1樓：匿名使用者
文章從以下四個方面寫了滕王閣。第一寫滕王閣所處的洪州形勢雄偉，人物雲集，城池繁榮，第二寫滕王閣規模的巨集偉壯觀，第三寫在滕王閣上所見「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，美麗如畫的秋景；第四寫在滕王閣上所引出的特有興悲之情，抒發身世之感。
首敘天文地理，次敘賢主嘉賓，再敘美好景物，然後描寫閣內近景、閣外遠景，最後抒發自己的感受。以此描寫來滕王閣。
2樓：匿名使用者
寫作特色 整體感知本文原題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，全文運思謀篇，都緊扣這個題 滕王閣序作品目。全文共分四段，第1段（1）歷敘洪都雄偉的地勢、遊玩的時間、珍異的物產、傑出的人才以及尊貴的賓客，緊扣題中「洪府」二字來寫；第2段（2—3）展示的是一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖，近觀遠眺，都是濃墨重彩，寫出了滕王閣壯美而又秀麗的景色，緊扣題目「秋日」、「登滕王閣」六字來寫；第3段（4—5）由對宴會的描寫轉而引出人生的感慨，緊扣題目中「餞」字來寫；最後一段（6—7）自敘遭際，表示當此臨別之際，既遇知音，自當賦詩作文，以此留念，這是緊扣題中「別」、「序」二字來寫。由此看來，全文層次井然，脈絡清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。
區域性思路揭示本文因餞別而作，但對宴會之盛僅略敘，數筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，不落窠臼，獨闢蹊徑。而區域性思路的佈局謀篇，取捨立意，亦頗見為文之功底。以第五段為例說明作者的情感起伏脈絡：
先用一連串短句抒發感嘆：「時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。
」而後長短結合，抒發自己的憤鬱悲涼：「屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時？」最後又用先短後長的一組對偶表明心志：
「孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？」鏗鏘的語調錶達了自己不甘沉淪的決心。 精彩語句揣摩1．「潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫」 賞析：
作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態，表現樓臺的壯觀，登高臨遠，意心飛揚，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地。「潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫」寫出了色彩變化之美。這兩句不囿於靜止的畫面色彩，而著力表現山光山色的色彩變幻：
寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特徵，被前人譽為「寫盡九月之景」。 2．「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」 賞析：
這一句素稱千古絕唱。青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。
這兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成「當句對」的特點。如「落霞」對「孤鶩」，「秋水」對「長天」，這是王勃駢文的一大特點。 3．「老當益壯，寧移白首之心？
窮且益堅，不墜青雲之志。」 賞析：這是全文最富思想意義的警語，是本文的文眼。
古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執著地追求自己的理想，即使在鬱郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援雲：「大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。
」王勃在此化用，由人生的離別引發人生遇合的感慨，警示那些「失路之人」不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時正懷才不遇，但仍有這般情懷，確實難能可貴。 《滕王閣序》寫景四大特點《滕王閣序》的寫景頗有特色，作者精心構畫，苦苦經營，運用靈活多變的手法描寫山水，體現了一定的美學特徵。
1．色彩變化文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫景物的色彩變化。如」飛閣流丹」中的「流丹」，「層巒聳翠」中的「聳翠」，「青雀黃龍之軸」中的「青雀」「黃龍」無不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其「潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫」一句，不囿於靜止畫面色彩，著力表現水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設色凝重，被前人譽為「寫盡九月之景」之句。
2. 遠近變化作者採用恰當的方法，猶如電影的拍攝技術，由近及遠，構成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。「鶴汀鳧渚」四句寫閣四周景物，是近景；「山原曠其盈視」二句寫山巒、平原和河流、湖澤，是中景；「雲銷雨霽」以下則是水田浩淼的遠景。
