李白《行路難》的朗讀節奏,李白《行路難》的朗讀節奏

2021-03-03 22:53:35 字數 6376 閱讀 2892

1樓:匿名使用者

金樽清酒/鬥十千,玉盤珍羞/直萬錢。

停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。

欲渡黃河/冰塞川,將登太行/雪滿山。

閒來垂釣/碧溪上,忽復乘舟/夢日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?

長風破浪/會有時,直掛雲帆/濟滄海。

李白《行路難》層次怎麼分?劃分的依據是什麼?

2樓:匿名使用者

1 共分三層,每層四句。

金樽清酒鬥十千, 玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食, 拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川, 將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上, 忽復乘舟夢日邊。 ||

行路難,行路難, 多歧路,今安在?長風破浪會有時, 直掛雲帆濟滄海。

依據是:"行路難......濟滄海」是一問一答,不可分割,故視作一整體。而前文全是「行路難」的描寫,後文則是轉折,堅信能「長風破浪」。

站在立意的角度看,前文是抑,後文是揚。

其實整篇詩文如果沒有「行路難......濟滄海」,就變優為劣了。因為前面雖然是描寫現狀,但有點消極,故詩人在後文轉寫自己的雄心壯志,表明自己堅信能「破浪有時」,終究「掛雲帆濟滄海」。

3樓:匿名使用者

根據詩人的情感變化可分為五層。

第一層(前四句):寫詩人面對美味佳餚卻停杯投著、拔劍四顧,提示出英雄失意的抑鬱悲憤。

第二層(5、6句):運用比興手法寫人生道路上的艱難險阻。

第三層(7、8句):借呂尚、伊尹的故事表明對前途仍抱有希望。(事典:借前人的事抒情)

第四層(9、10、11、12句):由理想回到現實,真實再現了詩人的苦悶與彷徨。

第五層(最後兩句)」借宗愨的話(言典:借前人的話抒情),表達乘風破浪實現抱負的信念,心情從苦悶和彷徨中再次振起,對未來充滿樂觀和希望。

這樣劃分完全依據詩人對理想執著的追求與黑暗的現實之間的矛盾所形成的感情變化。

李白 行路難(1) 教案

4樓:匿名使用者

行路難行路難三首(其一)

李白金樽清酒鬥十千,玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

解詩題《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應昭入京,供奉翰林,試圖施展自己的經國濟世的巨集願,但他很快感到受到排擠,找不到政治出路,在或去或留之時,寫下這首詩。

全部註釋

1.《行路難》:樂府"雜曲歌辭"調名,內容多寫世路艱難和離別悲傷之意,多以"君不見"開頭。

今存最早的《行路難》是鮑照的十八首。前人認為李白的《行路難》"似全學鮑照"。第一首乃取意於鮑照《行路難》"對案不能食"一首。

2.樽:古代盛酒的器具。鬥十千:形容酒價昂貴。珍羞:珍貴的萊餚。羞通"饈"。直通"值"。

3.鮑照《行路難》:"對案不能食,拔劍擊柱長嘆息。"

4.閒來兩句:傳說呂尚(姜太公)末遇周文王時,曾一度垂釣於磻溪(今陝西寶雞市東南)。

乘舟夢日邊:相傳伊尹在受商湯聘請的前夕,夢見自己乘船經過日月之旁。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業,李白藉此表明對自己的政治前途仍存極大的希望。

5.長風破浪:據《宋書·宗愨傳》載:宗愨少年時,叔父宗炳問他的志向,他說:"願乘長風破萬里浪。"濟:渡過。

金盃盛著昂貴的美酒,玉盤裝滿價值萬錢的佳餚,但是我停杯扔筷不想飲,拔出寶劍環顧四周,心裡一片茫然。想渡黃河,冰雪卻凍封了河川;要登太行,但風雪堆滿了山,把山給封住了。當年呂尚閒居,曾在碧溪垂釣;伊尹受聘前,夢裡乘舟路過太陽邊。

行路難啊,行路難!岔路何其多,我的路在何處?總會有一天,我能乘長風破巨浪,高高掛起雲帆,在滄海中勇往直前!

