1樓:匿名使用者
老師買了50支鉛筆,發給6位同學,每位同學7支,請問還剩多少支鉛筆?
50-6×7
用50減6乘8編一道應用題
2樓:匿名使用者
小明家購買了50立方的燃氣,他家每個月用6個立方燃氣,8個月後還剩多少燃氣可用?
50-6*8=50-48=2 答:8個月後還剩2個立方燃氣可用。
請你按圖根據算式(50-26)除以6編一道完整的應用題
3樓:新野旁觀者
請你按圖根據算式(50-26)÷6編一道完整的應用題小明買了6支鋼筆,付了50元,找回26元,每支鋼筆多少錢?
(50*-26)÷6
=24÷6=4元
12-5=7編一道應用題
4樓:匿名使用者
商店有12個蘋果,賣掉5個,還剩下多少個?
12-5=7
5樓:木木檸檬草
小明的媽媽給小明買了12支鉛筆,小明在學校分給了同學5支,請問小明還剩幾支鉛筆?
6樓:零一
小明有12顆糖,分了5個給小華,小明還剩幾顆糖?
7樓:匿名使用者
一共12個蘋果,吃了5個,問還剩多少個蘋果?
124乘以7列豎式79乘以52怎樣列豎式？
12.4乘以7列豎式如下 解析 首先把12.4擴大10倍，變成124，然後根據整數乘法進行計算。124乘以7等於868，因為12.4乘以7中有一位小數，所以從868的右邊向左數出一位點上小數點。乘法豎式的寫法和加減法的豎式寫法格式相同，只是計算符號不同，計算時用乘法口訣算，注意積的個位要跟因數的個位...
135乘以7加135怎樣簡便計算
135 7 135 135 8 135 10 2 1350 135 2 1350 270 1080 其實直接豎式計算135 8會更簡便 135x7 135 135x8 1080 135乘以27加上135加上72乘以135簡便運算是什麼 簡便方法 把135提出來,得到 原式 135 27 1 72 1...
根據80034再乘以13編出一道應用題
某學校開展 讀書好,讀好書,好讀書 活動,要求全校學生週末讀書。一直全校共800人,有3 4的人完成任務,在完成任務的同學中,有1 3的同學為優秀。請問,全校學生完成任務優秀的的有多少人?用50減3乘以4編一道應用題 某商場要進一批水果,蘋果進了50千克,桃子比蘋果少進了3千克.橘子是桃子的4倍.橘...