我們國家為什麼實行高考制度,為什麼中國實行這樣的高考制度

2021-03-03 21:43:06 字數 3807 閱讀 9849

1樓:匿名使用者

高考制度每一個國抄家都有襲

可能我國的高考 從客觀上來說真的不夠人性化因為以前是農耕社會 社會體制很悲劇

現在因為體制在逐漸完善中

木有能力全部實行單考單招 自主招生啊 等等 包括面試因為國人一直以來的習慣和體制的缺失 很多事情木有跟上來如果實施前面的說的三樣的話 那就舞弊的情況就太多了 很不公平所以說目前的高考是無奈的選擇 這是偶的看法 希望對你有幫助

2樓:匿名使用者

這個問題太多,還真不好回答,儘管高考制度\命題機制有許多弊端,但通過高考來選拔人才,可體現社會公平.

3樓:影月

因為不這樣普通人就真沒機會了

為什麼中國實行這樣的高考制度

4樓:匿名使用者

國家體制就是這樣,再加上人多問題也多,其實現在也沒有更好的辦法

5樓:子高蠻

制度的改革非一朝一夕之事,會改的,慢慢等吧

6樓:匿名使用者

一切國家政策都是依據國家的具體情況而定的

水平還不夠高明吧

為什麼中國要實行高考?

7樓:觀堂集林

科舉考試 選拔人才 程式正義

8樓:匿名使用者

為了相對公平地選拔人材。很難在不高考的情況下比現在更公平地決定一個學生是否上大學,上怎樣的大學。

高考不是什麼好辦法,但目前也就是唯一不太壞的辦法。

9樓:匿名使用者

為國家選拔人才,對個人來講是改變中國人個人命運的最普遍的途徑。

中國現行的高考制度有哪些好處?

10樓:匿名使用者

現行高考制度好處:

1、高考制度相對公平公正,統一考試也更益於檢測考生實際學業水平,利於人才的選拔,高考制也有利於激發學生學習熱情,促進學生學習能力的提高。

3、學生無論富裕或貧窮,都可以通過參加高考來獲取進入大學學習的資格,保障了絕大多數學生的受教育權利。

3、能使學生盡一切可能擴大自己的知識覆蓋面,有利於學生更全面地瞭解科學文化知識。

以高考分數作為單一錄取標準,錄取程式操作簡便,消耗的社會成本較低,符合國情全省統一命題,具有相對公平性。

4、現實體制下,高考是可以接受並執行的教育選擇模式。

11樓:

沒辦法,國情決定的。 現階段你能找出比高考更公平的辦法嗎? 只有解決了人口和腐敗這兩個問題,才有可能真正發展素質教育。 其實高考制度已經在不斷革新,不再是「書呆子」的天下。

12樓:匿名使用者

每個人都在質疑!我也是過來人,我覺得針對中國的現實,這是最公平,最有效的選人方式,我們要幹什麼,學國外的?每天就在抱怨什麼,所外怎麼好!

可是我們可以實施麼?人口這麼多,社會道德水平的差距,根本不能按照那種選拔制度搞!!你是那個省的,搞笑!

高中學完了,連這麼點東西都不明白麼?我是內蒙的,全國要是一起招生了,內蒙古能去多少,江蘇,山東,湖南湖北,這些教育強省把名額都強光了!!經濟發展的不平衡導致地區教育水平和設施的差距,在這種情況下,可以一起招麼?

13樓:匿名使用者

高考可以鑽空子,你相信嗎

現今中國的高考制度是否合理? 10

14樓:

高考,能否從「應試教育的指揮

15樓:

但不論清華還是北大,中國整個高考制度,看的就是分數。至於這個制度是否合理,答案已經是否定的,否則沒必要整天在喊「高考制度改革」。例如「n個代表」是合理的,於是沒有誰會大喊大叫對它進行改革。

不過高考制度的不合理性還可以反證:倘若愛因斯坦來參加我們的高考,那是註定要落榜的。不見他的中學老師已經下過定論:

「你是我見過的最沒出息的學生」的嗎?不僅這個科學泰斗,中國著名的歷史學家吳晗,文學大師錢鍾書,高考時不都在數理科目考試中折戟沉沙的麼?***也不會例外,他自己說數學從來不及格。

倘若如今高考中有哪位考生數學物理不及格卻被錄取,那一定會成為腐敗的案例。

16樓:匿名使用者

當然不合理,那我們又有什麼辦法呢?

