1樓:叫啥知不道
5+137+45+36+50
=(5+45+50)+(137+36)
=100+173
=273
5+137+45+63+50用簡便運算脫式 5
2樓:不是苦瓜是什麼
原式=(5+45+50)bai+(137+63)=(50+50)+200
=100+200
=300
簡便計算是一種zhi特殊的計算,它運用了運算定dao律與數字的基本性版質,權從而使計算簡便,使一個很複雜的式子變得很容易計算出得數。
減法1a-b-c=a-(b+c)
減法2a-b-c=a-c-b
除法1a÷b÷c=a÷(b×c)
除法2a÷b÷c=a÷c÷b
3樓:sunny柔石
5+137+45+63+50用簡便運算脫式如copy下:
=(5+45)+(137+63)+50
=50+200+50
=250+50
=300
解析:經觀察此題適合用加法結合律,也就是湊整的方法,(5+45)(137+63)最後加上50
得出最後結果。
加法結合律即三個數相加,先把前兩個數相加,或者先把後兩個數相加。和不變,這叫做加法結合律。用字母表示為:(a+b)+c=a+(b+c)。
加法結合律這部分內容是在加法意義的基礎上進行教學的,是繼加法交換律之後的加法第二個運算定律,學好加法結合律,對於加法的簡便運算,提高計算速度和準確程度很有幫助。
由於加法結合律是在連加法運算順序發生變化結果不變基礎上,歸納概括出來的,同加法交換律相比比較抽象,因此我在設計時,注重引導學生通過例項觀察嘗試**得出加法結合律的具體內容。這樣從具體到抽象,符合學生認知規律,不僅能夠分散教學難點,而且能突出教學重點,解決了教學關鍵,更重要的是充分發揮了學生學習的主動性和能動性。
4樓:昨夜星辰吉日
原式=(5+45+50)+(137+63)=(50+50)+200
=100+200
=300
供參考。
5樓:真友小孩
等於(5+45+50)+(137+63)覺得對的,請採納,謝謝?
6樓:匿名使用者
你好!(5+45+50)+(137+63)=100+200=300請採納!
7樓:匿名使用者
=(5+45)+(137+63)50
=50+200+50
=250+50
=300
8樓:單楚琳女
=(5+45+50)+(137+
謝謝你們了第三步是你自己做的事63)
5+137+45+63+50=? 用簡便方法計算
9樓:匿名使用者
5+137+45+63+50=(5+45+50)+(137+63)
=100+200
=300
50道四年級簡便運算題及答案是什麼?
10樓:璇璇看花
1、158+262+138
=158+(262+138)(加法的結合律)
=158+400
=558
2、375+219+381+225
=(375+225)+(219+381)(加法的交換律和結合律)
=600+600
=1200
3、5001-247-1021-232
=(5000+1)-(247+1021+232)(減法的運算性質)
=5000+1-1500
=5000-1500+1
=3501
4、(181+2564)+2719
=(181+2719)+2564 (加法的交換律和結合律)
=2900+2564
=5464
5、1378+44+114+242+222
=(1378+222)+(44+114+242)(加法的交換律和結合律)
=1600+400
=2000
6、 276+228+353+219
7、 (375+1034)+(966+125)
8、 (2130+783+270)+1017
9、99+999+9999+99999
=(100-1)+(1000-1)+(10000-1) +(100000-1)
=100+1000+10000+100000-1-1-1-1
=111100-4
=111096
10、7755-(2187+755)
11、2214+638+286
12、3065-738-1065
13、 899+344
14、2357-183-317-357
15、2365-1086-214
16、497-299
17、2370+1995
18、3999+498
19、1883-398
20、12×25
=3x4x25
=3x(4x25)
=3x100
=300
21、75×24
22、138×25×4
23、 (13×125)×(3×8)
24、 (12+24+80)×50
25、704×25
26、25×32×125
27、32×(25+125)
28、 88×125
29、102×76
30、58×98
31、178×101-178
32、84×36+64×84
33、 75×99+2×75
34、83×102-83×2
35、 98×199
36、123×18-123×3+85×123
37、 50×(34×4)×3
38、178×99+178
39、79×42+79+79×57
40、7300÷25÷4
41、8100÷4÷75
42、16800÷120
43、30100÷2100
44、32000÷400
45、49700÷700
46、1248÷24
47、3150÷15
48、 4800÷25
49、21500÷125
50、2356-(1356-721)
拓展知識:
根據算式的不同特點,利用數的組成和分解、各種運算定律、性質或它們之間的特殊關係,使計算過程簡單化,或直接得出結果,這種簡便、迅速的運算叫做簡算。
這就需要在進行簡便計算之前,要求學生對所學的性質、定律、規律等有透徹的理解和正確的使用。也就是說,這些知識能使計算過程簡化,同時使用湊整、拆項、轉化、拆數等技巧以達到速算的目的。根據我的歸納,常見以下幾類題型:
