1樓：念姿色
洗菜 今天是星期天。我在家寫完作業沒事幹，到處瞎轉，無意中發現廚房裡的菜還沒洗，我靈機一動：如果我學會了幫媽媽洗菜，媽媽一定很高興，同時也減輕了媽媽的負擔。
說幹就幹，我拿著籃子來到水池旁，開啟水籠頭，開始認認真真地洗。我一片一片地洗起來，連一點髒、乙個蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了乙個軟綿綿的東西，我的手就像被電擊了一下。
仔細一看，原來是一條大青蟲，正趴在菜葉上享受「洗澡」帶來的樂趣呢！嚇得我把這片菜葉一下子給扔出好遠。可回頭望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪的，扔了多可惜呀！
再想想，媽媽原來洗菜時，這樣的遭遇又不知有多少回呢！可是媽媽卻沒有怕，而是不慌不忙地把大青蟲揀出扔掉，繼續洗。而我呢？
活像乙個膽小鬼。望那菜葉，我感覺到大青蟲在嘲笑我，每一片菜葉都在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那片菜葉，拿下大青蟲扔掉。
剛好有隻雞經過，被它叼走了。我又繼續洗菜。
菜洗好了，我又把菜切好。這時傳來媽媽的腳步聲，我立刻跑回我的小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見媽媽匆匆忙忙放下包，準備洗菜，發現菜已洗好且切過，很驚訝，就過來問我：
菜是誰洗的？」我佯裝不知道，說：「大概是神仙洗的吧？
你這小鬼還敢逗媽媽。」我哈哈大笑起來。媽媽一把把我摟在懷裡，高興地說：
我的女兒長大了，會幫媽媽做事了。」
今天我不只學會了洗菜，還通過大青蟲一事，鍛鍊了我的膽量，使我懂得了只要敢於面對困難，困難就會逃得無影無蹤。
帶有10個動詞(或以上)的100作文
2樓：網友
種菜農民的本能，相信一定很有趣吧。今天我就跟著爺爺來到田野裡，學習種菜。
從家裡揹著一把鋤頭，背到田野裡，把鋤頭一舉，再向下挖，拿起兩三粒種子，放進那個洞裡，再用周圍的土把它埋住，再去舀幾勺水，往下面撒，在施幾粒肥，這樣就種好了一棵菜。雖然種得有點慢，但是爺爺說我真能幹！聽了爺爺的表揚，我心裡美滋滋的。
種菜真有趣呀！
洗菜,作文120一系列動作
3樓：匿名使用者
說起洗菜，也許你會覺得這太容易了，不就是洗一洗、泡一泡、搓一搓嗎？可當我親手體驗了把菜洗乾淨，才知道千萬不能小看一件很簡單的事。要想把小事情做好，也不是那麼容易的。
平時，常見媽媽洗。雖然沒洗過，但看得多了，也會照貓畫虎，沒什麼難的。」於是，我照著媽媽平時洗菜的樣子，先把袖子先往上挽了一點，以防洗菜時，袖子被水濺溼了。
然後，拿起青菜，把一片一片的菜葉剝下來，黃的扔進垃圾桶裡，綠的放進菜盆裡。接著給菜盆裡接了滿滿一盆水，一會兒用手揉菜葉，一會兒又把菜拎起來，泡了一會兒，我自豪地對媽媽說：「我洗好了。
媽媽走過來一看，搖搖頭說：「這樣洗是不行的。蔬菜土裡生，土裡長，沾著泥沙、糞便、病菌等髒東西。
尤其是包葉類的菜，一定要用流動的清水仔細地一葉一葉逐片搓洗，才能洗淨。俗話說：『髒不髒，一水淨＇，你再洗一遍好嗎？
我愉快地接受了媽媽的建議，把青菜從盆裡撈出來一看，綠油油的菜看上去很乾淨，可仔細一看，在菜根上還藏著不少泥。於是，我按照媽媽教我的方法，一片一片對著水龍頭用清水一邊沖洗，一邊搓淨菜根、菜葉上的泥。媽媽看著我洗的一棵棵青菜，摟著我說：
你真棒！」聽了媽媽的表揚，我的心裡比吃了蜜還甜！
原來洗菜也有這麼大的學問！現在，我只要一有空就幫媽媽洗菜。
做家務的作文動詞至少10個
4樓：丨千里快哉風丨
今天，我與媽媽幹起了家務，這也是我第一次做家務，媽媽先掃地，我便站在一旁，等待媽媽的命令。
媽媽說：「給我去拿簸箕」。
哦，好嘞。」我答應了。
我飛快的撲向衛生間，左瞅瞅，右瞧瞧，「在這」！我發現了簸箕便急忙遞給媽媽。過了30分鐘，媽媽把地掃完了，接著就要拖地了。
她從衛生間裡拿出了拖把，蘸上了水，就從我的臥室開始拖了，我沒有可幫忙之處所以就站在一旁看，媽媽很快就拖完了，接著又去了陽臺和客廳，做拖拖，右拖拖，不一會兒就搞定了！媽媽又去了餐廳，我便跑了過去把椅子搬到一邊，一邊媽媽拖的時候沒有阻礙！
最後一項工作就是洗衣服，媽媽和我把洗衣機抬進了衛生間，她又將衣服放進了洗衣機裡，「轟隆轟隆」，衣服洗好了。我跑去陽臺拿了好多衣服架子，媽媽把衣服掛到了上面，我又把衣服掛上了晾衣架，工作就完成了。