這是李白所寫的三首《行路難》的第一首。這組詩從內容看,應該是寫在天寶三載(744)李白離開長安的時候。 詩的前四句寫朋友出於對李白的深厚友情,出於對這樣一位天才被棄置的惋惜,不惜金錢,設下盛宴為之餞行。

「嗜酒見天真」的李白,要是在平時,因為這美酒佳餚,再加上朋友的一片盛情,肯定是會「一飲三百杯」的。然而,這一次他端起酒杯,卻又把酒杯推開了;拿起筷子,卻又把筷子撂下了。他離開座席,拔下寶劍,舉目四顧,心緒茫然。

停、投、拔、顧四個連續的動作,形象地顯示了內心的苦悶抑鬱,感情的激盪變化。 接著兩句緊承「心茫然」,正面寫「行路難」。詩人用「冰塞川」、「雪滿山」象徵人生道路上的艱難險阻,具有比興的意味。

一個懷有偉大政治抱負的人物,在受詔入京、有幸接近皇帝的時候,皇帝卻不能任用,被「賜金還山」,變相攆出了長安,這不正象遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎!但是,李白並不是那種軟弱的性格,從「拔劍四顧」開始,就表示著不甘消沉,而要繼續追求。「閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

」詩人在心境茫然之中,忽然想到兩位開始在政治上並不順利,而最後終於大有作為的人物:一位是呂尚,九十歲在磻溪釣魚,得遇文王;一位是伊尹,在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經歷,又給詩人增加了信心。

「行路難,行路難,多歧路,今安在?」呂尚、伊尹的遇合,固然增加了對未來的信心,但當他的思路回到眼前現實中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在**呢?

這是感情在尖銳複雜的矛盾中再一次迴旋。但是倔強而又自信的李白,決不願在離筵上表現自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求,終於使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強音:

「乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海!」他相信儘管前路障礙重重,但仍將會有一天要象劉宋時宗愨所說的那樣,乘長風破萬里浪,掛上雲帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。

《行路難三首》作於天寶三載(744)初離朝廷之時。李白此時心情複雜:失意、憤懣、迷惘困惑、憤世疾俗、自負、自信等種種情感交織在一起,感慨萬千。

在詩裡,他以行路艱難比喻世路的艱難,抒發了不平之感和繼續追求理想的願望。《唐宋詩醇》:"冰塞雪滿,道路之難甚矣。

而日邊有夢,破浪濟海,尚未決志於去也。後有二篇,則畏其難而決去矣。此篇被放之初,述懷如此,真寫得'難'字意出。

"應時《李詩緯》卷一:"太白縱作失意之聲,亦必氣概軒昂。若杜子則不然。

"這是李白所寫的三首《行路難》的第一首。這組詩從內容看,應該是寫在天寶三載(744)李白離開長安的時候。「行路難」是樂府《雜曲歌辭》舊題。

是李白遭受讒毀初離長安南下時寫的一組詩。詩中寫世路艱難,充滿著政治上遭遇挫折後的抑鬱不平之感。

逐句理解:

(1)詩的前四句寫朋友出於對李白的深厚友情,出於對這樣一位天才被棄置的惋惜,不惜金錢,設下盛宴為之餞行。「嗜酒見天真」的李白,要是在平時,因為這美酒佳餚,再加上朋友的一片盛情,肯定是會「一飲三百杯」的。然而,這一次他端起酒杯,卻又把酒杯推開了;拿起筷子,卻又把筷子撂下了。

他離開座席,拔下寶劍,舉目四顧,心緒茫然。停、投、拔、顧四個連續的動作,形象地顯示了內心的苦悶抑鬱,感情的激盪變化。

(2)接著兩句緊承「心茫然」,正面寫「行路難」。詩人用「冰塞川」、「雪滿山」象徵人生道路上的艱難險阻,具有比興的意味想到這兩位歷史人物的經歷,又給詩人增加了信心。李白本是個積極用世的人,他才高志大,很想像管仲、張良、諸葛亮等歷史上傑出人物一樣,幹一番巨集大的事業,可是受詔入京後,皇帝卻沒有重用,而且受到權臣的讒毀排擠,被「賜金放還」,變相攆出了長安,這不正像遇到冰塞黃河,雪擁太行嗎?

