請介紹一下千字文請介紹一下《千字文》《弟子規》

2021-03-05 13:07:10 字數 6424 閱讀 7498

1樓:匿名使用者

《千字文》,古人多簡稱其為《千文》,它在「三、百、千」中雖排在

最後,但其成書時間卻是最早的,也是「

三、百、千」中唯一確切知道成書

時間和作者的一部書。

根據史書記載,《千字文》是南朝梁武帝在位時期(502 —549 年)編成

的,其編者是樑朝散騎侍郎、給事中周興嗣。《樑史》中說:「上以王羲之書千字,使興嗣韻為文。

奏之,稱善,加賜金帛。」唐代的《尚書故實》對此事做了進一步的敘述,該書說:梁武帝肖衍為了教諸王書法,讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個不同的字,每個字一張紙。

然後把這些無次序的拓片交給周興嗣,讓他編成有內容的韻文。周興嗣用了一夜時間將其編完,累得鬚髮皆白。這件事在唐宋兩代多有記載,如《劉公嘉話錄》、《太平廣記》等書都曾加以記錄,其內容與《尚書故實》基本相同。

《千字文》每4 字一句,共250 句,一千個字。其中有一重複的字,即「潔」字,此字在文中出現兩次:「女慕貞潔」、「紈扇圓潔」,一些古人曾試圖加以修改,如宋人吳枋、明人郎瑛等。

《千字文》通篇用韻,朗朗上口,其用韻數字是7 個。

《千字文》行文流暢,氣勢磅礴,辭藻華麗,內容豐富。但由於時代久遠,內容已不易於理解,現依據清人汪嘯尹、孫謙益的說法,對《千字文》

的內容作一大致介紹。

由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的《千字文釋義》將《千字文》分為四個部份,他們稱之為四章。從第一句「天地玄黃」開始,至第三十六句「賴及萬方」為第一部份;從第三十七句「蓋此身發」開始,至第一百零二句「好爵自靡」為第二部份;自第一百零三句「都邑華夏」起,至第一百六十二句「嚴岫杳冥」為第三部份;自第一百六十三句「治本於農」起,至第二百四十八句「愚蒙等誚」為第四部份。最後還有兩句「謂語助者,焉哉乎也」,沒有特別含義,將其單列出來。

《千字文》第一部分從天地開闢講起。有了天地,就有了日月、星辰、雲雨、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生於大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬,以及江河湖海,飛鳥游魚;天地之間也就出現了人和時代的變遷。在此,《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時盛世的表現,即文中所說的「坐朝問道,垂拱平章。

愛育黎首,臣伏戎羌。遐邇一體,率賓歸王。鳴鳳在竹,白駒食場。

化被草木,賴及萬方」。

《千字文》的第二部份重在講述人的修養標準和原則,也就是修身工夫。

指出人要孝親,珍惜父母傳給的身體,「恭惟鞠養,豈敢毀傷」,做人要「知過必改」,講信用,保持純真本色,樹立良好的形象和信譽,「信使可覆,器欲難量。墨悲絲染,詩讚羔羊」及以下四句講的就是這個意思。接著文中對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進行了深入的闡述。

《千字文》的第三部份講述與統治有關的各方面問題。此章首言京城形勝,極力描繪都邑的壯麗,「宮殿盤鬱,樓觀飛驚」。京城之中彙集了豐富的典籍和大批的英才,「既集墳典,亦聚群英」,這是第三部份的第二層意思,重在敘述上層社會的豪華生活和他們的文治武功。

這部份最後描述了國家疆域的廣闊和風景的秀美:「九州禹跡,百郡秦並……曠遠綿邈,巖岫杳冥。」《千字文》第四部份主要描述恬淡的田園生活,讚美了那些甘於寂寞、不為名利羈絆的人們,對民間溫馨的人情嚮往之至。

汪嘯尹、孫謙益的《千字文釋義》認為這部份是講「君子治家處身之道」,其觀點有一定道理,但顯得牽強,所以不加採用。《千字文》第三部份講述上層社會,第四部份講述民間生活,在層次上是清楚的,完全不必從「治家處身」的角度去理解。

