1樓:匿名使用者
這是累加比率,是正態曲線最左側部分,你應該用0.5-0.2143;0.5-0.4143;0.7-0.5;然後再查正態分佈表
2樓:匿名使用者
[s:35]怎麼沒有人回答呢?嗚嗚......可憐的我呀......誰幫忙解解......急急......
幫我看下這個abc分析法裡的累計比率怎麼來的
3樓:古惑
累計比率是將該專案比率和前幾項比率相加起來。所以最後一專案(即其他專案)就是將其他專案的比率和前面所有的比率相加起來,所以等於100。
4樓:高峰清華
同意這個大哥:
2012-4-21 09:23 古惑cp | 二級
累計比率是將該專案比率和前幾項比率相加起來。所以最後一專案(即其他專案)就是將其他專案的比率和前面所有的比率相加起來,所以等於100。
5樓:匿名使用者
累加的。65+18=83;83+10=93;93+7=100.
統計學中,問向上累積和向下累積怎麼理解?為什麼我看下面的概念覺得向上累積就是向下累積呀?能不能說得
6樓:新晴細履平
向上累積就bai是變數值小朝變數值大的運du
動積累,zhi就像我們作圖所涉及dao到的堆砌概念版,就是把前面的都加起來的
權意思。結合圖上就是24+108=132,也就是說到第二個回答這裡總共有132人選擇了第一和第二個回答,百分比也正好是這兩個回答的彙總。向下累積就正好相反。
在統計與概率教學中,如何培養學生的統計思想
質疑問難是學生自主學習的重要表現,優化課堂結構,啟用學生的主體意識,必專須鼓勵學生質疑問難屬。教師要創造和諧融合的課堂氣氛,允許學生隨時 插嘴 提問 爭辯,甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問 質疑問難,是用心思考 自主學習 主動 的可貴表現,理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。現在對學生的隨時 插嘴 ...
EXCEL統計中COUNTIFS函式的用法
這個公式應該是求 l列2到417 的個數，但條件有問題 i2 i417,1 aj2 aj417,1 i418 i833,7 aj418 aj833,1 i834 i1249,5 aj834 aj1249,1 i1250 i1665,3 aj1250 aj1665,1 條件應該都在2到417行才對！即...
統計學中的P是什麼意思統計學中的P值是什麼意思怎麼計算
p值是指在一個概率模型中，統計摘要 如兩組樣本均值差 與實際觀測資料相同，或甚至更大這一事件發生的概率。換言之，是檢驗假設虛無假設成立或表現更嚴重的可能性。p值越小，表明結果越顯著，但是檢驗的結果究竟是 顯著的 中度顯著的 還是 高度顯著的 需要根據p值的大小和實際問題來解決。擴充套件資料 英國統計...