17樓:匿名使用者

不合理但是人太多

奈何所以又合理了

18樓:未央之翔

是按分數 可為什麼每個省的分數線有不同 教育不公

19樓:手機使用者

不合理!具體的樓上的朋友說的很清楚了,我不再重複但是在找不到另外的好方式替代它之前它就是最好的!

20樓:泡泡

其實還是比較合理的,另外教育制度也在進行改革。想想,不通過分數,真的很難再找到其他的較合理的選拔方式了。

21樓:匿名使用者

不合理中又有點合理,畢竟沒有高考許多人都會喪失前進的動力,不要以為外國的教育制度好,畢竟各國人的性格等方面都不一樣

高考制度的由來

22樓:匿名使用者

我國的高考,最早起源於隋朝開始的科舉制度。科舉制度,是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法,所以叫做科舉。

科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實行,直至清光緒卅一年(2023年)舉行最後一科進士考試為止,前後經歷一千三百餘年,成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家,以及西歐國家啟蒙影響深遠。

我國高考近代現代高考的發展由來如下:

公元2023年9月2日,隨著「千呼萬喚始出來」的一紙清帝諭令,在中國延續了2023年的科舉制度畫上了句號。伴隨著歐風美雨的強勁東風,中國各地紛紛創立新式學堂。與此同時,西方大學自主招考的辦法也被直接搬入中國的新式大學中,並沿用到解放初期。

20世紀30年代「短命的統招」。2023年,**大學、浙江大學和武漢大學三所國立大學試行聯合招生。2023年,教育部規定國立大學實行統一招考。

2023年,統一招考的學校範圍又擴大到公立院校。私立和公私立專科學校仍自主招生。此次統一招考是我國自2023年以來高校招生考試改革的一次重要嘗試。

令人遺憾的是,由於戰事嚴峻,統一招考辦法實行僅三年便被迫中斷。

23樓:要精穩處事

中國高考制2023年確立。說抗戰時期有過什麼短暫的三年統一高考制是典型的意淫。臺灣類似於大陸的高考制2023年確立。

24樓:匿名使用者

中國古代為了發現並任用,創立了一種類似今天學生高考的考試製度,這便是科舉制度。科舉制度一經創立,便成為**選拔官吏的主要途徑,也成了有志人才飛黃騰達的契機,在一千多年的歷史程序中,科舉制度來斷完善,直至清朝光緒皇帝下諭停止所有鄉試,科舉制度才被廢棄。

那麼,科舉制度是如何創立的呢?一種說法是,科舉制度的雛形是起於隋文帝執政時期(581年)後,當時隋文帝廢除了九品中正制,初試科舉,隋煬帝即位(604年)後,確立了科舉制,設進士科。 在《舊唐書.

楊綰傳》中,曾記載著禮部侍郎在給皇帝的上疏中言:「進士科起於隋大業中,煬帝始設定士之科,當時就試策而已。」

但是,由於在《隋書》、《資治通鑑》等書中,在說到隋大業二年時,並沒有設定進士科的記載,所以,也有一些史學家認為,科舉制度興起於唐。當代的史學家范文瀾先生對此也有研究,他認為進士科是始於隋大業年所創:「607年,隋煬帝定十科舉人,其中有『文才秀美』一科,當即進士科。

隋煬帝本人是個文學家,創立進士科,以考詩賦為主,是不足為奇的。這是科舉制度的開始。」

我們現在的實際上和他很相似!!! 一場選拔賽

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