怎樣在外國人面前表現的幽默風趣,美國人怎樣培養孩子的幽默感

1樓:薏苡

我覺得真正的幽默是沒有國界的,不過涉及到本土文化的除外。所以私以為照平時的賴,只要稍微注意一下就好。如果時間允許可以看看生活大**之類的美劇會更好。

2樓:手機使用者

我覺得在外國人面前最好是保持自己的風格,因為外國人見慣了外國人的style,偶爾遇見中國人的幽默會給他們更深刻的印象

美國人怎樣培養孩子的幽默感

3樓:一老夫

美國人是一個崇尚幽默的民族。美國人不僅把幽默看做一種可愛的性格,而且還更將其視為一種可貴的品質。由此在許多美國家長看來,用心培養孩子的幽默感也是美國式素質教育的一個有機組成部分。

在兒童教育專家的倡導下,美國許多家長甚至早在嬰兒剛剛出世才6周時便開始了他們獨特的「早期幽默感訓練」。實際上,不少比較聰明的嬰兒在這個時候往往已開始萌發了與開玩笑有關的「幽默意識」。一個典型的例子是:

當家長故意將抱著的孩子做「下墜」動作時,一些孩子會在體味到身體下落的一種特別感覺的同時,竟然還會無師自通地意識到這完全是大人在跟自己鬧著玩,於是臉上可能會漾起笑容!

1週歲左右的孩子已對他人的臉部表情十分敏感。在他學步摔倒時,不妨衝他做個鬼臉以表示安撫,此時他往往會被你扮的鬼臉引得破涕為笑。你甚至還可鼓勵他模仿你做鬼臉,做得愈可怕就愈能得到你的表揚:

「寶寶做的鬼臉比爸爸做的更難看!」此時或許他還不能盡情領會你話語的確切意義,但他一定知道,大人在對他的行為作出肯定!

兩週歲時的幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發現幽默。如你可以把襪子試著「戴」在自己的手上,臉上則露出難受的表情。要是他也學著把手套「穿」在腳上,你也完全沒有必要對孩子橫加指責,相反倒可以跟著孩子一起哈哈大笑。

3歲幼兒的智力已發展到能認識到概念不和諧中潛藏的幽默感。當爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包,或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手錶時,孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。你還可默許孩子裝模作樣地戴上爺爺的大禮帽,手持柺杖,行步蹣跚,他會邊模仿邊大笑。

4歲左右的幼兒特別喜歡「做家家」,或扮演**人物。當你發現你的兒子與鄰家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色,並演得十分投入時,你不僅不要阻攔,而且自己還可客串進來扮演個壞蛋之類的小角色,讓氣氛更為生動、好玩。

待孩子長到五六歲時,便可能開始對語言中的幽默成分十分敏感。如同音異義詞和雙關語的巧用,繞口令的學習,都能使他們感到趣味盎然。你可故意對畫中的一匹「馬」喊聲「媽」,在孩子大笑之餘,你就可乘機向孩子解釋「馬」和「媽」兩個詞發音上的異同。

7歲的孩子大多已上學,他們往往喜歡講笑話、聽笑話。有些笑話顯然不夠高雅,但大人粗暴地予以批評乃至責備實際上也大可不必。要知道,此時的孩子,其中尤其是那些淘氣的男孩,往往會通過笑話或惡作劇來「平衡」或「調諧」自己的心態。

儘管其中的幽默可能讓大人們(其中也包括教師)不快甚至難堪,但大人們理應予以包容。原因很簡單:這可是孩子成長過程的一個有機組成部分呀!

8歲以後的孩子已初具幽默感。家長應注意傾聽孩子回家後講述的有關學校生活的小笑話,併發出會心的歡笑。這也是一種家長對孩子的幽默感作出肯定的表示。

如果孩子有足夠的幽默感,大人還可引導他們編幽默故事。

當孩子進入小學高年級時,學校會常常舉辦有關「幽默故事」寫作或講述的比賽。對於這類能起到增強孩子幽默感的活動,美國的家長們大多予以無保留的支援。

最後值得一提的是,根據一項美國專家從事的專題研究,幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,因而往往更討老師的喜歡,人際關係也要比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦,由此幽默的孩子往往過得比較快活。

幽默還能促進孩子的智商健康成長,能比較輕鬆完成學業。

此外,人的幽默感大約有三成是天生的,而其餘的七成則須靠後天「煉成」的。

在遊戲中, 怎麼樣和外國人聊天最好? 怎麼樣能風趣的聊天?

4樓:匿名使用者

yo,baby! u alone? plz allow me after u?(喲,bai美女,一個人du?陪你吧。。)

zhithe mounsters r powerful!!!!yak yak yak yak..........(這怪真厲害dao。。。。不是專麼?)

kuik kuik ,u cant catch me!(快快,你要跟屬丟了)

omg,u r #1!(哦,天啊,你真漂亮)總之學好英語,或者準備個詞典在身邊。。。。。