、重複、代詞和韻律錯用等奇怪方式;自閉症少年和**講話生硬、迂腐和不自然。 3、行為：攻擊性和自傷性行為常見於退化的自閉症少年，大約10%-20%繼續退化，其餘的經過一年多時間後開始好轉;另一問題是隨著性成熟女孩開始來月經;男孩中少數有當眾手淫和暴露***，以及觸控別人的***等。
4、抽搐發作：在少年和成年早期約有20%-40%開始抽搐發作;自閉症伴有精神發育遲滯較智力水平正常和邊緣狀態者發生癲癇的危險性要高。
3樓：廣東六一兒童
感統如果出現障礙，大腦和身體就不能協調發展，即所謂的感統失調。但感統失調不是疾病是症狀，比如孤獨症或者發育遲緩，特別是不理人。小朋友一定要首先排除孤獨症的問題。
所以要先就診，如果僅是感知覺問題是可以訓練的，建議到正規醫院就診早發現早**。
4樓：ty天使兒童醫院
感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。
感統失調通俗的說法是：「兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙。」通過藥物**配合**訓練才能糾正。也就是說，感統失調並不是一種真正意義上的病症。
感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什麼有的孩子小時候很聰明，但長大後卻很一般了。
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。
建議到相關的專科醫院進行就診，希望對您有所幫助。
感統失調和自閉症的區別
5樓：日天日地
1、作用不同
自閉症是一個醫學名詞，又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。
感統全稱感覺統合，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。2023年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士（ayresa.j）創導了感覺統合(sensory integration theory)——即「感統」理論。
2、狀況不同
「感統」是指將人體器官各部分感覺資訊輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。
自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。
3、表現不同
感覺統合失調表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩。手工能力差、精細動作差等。
自閉症一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。
6樓：聚療醫院管理
感統是指將人體器官各部分感覺資訊輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。感合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。
自閉症是廣泛性發育障礙的代表性疾病，起病於36個月以內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重複的行為方式。
區別：自閉症是一種嚴重的慢性神經精神障礙，涉及到語言、認知、社會交往能力等多種基本發展的心理障礙，起病一般在早期，且自閉症患者需要長期干預，甚至是終身干預。
感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的協調性不佳，使得許多優秀的方面表現不出來，因此感統失調不是一種真正意義上的病症，且感統失調的孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正。
7樓：匿名使用者
感統失調和自閉症的症狀有相似之處也有不同之處，相對來說感統失調造成的問題體現在孩子身上要比自閉症造成的問題體現在孩子身上輕得多，當然自閉症中也有極個別的高功能，兩個都會影響孩子的成長髮育，只是感統失調輕，孤獨症影響大而已。具體情況我們可以瞭解一下。 2 感統失調 是指輸入大腦的各種感覺刺激資訊不能在中樞神經系統內形成有效的組合，是肢體不能有效地運作，從而產生一系列的學習、運動、生活障礙等。
它分為五大領域失調：前庭感覺統合失調;平衡感覺統合失調;觸覺統合失調;本體感覺統合失調;視聽覺統合失調。 感統失調的表現 1、前庭平衡功能失常：
表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。 2、視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。
寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。 3、觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄***，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
4、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和佈置的作業等。 5、本體感失調：
表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。 6、動作協調不良：表現為平衡能力差。
走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。 3 自閉症 屬於精神殘疾，具體造成的原因，目前各國官方沒有準備的定義，只是大部分專家都提到一點就是，基因變異，遺傳基因問題。
自閉症的表現 1、社會交往技能：這時對社會交往的興趣和技能均有明顯進步;其中約50%可有改善，但少年和**在建立和保持人際關係方面從結識至建立友誼仍缺乏技能。 2、語言和溝通：
仍存在模仿言語、拘泥於文字表面意義、重複、代詞和韻律錯用等奇怪方式;自閉症少年和**講話生硬、迂腐和不自然。 3、行為：攻擊性和自傷性行為常見於退化的自閉症少年，大約10%-20%繼續退化，其餘的經過一年多時間後開始好轉;另一問題是隨著性成熟女孩開始來月經;男孩中少數有當眾手淫和暴露***，以及觸控別人的***等。
4、抽搐發作：在少年和成年早期約有20%-40%開始抽搐發作;自閉症伴有精神發育遲滯較智力水平正常和邊緣狀態者發生癲癇的危險性要高。
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