但是李白並不是那種軟弱性格的人,從「拔劍四顧」開始,就表示不甘消沉,而要繼續追求。「閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。」詩人在心境茫然之中,忽然想到兩位開始在政治上並不順利,而最後終於大有作為的人物:

一位是呂尚,九十歲在磻溪釣魚,得遇文王;一位是伊尹,在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。「垂釣碧溪」「乘舟夢日」的典故,表達自己有朝一日能像古人一樣,為統治者信任重用,建立一番偉業的信心。

(3)這四句節奏短促,反覆感嘆過去自己那坎坷不平的人生道路,表現出進退失據而又不甘自棄,繼續探索尋求出路的複雜心理。

(4)最後兩句詩人唱出了充滿信心與展望的強音。

李白畢竟是盛唐的大詩人,他悲而不傷,那積極用世的強烈要求終於使他擺脫了歧路彷徨的苦悶。他相信儘管前路障礙重重,但仍將會有一天,乘長風破萬里浪,掛上雲帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。

詩人用「長風破浪」比喻其巨集偉抱負,接以「會有時」,肯定這一抱負有施展的時候。其堅定的信念,不屈的精神,表現得何等豪邁、直爽!

「直掛雲帆濟滄海」由乘長風破萬里浪推演而來,創造出一個雄渾闊大的意象,融入了詩人「輔弼天下」,大濟蒼生的巨集偉藍圖。

「行路難,行路難,多歧路,今安在?」呂尚、伊尹的遇合,固然增加了對未來的信心,但當他的思路回到眼前現實中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在**呢?

這是感情在尖銳複雜的矛盾中再一次迴旋。但是倔強而又自信的李白,決不願在離筵上表現自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求,終於使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強音:

「乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海!」他相信儘管前路障礙重重,但仍將會有一天要象劉宋時宗愨所說的那樣,乘長風破萬里浪,掛上雲帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。

這首詩一共十四句,八十二個字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一,就在於它百步九折地揭示了詩人感情的激盪起伏、複雜變化。詩的一開頭,「金樽美酒」,「玉盤珍羞」,讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會,但緊接著「停杯投箸」、「拔劍四顧」兩個細節,就顯示了感情波濤的強烈衝擊。

中間四句,剛剛慨嘆「冰塞川」、「雪滿山」,又恍然神遊千載之上,彷彿看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人心理上的失望與希望、抑鬱與追求,急遽變化交替。「行路難,行路難,多歧路,今安在?

」四句節奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態下的內心獨白,逼肖地傳達出進退失據而又要繼續探索追求的複雜心理。結尾二句,經過前面的反覆迴旋以後,境界頓開,唱出了高昂樂觀的調子,相信自己的理想抱負總有實現的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化,既充分顯示了黑暗汙濁的政治現實對詩人的巨集大理想抱負的阻遏,反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤鬱和不平,同時又突出表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

這首詩在題材、表現手法上都受到鮑照《擬行路難》的影響,但卻青出於藍而勝於藍。兩人的詩,都在一定程度上反映了封建統治者對人才的壓抑,而由於時代和詩人精神氣質方面的原因,李詩卻揭示得更加深刻強烈,同時還表現了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。因而,和鮑作相比,李詩的思想境界就顯得更高。

名句賞析:「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」

儘管前路障礙重重,但詩人相信自己總會有一天高掛雲帆,乘風破浪,橫渡滄海,到達理想的彼岸,這是一種積極的追求,樂觀的自信。

現在常用這兩句詩表達自己有巨集大的理想包袱和實現理想抱負的堅定的信念。

本詩特點:

a敘事開篇,化用南朝宋詩人鮑照《擬行路難》第六首開頭「對案不能食,拔劍擊柱長嘆息」,用誇張的筆法,寫「金樽清酒」,「玉盤珍饈」 的宴飲,詩人卻停杯,投箸,拔劍不能飲,心茫然。其情感又有別於《擬行路難》。

b聯想而過渡,詩人想「渡黃河,登太行」,但是「冰塞川,雪滿山」, 這是象徵人生道路的艱難,寓含一種無限的悲憤。現實之路雖然坎坷,但夢還在,理想還在。詩人聯想到呂尚未遇文王時,曾在渭水的磻溪垂釣;伊尹受湯聘前,曾夢見乘舟經過日月旁邊,呂尚伊尹最後他們實現了自己的願望。

