1樓：貴州中公教育
您好，中公教育為您服務。
這個沒有區別， 主要是職位不同、具體看招考簡章和職位表。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
專公升本學前教育入學要考什麼
2樓：焦水淼
普通專公升本《學前教育學》考試大綱。
3樓：知谷幽清
大學語文，計算機基礎。教育學。學前心理學。簡筆畫。中外教育史。還有技能課。
4樓：xinfeng的愛
教育學，學前心理學。中外教育史。技能課（鋼琴。舞蹈。聲樂任選一樣）。簡筆畫。學前兒童心理學。
什麼是學前教育的「五大領域」
5樓：網友
學前教育的「五大領域」：健康、語言、社會、科學、藝術。
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
6樓：nm牛虻
學前教育包括健康。
語言、社會、科學、藝術五個領域。
1、健康：保證孩子身體健康，情緒愉快；生活、衛生習慣良好，簡單生活自理；學習保護自己；體育活動。
2、語言：講話禮貌，能傾聽，能理解；清楚表達自己所想；聽故事看圖書；能聽懂和會說普通話。
3、社會：有自信心，互助、合作、分享；遵守行為規則；不怕困難，初步責任感；愛父母、長輩、老師、愛祖國、愛家鄉。
4、科學：好奇心和求知慾；動手動腦；交流與探索；體驗數學的重要和有趣。愛動植物，親近大自然，環保意識。
5、藝術：愛藝術美；喜歡參加藝術活動；能用自己喜歡的方式藝術表現。
7樓：冰箱裡的可樂
健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。
一、健康領域。
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。充分尊重幼兒生長發育的規律，進行有益幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
二、語言領域。
語言能力是在運用的過程中發展起來的，創造乙個自由、寬鬆的語言交往環境，能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答。支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。
三、社會領域。
社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設乙個能使幼兒感受到的接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的言語說教。
引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
四、科學領域。
幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和**慾望。要引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望。要利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。
五、藝術領域。
藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。
要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
8樓：網友
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《***關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2010〕41號），指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展，於2012 年10 月9 日由教育部正式頒佈《3-6歲兒童學習與發展指南》，對防止和克服學前教育「小學化」現象提供了具體方法和建議。指南從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。
9樓：七叔之家
五大領域包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育和科學文化教育。
日常生活教育主要包括：
1 、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣；
2、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心；
3、引導幼兒學習禮貌用語；
4、培養幼兒大小肌肉的靈活性；
5、培養幼兒初步的自控能力；
6、培養幼兒交往、合作意識；
7、培養幼兒健康的情緒、情感；
8、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展；
9、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。
感官教育主要包括：
1、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺；
2、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力；
3、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力；
4、建立幾何圖形意識，自由拼組；
5、培養幼兒審美能力；
6、培養幼兒學習興趣及求知慾望。
數學教育主要包括：
1、培養幼兒初步的數量概念；
2、培養幼兒邏輯思維能力，理解能力、判斷能力；
3、進行加、減、乘、除運算；
4、學習空間、時間概念；
5、學習守恆。
語言教育主要包括：
1、培養幼兒認讀能力；
2、培養幼兒書寫能力；
3、培養幼兒聽、說能力；
4、欣賞文學作品；
5、培養幼兒早期閱讀；
6、培養幼兒良好的思想道德品質。
科學文化教育包括：
1、培養幼兒愛科學的情感；
2、培養幼兒掌握認識事物的方法；
3、培養幼兒的好奇心、求知慾；
4、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗；
5、學習民族文化，培養民族自豪感。
10樓：網友
學前教育的主要內容包括：健康、人際關係、環境、語言和表現，這五大領域，主張進行潛移默化和生動愉快的方式進行教育。
11樓：魏月月
語言 藝術 健康 科學 社會。
12樓：love0婷兒
語言、社會、健康、藝術、科學。
專科的學前教育專業和本科的學前教育有什麼區別？
13樓：清溪看世界
一、學制不同。
專科學制一般為三年，本科學制一般為四年。
二、畢業證書不同。
畢業頒發的畢業證不同，專科發的專科文憑，本科發的是本科文憑。
三、學習課程內容有差異。
1、學前教育專科學習課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
2、學前教育本科學習課程：
教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學、教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，遊戲學原理、教師口語等。
14樓：安靜的晨曦
最大的區別在於文憑，本科較之專科好找工作，但在工作之後，專科生更容易上手一些。
15樓：女漢子
本科學校的師姿力量比專科好，本科和專科的教學裝置也不一樣，
16樓：匿名使用者
沒多大區別，只不過同等待遇下本科比專科好找工作。
17樓：網友
本科生以後工作拿的錢多，學的比較系統。
18樓：愛死了昨天權
專科的學前教育專業和本科的學前教育區別在於學制不同，畢業頒發的畢業證不同。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
學前智育是乙個多方面的培養過程。
19樓：十五月11日
首先文憑都不一樣了，其次學的東西也不一樣，教書的人也不一樣。
學前教育與學前教育師範類有什麼區別
20樓：深圳市關鍵詞教育培訓中心
學前教育專業在師範類院校和綜合性院校都有設有，沒有什麼區別。
學前教育學就是研究教育規律的科學，是教育科學的乙個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究託兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，託兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。
任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑑外國學前教育的理論與實踐，幫助託兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。
培養目標
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
21樓：蘄中
沒什麼區別，反正畢業後要當老師，都得考教師資格證。
學前教育專升本考試科目是什麼學前教育專升本考試科目是什麼？
幼師專升本屬於師範類專升本，對口本科專業是學前教育，考試科目參考表第二項。普高專升本 普通高校專升本一般是指在校的專科生，大三的時候 畢業時候，且必須是應屆生才能參加 參加的升本本考試，一般是升原學校的本科或者參加其他學校統一考試，然後大專畢業的時候直接進入本科學習，最後頒發的學歷是普通高等教育 與...
初級教育和學前教育有什麼不同，學前教育和幼兒教育有什麼區別嗎？
初級教育就是九年義務教育，學前教育就是學前班教育 學前教育就是教導幼兒園階段的孩子，它其實就是幼兒師範，才藝譬如琴棋書畫吹拉彈唱 幼兒心理學 衛生學 普通話要過二級甲等 英語要過3級，還要學習中學學的知識，平時還要給孩子餵飯 看著他們睡午覺 初級教育應該就是我們通常說的小學吧。學前教育是認數字。初級...
學前教育和幼師有區別嗎？學前教育和幼師區別
幼師與學前教育各有自己的優勢，幼師的學生掌握了一定的幼兒教育教學的一定的理論基礎，具有 舞蹈 美術等技能技巧，能夠勝任幼兒園日常的教育教學工作，相比之下學前教育專業性更強理論知識較廣。學前教育是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，給兒童今後的發展提供了 基調 學前教育的主要任務及意義可概括為以下幾個方...