這種寫法，是《滕王閣序》寫景的最突出特點，體現了作者立體化的審美觀，把讀者帶進了如詩如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。 3．上下渾成 「層巒聳翠」四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城裡城外，相與為一，不可分離，體現了作者整齊劃一的審美觀。而「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」更是寫景名句，水天相接，渾然天成，構成一幅色彩明麗的美妙圖畫。
4．虛實相襯 「漁舟唱晚」四句，即憑藉聽覺聯想，用虛實手法傳達遠方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬里。實寫虛寫，相互諧調，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。總之，《滕王閣序》一文的寫景頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，章章華彩，一氣呵成，使人讀完後猶如身臨江南水鄉，難怪韓愈情不自禁地稱讚說：
「江南多臨觀之類，而滕王閣獨為第一。」 寫作技巧 結構 本文在構思上也有獨到之處，文思縝密，層層扣題。各段銜接科學，思路清晰，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進。
全文充分發揮了駢文的特點，融對偶、聲韻、用典於一爐，表現了比較豐富的內容，流露出作者的真情實感，具有很強的藝術感染力。第一節點題——第二節近境——第三節遠近結合——第四節遠境感悟——第五節抒懷勵志——第六節自我介紹兼**題意——第七節收篇致謝。這是一個由淺入深的問題。
先通過點題，讓讀者明瞭當時所處的境況。接下去描寫近境，以人的眼目為支點，由近至遠，第
二、三、四節也就順理成章的現形出來了，這是一個層次感的問題。這樣的處理，條理清楚，而且讓人覺得自然。同樣，抒懷也是如此，從第四節下半截淺述至第五節加深到第六節先深又轉淺，到第七節不著痕跡的收篇。
都是充滿著層次感。
3樓：匿名使用者
文章從以下幾個方面描寫滕王閣的景色：「層巒聳翠，上出重霄」兩旬，從仰視的角度寫膳王閣所在地勢的景色。「飛閣流丹，下臨無地」寫滕王閩本身的壯麗。
鮮豔的閣道度閣的高聳。「鶴汀鳧渚」以下四句則描寫了閣周圍的近景。「披繡闥」幾句從俯視的角度，寫了在滕王閹上看到的遠景，「雲銷雨霽」以下四句。
描寫了滕王閣上眺望的更遠的天地。「漁舟唱晚」以下四句則從聽覺上描寫了在滕王閣聽到的美妙的樂曲。這樣從遠近、上下、聽覺、視覺等角度描寫了滕王閣及周圍的景色。
熟讀課文，說說作者是從哪幾個方面來寫滕王閣的
4樓：匿名使用者
文章從以下幾個方面描寫滕王閣的景色：「層巒聳翠,上出重霄」兩句,從仰視的角度寫滕王閣所在地勢的景色.「飛閣流丹,下臨無地」寫滕王閣本身的壯麗,鮮豔的閣道及閣的高聳.
「鶴汀鳧渚」以下四句則描寫了閣周圍的近景.「披繡闥」幾句從俯視的角度,寫了在滕王閣上看到的遠景,「雲銷雨霽」以下四句,描寫了滕王閣上眺望的更遠的天地.「漁舟唱晚」以下四句則從聽覺上描寫了在滕王閣聽到的美妙的樂曲.
這樣從遠近、上下、聽覺、視覺等角度描寫了滕王閣及周圍的景色.
通讀課文,說說作者是從哪幾個方面接受蟈蟈的??? 5
5樓：匿名使用者
見其形聽其聲
瞭解作者
整體感知
提取資訊
合作**
學以致用
課堂作業
課題：《綠色蟈蟈》
法布林 （法國）
6樓：匿名使用者
作者是從特徵,習性和同類之間和睦共處三個方面來寫的
7樓：糖糖阿阿
歌聲、食性、特徵、習性。
說說作者是從哪幾個方面來闡明中心論點的？文章在論證結構上有何特點
8樓：冉璣塔延
搜一下：說說作者是從哪幾個方面來闡明中心論點的？文章在論證結構上有何特點
《林海》一文中，作者是從哪幾個方面來寫大興安嶺的？
9樓：藍色靈花
作者重點寫了：嶺，林，花，木材。
嶺：數量多，樣式多，溫柔
林：綠，多
花：顏色多，種類多
木材：美得實在美得並不空洞。
背誦全文，說說本文的論點是什麼，作者是從哪幾個方面
10樓：暖暖炊煙裊裊
本文的論點是「學不可以已」，
作者是從學習的意義、學習的作用、學習的方法和態度等三個方面來論述的。
原文：《勸學》
11樓：匿名使用者
我就叫幾個這個怎麼都可以。
課文松鼠作者是從哪幾個方面介紹松鼠的
第一部分 第1段 總說松鼠的特徵。第二部分 第2至5段 具體說明松鼠的主要特徵 第三部分 第6段 補充說明了松鼠的其他習性和用途 課文 松鼠 作者是從哪幾個方面介紹松鼠的？注意 要詳細！從漂亮 外形 馴良 習性 乖巧 活動介紹 五年級語文松鼠作者從哪幾個方面介紹松鼠的 作者是從松鼠的外形特徵 松鼠的...
作者又是從哪幾個方面介紹松鼠的呢
作者是從以下三個方面介紹松鼠的 漂亮 外形 馴良 習性 乖巧 活動 松鼠 一文中作者從哪幾個方面來介紹松鼠搭窩的?作者是從窩址的選擇 搭窩的方法和窩口的特點等三個方面來介紹松鼠築窩的特點的。課文 松鼠 是根據 布豐文選 中 松鼠 一文改編的。布豐作為進化思想的先驅者，他研究宇宙和物種的起源，主張生物...
從哪幾個方面可以看出人情商低從哪幾個方面可以看出一個人情商低
首先，上一個快速的評估 1 解讀他人情感和意圖的能力 2 掌控自我情感的能力 3 影響他人情感的能力 4 關注他人情感的意願 每一項0 5分，0分最低，5分最高。然後取平均值。4分 高情商 2分到4分 中等情商 2分以下 低情商。說明 這只是一個初略的評估，供激發思考。請勿將其作為絕對的標準。如下是...