這兩個典故表達詩人要像他們那樣有為於當世。

c直接抒情,詩人一向所抱的「輔弼天下」的願望,一直無法實現,因此悲嘆「行路難!行路難!多歧路,今安在?

」 詩的結尾,用典表達要像宗愨那樣,乘長風,破萬里浪,施展自己的政治抱負。在沉鬱中振起,相信自己必然會有施展才能的時候。

各個詞語說明的意義:

金樽、玉盤——極言飲食器具之精美。

清酒、珍饈——極言酒餚之珍奇。

鬥十千、直萬錢——極言酒、菜之珍貴。

停杯、不食、拔劍、茫然——作者憂鬱悲憤。

冰塞黃河、雪滿太行——應題「行路難」

長風破浪、雲帆濟海——作者非常樂觀自信。

詩中借用歷史故事的作用:

借用呂尚垂釣的碧溪,伊尹夢舟日邊的典故,夢想著自己有朝一日能象古人一樣,為統治者信任重用,建立一番偉大的功業。當他的思緒再次回到現實中來的時候,仍然感到了生活的艱難。瞻望未來,只覺前路崎嶇,歧路甚多,要走的路,究竟在**呢?

問題一:是什麼原因使得詩人面對「金撙清酒」「玉盤珍饈」不能食?

李白就要走了,出於對他的一片深情厚誼,朋友們設下盛宴為他送行。但是他端起酒杯卻又推開了,拿起筷子卻又放下了,他離開宴席,舉目四顧,茫然不知所為。因濃重的憂鬱和深沉的悲憤,使詩人酒不能咽 ,饈不能食。

因奸佞之閉塞賢路,使詩人悲憤、憂鬱。

問題二:詩歌的最後一句表達感情怎樣的志向?

哪怕面前的道路,險峻而多歧,詩人卻相信終有一天將長風萬里浪,渡過大海,直達理想彼岸。突出表現了他準備衝破一切阻力,去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。這是他唱出的最強音。

問題三:本詩如何體現李白浪漫主義詩風的?

1) 巧用歷史故事

2) 誇張的描寫,形象的比喻

3) 跳躍式的結構,全詩共十四句,八十二個字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長篇的氣勢格局。其重要原因之一,就在於他百步九折地揭示了詩人感情的激盪起伏、複雜變化。

李白的《行路難》具體解析賞析李白的行路難?

你找的應該是這首吧 這首最著名。行路難三首 其一 金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。賞析 這是李白所寫的三首 行路難 的第一首。這組詩從內容看...

行路難的意思李白《行路難》的意思

1.行路難 樂府 雜曲歌辭 調名,內容多寫世路艱難和離別悲傷之意,多以 君不見 開頭。今存最早的 行路難 是鮑照的十八首。前人認為李白的 行路難 似全學鮑照 第一首乃取意於鮑照 行路難 對案不能食 一首。2.樽 古代盛酒的器具。鬥十千 形容酒價昂貴。珍羞 珍貴的萊餚。羞通 饈 直通 值 3.鮑照 行...

李白行路難的詩怎麼默寫

題 李白 行路難 的詩怎麼默寫?答 願意與你交流。默寫經典古詩詞,首先要默讀,在默讀的過程中注重掌握生僻字的讀音和字義,同時注意有些通假字所代表的字義。朗讀詩詞,鞏固掌握生僻字的讀音和字義,形成初步記憶。誦讀詩詞,帶著感情大聲誦讀,直至能夠背誦。背誦幾遍,然後默寫。你可以嘗試按照我的介紹逐步提高。估...