《千字文》與「

三、百」相比,基本不存在被後人反覆修改增補等問題,因而版本清楚,面貌原始,這給我們的閱讀,帶來了許多方便。

2樓:美洲一哥

千字文 簡介

《千字文》是我國

早期的蒙學課本。隋唐以來,《千字文》大為流行,背誦《千字文》被視為識字教育的捷徑。它不是簡單的單字堆積,而是條理分明,通順可誦,詠物詠事的韻文,其內容又涉及到有關自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。

所選千字,大都是常用字,生僻字不多,便於識讀。因流傳甚廣,以致文書編卷,都採用「天地玄黃」來代替數字。兄弟民族地區也出現了滿漢、蒙漢文的對照本字。

由於歷代不少大書法家都曾書寫,更使《千字文》至今仍是學習各種書法的範本。 《千字文》的續廣增編,宋元以來,不下數十種,如《續千字文》、《廣易千字文》、《敘古千文》《正字千字文》等,但都不能與周編《千字文》抗衡。

明清以來,一些學者稱《千字文》 為以有限文字而能條理貫穿的「絕妙文章」,不無道理。

《同文千字文》

明萬曆十年汪以成經義齋刻本

3樓:匿名使用者

天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。

寒來暑往,秋收冬藏。閏餘成歲,律呂調陽。

雲騰致雨,露結為霜。金生麗水,玉出昆岡。

劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

海鹹河淡,鱗潛羽翔。龍師火帝,鳥官人皇。

始制文字,乃服衣裳。推位讓國,有虞陶唐。

弔民伐罪,周發殷湯。坐朝問道,垂拱平章。

愛育黎首,臣伏戎羌。遐邇一體,率賓歸王。

鳴鳳在竹,白駒食場。化被草木,賴及萬方。

蓋此身發,四大五常。恭惟鞠養,豈敢毀傷。

女慕貞潔,男效才良。知過必改,得能莫忘。

罔談彼短,靡恃己長。信使可覆,器欲難量。

墨悲絲染,詩讚羔羊。景行維賢,克唸作聖。

德建名立,形端表正。空谷傳聲,虛堂習聽。

禍因惡積,福緣善慶。尺璧非寶,寸陰是競。

資父事君,曰嚴與敬。孝當竭力,忠則盡命。

臨深履薄,夙興溫凊。似蘭斯馨,如鬆之盛。

川流不息,淵澄取映。容止若思,言辭安定。

篤初誠美,慎終宜令。榮業所基,籍甚無竟。

學優登仕,攝職從政。存以甘棠,去而益詠。

樂殊貴賤,禮別尊卑。上和下睦,夫唱婦隨。

外受傅訓,入奉母儀。諸姑伯叔,猶子比兒。

孔懷兄弟,同氣連枝。交友投分,切磨箴規。

仁慈隱惻,造次弗離。節義廉退,顛沛匪虧。

性靜情逸,心動神疲。守真志滿,逐物意移。

堅持雅操,好爵自縻。都邑華夏,東西二京。

背邙面洛,浮渭據涇。宮殿盤鬱,樓觀飛驚。

圖寫禽獸,畫彩仙靈。丙舍旁啟,甲帳對楹。

肆筵設席,鼓瑟吹笙。升階納陛,弁轉疑星。

右通廣內,左達承明。既集墳典,亦聚群英。

杜稿鍾隸,漆書壁經。府羅將相,路俠槐卿。

戶封八縣,家給千兵。高冠陪輦,驅轂振纓。

世祿侈富,車駕肥輕。策功茂實,勒碑刻銘。

盤溪伊尹,佐時阿衡。奄宅曲阜,微旦孰營。

桓公匡合,濟弱扶傾。綺回漢惠,說感武丁。

俊義密勿,多士實寧。晉楚更霸,趙魏困橫。

假途滅虢,踐土會盟。何遵約法,韓弊煩刑。

起翦頗牧,用軍最精。宣威沙漠,馳譽丹青。

九州禹跡,百郡秦並。嶽宗泰岱,禪主雲亭。

雁門紫塞,雞田赤誠。昆池碣石,鉅野洞庭。

曠遠綿邈,巖岫杳冥。治本於農,務茲稼穡。

俶載南畝,我藝黍稷。稅熟貢新,勸賞黜陟。

孟軻敦素,史魚秉直。庶幾中庸,勞謙謹敕。

聆音察理,鑑貌辨色。貽厥嘉猷,勉其祗植。

省躬譏誡,寵增抗極。殆辱近恥,林皋幸即。

兩疏見機,解組誰逼。索居閒處,沉默寂寥。

求古尋論,散慮逍遙。欣奏累遣,戚謝歡招。

渠荷的歷,園莽抽條。枇杷晚翠,梧桐蚤凋。