(一)運用加法的交換律、結合律進行計算。要求學生善於觀察題目,同時要有湊整意識。
如:5.7+3.1+0.9+1.3,等。
(二)運用乘法的交換律、結合律進行簡算。
如:2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同樣適用,或將除法變為乘法來計算。如:8.3×67÷8.3÷6.7等。
(三)運用乘法分配律進行簡算,遇到除以一個數,先化為乘以一個數的倒數,再分配。
如:2.5×(100+0.4),還應注意,有些題目是運用分配律的逆運算來簡算:即提取公因數。如:0.93×67+33×0.93。
(四)運用減法的性質進行簡算。減法的性質用字母公式表示:a-b-c=a-(b+c),同時注意逆進行。
如:7691-(691+250)。
(五)運用除法的性質進行簡算。除法的性質用字母公式表示如下:a÷b÷c=a÷(b×c),同時注意逆進行,
如:736÷25÷4。
(六)接近整百的數的運算。這種題型需要拆數、轉化等技巧配合。
如;302+76=300+76+2,298-188=300-188-2,等。
(七)認真觀察某項為0或1的運算。
如:7.93+2.07×(4.5-4.5)等。
總的說來,簡便運算的思路是:
(1)運用運算的性質、定律等。
(2)可能打亂常規的計算順序。
(3)拆數或轉化時,數的大小不能改變。
(4)正確處理好每一步的銜接。
(5)速算也是計算,是將硬算化為巧算。
(6)能提高計算的速度及能力,並能培養嚴謹細緻、靈活巧妙的工作習慣。
11樓:金融特服
乘法分配律: 第一道:7×23+23×33=2300。
第二道:23×(4+8)=300。 第三道:
73×30-30×3=2100。 第四道:(125-11)×8=912。
簡便計算: 第五道:102×36=3672。
第六道:99×46=4554。 第七道:
48×125=6000。 第八道:101×78-78=7800。
第九道:99×46+46=4600。 第十道:
(11×25)×4=1100。
12樓:包子
1、56+31+24
=(56+24)+31
=80+31
=111,
2、615+475+125
=615+(475+125)
=615+600
=1215
3、125×64
=125×8×8
=1000×8
=8000
4、 89+101+111
=101+(89+111)
=101+200
=301
5、24+127+476+573
=(24+476)+(127+573)
=500+700
=1200
6、400-273-127
=400-(273+127)
=400-400
=07、327+(96-127)
=327-127+96
=200+96
=296
8、70×98
=70×(100-2)
=7000-140
=6860
9、442-103-142
=442-142-103
=300-103
=197
10、999+99+9
=1000+100+10-3
=1110-3
=1107
11、67×5×2
=67×(5×2)
=67×10
=670
12、25×(78×4)
=25×4×78
=100×78
=7800
13、72×125
=9×(8×125)
=9×1000
=9000
14、9000÷125÷8
=9000÷(125×8)
=9000÷1000
=915、400÷25
=400÷100×4
=4×4
=1616、25×36
=25×4×9
=100×9
=900
17、103×27
=(100+3)×27
=2700+81
=2781
18、76×102
=76×(100+2)
=7600+152
=7752
19、3600÷25÷4
=3600÷(25×4)
=3600÷100
=3620、99×35
=(100-1)×35
=3500-35
=3465
21、(25+12)×4
=25×4+12×4
=100+48
=148
22、56×27+27×44
=(56+44)×27
=100×27
=2700
23、56×99+56
=56×(99+1)
=56×100
=5600
24、125×25×8×4
=125×8×(25×4)
=1000×100
=100000
25、25×32×125
=(25×4)×(8×125)
=100×1000
=100000
這道題怎樣寫要求詳細的過程謝謝,這道題怎樣寫,請在紙上寫出詳細的過程。謝謝啦
這個一般都是考察溶液中離子共存問題 也就是說那些離子不能共存 或者在什麼環境下那些離子不能共存 比如酸性環境下 弱酸都不能存在鹼性環境陽離子不能共存 這道題怎樣寫,請在紙上寫出詳細的過程。謝謝啦 第一問用累加法,第二問為等比數列求和,詳細過程請見 這道題怎麼寫,過程,詳細點,謝謝?a72 a1a10...
請問這道題怎樣做，請問這道題怎麼做？
簡析 有色圖形為原操場示意圖，白色部分為擴大部分示意圖。相鄰邊長分別擴大12米後，得到三個圖形，即一個邊長為12米的正方形和兩個寬為12米的相等的長方形。而白色長方形的長，也就是原操場的邊長。解答 第一步，求原操場的邊長，即白色長方形的長。已知增加的面積為984平方米，增加部分的面積減去一個邊長為1...
求解這道題，求解下面這道題。
第一題來 因為子網裡有源31臺計算機 31 30 所bai以子網du 至少需zhi要64個地址 256 64 192，所以子網掩碼為255.255.255.192第二題 dao因為每個機房有28臺機器，所以需要32個地址子網掩碼位長為32 log 2,32 27機房1 192.168.10.0 27...