做家務可真是不容易，我以後可得常做家務，多讓爸爸和媽媽休息！
作文五個動詞以上一百字左右拖地
5樓：丨千里快哉風丨
下午，我放學回到家，「咦」我驚訝的說，「地面怎麼像只大花貓？」
我決定拖地，把地上的花貓變成小白兔。我先把拖布洗得乾乾淨淨，然後雙手握住拖布杆，從後往前拖，我拖呀拖呀……真是累死我了，可往後一看，還有些小腳印，這是誰的腳印呢？沒人過來呀？
我在想了想，有把腳伸出去比了比，哦！原來是我自己的腳印呀。後來，我有倒退著拖，終於大功告成了！
看著「花貓」變」「白兔」，我高興地笑了。
圍繞一箇中心寫乙個作文片段,要注意使用富有表現力的動詞及疊詞200字左右
6樓：怎麼了我
一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作範圍，而且範圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思並緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是「範圍寬泛」這個特點。由於「範圍寬泛」，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特徵，有利於選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現。
泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善於在乙個寬泛的範圍內，「擇其一點，不及其餘」，也就是隻寫「大範圍」中的「某一方面」。給自己提供乙個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
注意：不求「面面俱到」，只求「一針見血」。拿2000年高考作文來說，要把「答案是豐富多彩的」這樣乙個大範圍「化而小之」，變為乙個具體的小範圍，可以寫「生活態度」方面的，可以寫「辨明是非」方面的，也可以寫「意識轉變」「思維方式」「教育改革」「道德修養」「人物評價」「歷史反思」「職業選擇」「個性發展」等等方面的，這樣，「化大為小」，「化空為實」，文章才能「出彩」，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。
作文再拿下面乙個話題作文為例：請以「壓力」為話題，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。要善於「以問領寫」「什麼可以構成壓力？
有沒有壓力？」「壓力來自何方？」「壓力帶來什麼？
怎樣對待壓力？」等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到「化大為小」的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫「把壓力放在肩上，不要放在心上」等等。
要選擇其中乙個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。
用以上的動詞描寫一段跳高的嘲，用五個以上的動詞描寫一段跳高的場景
比賽開始了，穿著藍色校服的跳高運動員排著整齊的隊伍來到跳高場地。經過點名以後，第一個比賽著整齊的隊伍來到跳遠場地。經過點名以後，第一個比賽的是413號運動員，他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。只見他眼睛注視著跳高架上的橫杆的位置，然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左...
藤條植物作文的片段，藤條植物作文150個的片段
作繭自縛未必是困住自己，有時候藤蔓所致也不是不可能，因為藤蔓是一個你越是掙扎它就越是將你束縛得緊緊的一種東西。可能這樣和我的性格有關，我是一個不太喜歡熱鬧，也不喜歡與人接觸的人。所以為了避免發生我不喜歡的事情，我最常乾的事情就是將自己關在一個狹小的空間裡，在那裡除了我還是我，而我的這種症狀也被現在的...
5行以上的精彩片段和作文開頭結尾，是寫事的
友誼開頭 現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結尾 長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而...