陳根委翳,落葉飄搖。遊鵾獨運,凌摩絳霄。

耽讀玩市,寓目囊箱。易輶攸畏,屬耳垣牆。

具膳餐飯,適口充腸。飽飫烹宰,飢厭糟糠。

親戚故舊,老少異糧。妾御績紡,侍巾帷房。

紈扇圓潔,銀燭煒煌。晝眠夕寐,藍筍象床。

絃歌酒宴,接杯舉殤。矯手頓足,悅豫且康。

嫡後嗣續,祭祀烝嘗。稽顙再拜,悚懼恐惶。

箋牒簡要,顧答審詳。骸垢想浴,執熱願涼。

驢騾犢特,駭躍超驤。誅斬賊盜,捕獲叛亡。

布射僚丸,嵇琴阮簫。恬筆倫紙,鈞巧任釣。

釋紛利俗,並皆佳妙。毛施淑姿,工顰妍笑。

年矢每催,曦暉朗曜。璇璣懸斡,晦魄環照。

指薪修祜,永綏吉劭。矩步引領,俯仰廊廟。

束帶矜莊,徘徊瞻眺。孤陋寡聞,愚蒙等誚。

謂語助者,焉哉乎也。

請介紹一下《千字文》《**規》

4樓:

《**規》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次於《三字經》。《**規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元2023年至2023年)是清朝康熙年間的秀才。以「論語」「學而篇」**入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文為中心。

分為五個部分,具體列述**在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》,並改名《**規》,是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養成忠厚家風的最佳讀物。

《三字經》《百家姓》《千字文》合稱「三百千」,又叫「三家村」,是我國傳統開蒙教育的第一書,知名度極高,可以說是家喻戶曉,無人不知。「三百千」之中以《三字經》為首,稱為「經」,以《千字文》墊底稱為「文」。當然,在文字難度、知識水平、文學素養等諸方面,《千字文》要求高。

沒有一定的文字學基礎和文化素養,對《千字文》是既讀不懂,也欣賞不了。從時間上來說,《千字文》成文於六朝時期,出現的最早;《三字經》成文於南宋末年,直到元朝才開始流通,明清時期才流傳開。

5樓:匿名使用者

6樓:匿名使用者

千字文《千字文》根據史書記載,是南朝梁武帝在位時期(502 —549 年)編成的,其編者是樑朝散騎侍郎、給事中周興嗣,古人多簡稱其為《千文》,它在「

三、百、千」中雖排在最後,但其成書時間卻是最早的,也是「

三、百、千」中唯一確切知道成書時間和作者的一部書。

《 千字文》問世1400 多年來的流傳表明,它既是一部優秀的童蒙讀物,也是中國優秀傳統文化的一個組成部分,得到了人們的普遍重視和喜愛,這足以使它流傳到將來。

《千字文》在中國古代的童蒙讀物中,是一篇承上啟下的作品。它那優美的文筆,華麗的辭藻,是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。

《樑史》中說:「上以王羲之書千字,使興嗣韻為文。奏之,稱善,加賜金帛。

」唐代的《尚書故實》對此事做了進一步的敘述,該書說:梁武帝肖衍為了教諸王書法,讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個不同的字,每個字一張紙。然後把這些無次序的拓片交給周興嗣,讓他編成有內容的韻文。

周興嗣用了一夜時間將其編完,累得鬚髮皆白。這件事在唐宋兩代多有記載,如《劉公嘉話錄》、《太平廣記》等書都曾加以記錄,其內容與《尚書故實》基本相同。

《千字文》每4 字一句,共250 句,一千個字。其中有一重複的字,即「潔」字,此字在文中出現兩次:「女慕貞潔」、「紈扇圓潔」,一些古人曾試圖加以修改,如宋人吳枋、明人郎瑛等。

《千字文》通篇用韻,朗朗上口,其用韻數字是7 個。

《千字文》行文流暢,氣勢磅礴,辭藻華麗,內容豐富。但由於時代久遠,內容已不易於理解,現依據清人汪嘯尹、孫謙益的說法,對《千字文》的內容作一大致介紹。

由汪嘯尹纂輯、孫謙益參注的《千字文釋義》將《千字文》分為四個部份,他們稱之為四章。

從第一句「天地玄黃」開始,至第三十六句「賴及萬方」為第一部份;

從第三十七句「蓋此身發」開始,至第一百零二句「好爵自靡」為第二部份;

自第一百零三句「都邑華夏」起,至第一百六十二句「嚴岫杳冥」為第三部份;

自第一百六十三句「治本於農」起,至第二百四十八句「愚蒙等誚」為第四部份。

最後還有兩句「謂語助者,焉哉乎也」,沒有特別含義,將其單列出來。

《千字文》第一部分從天地開闢講起。有了天地,就有了日月、星辰、雲雨、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生於大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬,以及江河湖海,飛鳥游魚;天地之間也就出現了人和時代的變遷。在此,《千字文》講述了人類的早期歷史和商湯、周武王時盛世的表現,即文中所說的「坐朝問道,垂拱平章。

愛育黎首,臣伏戎羌。遐邇一體,率賓歸王。鳴鳳在竹,白駒食場。

化被草木,賴及萬方」。

《千字文》的第二部份重在講述人的修養標準和原則,也就是修身工夫。指出人要孝親,珍惜父母傳給的身體,「恭惟鞠養,豈敢毀傷」,做人要「知過必改」,講信用,保持純真本色,樹立良好的形象和信譽,「信使可覆,器欲難量。墨悲絲染,詩讚羔羊」及以下四句講的就是這個意思。

接著文中對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進行了深入的闡述。

《千字文》的第三部份講述與統治有關的各方面問題。此章首言京城形勝,極力描繪都邑的壯麗,「宮殿盤鬱,樓觀飛驚」。京城之中彙集了豐富的典籍和大批的英才,「既集墳典,亦聚群英」,這是第三部份的第二層意思,重在敘述上層社會的豪華生活和他們的文治武功。

這部份最後描述了國家疆域的廣闊和風景的秀美:「九州禹跡,百郡秦並……曠遠綿邈,巖岫杳。」

《千字文》第四部份主要描述恬淡的田園生活,讚美了那些甘於寂寞、不為名利羈絆的人們,對民間溫馨的人情嚮往之至。汪嘯尹、孫謙益的《千字文釋義》認為這部份是講「君子治家處身之道」,其觀點有一定道理,但顯得牽強,所以不加採用。《千字文》第三部份講述上層社會,第四部份講述民間生活,在層次上是清楚的,完全不必從「治家處身」的角度去理解。

《千字文》與「

三、百」相比,基本不存在被後人反覆修改增補等問題, 因而版本清楚,面貌原始,這給我們的閱讀,帶來了許多方便。

為什麼古人啟蒙都會選擇《三字經》 《千字文》一類的讀物?

為何古人喜歡 三字經 百家姓 千字文 以及 幼學瓊林 一類的讀物給孩子開蒙?首先因為簡單好記,基本都是押韻的文字,玉不琢,不成器,人不學,不知義 天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張 這樣三句四句成句,朗朗上口,熟讀成誦,這樣一兩年讀下來,幼童基本上上會背誦,自然積累了大量的歷史 詩詞 禮儀 人文...

請介紹一下孫鏜

孫鏜 1520 1554 明莒城 今莒縣 狀元坊人。初為掾曹,參加省的選拔,按例得省祭官的頭銜回鄉。孫鏜為人 負氣不羈,習於騎射,有四方誌 他不安於在家過平靜日子,於是到吳越間經商。1554年 明嘉靖三十三年 倭寇荼毒吳越間。鬆郡 現上海一帶 瀕海,倭患更甚。當地官府召募兵勇抗倭,孫鏜報名當兵,並將...

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村上春樹,1949年生於日本兵庫縣,早稻田大學戲劇系畢業,1979 年以第一部創作 且聽風吟 得到當年日本的群像新人獎。獲得野間文藝新人獎和谷崎潤一郎獎的作品 挪威的森林 迄今賣了超過700萬本,使作者成為日本最暢銷的作家。村上春樹曾翻譯f.scott.fitzgerald,paul theroux...