翻譯乙個簡單的小學數學題(認為自己英文不錯的進)
1樓：網友
沒那麼複雜。就是100元。
從幾個角度一分析就很簡單了。
首先從隔壁商販的店主分析。
最終他沒有損失 也沒有賺。
所以和此人的交易可忽略。
只分析拿假錢和收假錢的。
可以用乙個等式來表達他們倆的交易。
100元（假）=物品+75元（真）
其中100元（假）價值為0
物品價值為25 75元（真）價值為75
所以店主就損失了100元 沒什麼複雜的。
這和英語好有什麼關係阿？
2樓：網友
ps:哈哈～ 因為你的問題太好玩啦。
可惜我現在下班了 回家再說～
哈哈 都錯了～
你們想25元的產品不可能沒有一點利潤吧～？
那麼如樓上推斷出最後店主虧損了是100元吧可是他從25元的產品中獲取了利潤（10塊、15塊天曉得。。。所以他最後損失應該是75～100元之間！
3樓：網友
應該是175元。
理由：1、店主找給買東西的人75元。
2、店主賠給小商販100元。
一共是175元。
4樓：橘子笑嘻嘻
呵呵。應該是虧了100。
樓上的200是錯的。
加州小學數學教材目錄翻譯
5樓：hero的徒弟
左 1.圖形和數字感； 2.理解加法；3.
理解抽象； 4.資料和圖表 ； 5. 12以內加法；以內減法；7.
時間；8.數到100；9.測量；以內加減法；11.
金錢；12.幾何；13.數位（個十百千萬）；14.
兩位數加減法；
中：1.數位和數字感；2.
加法；3.減法；4.乘法概念和例項；5.
測量：常見系統；9.測量：
對稱系統；10.測量和幾何；11.統計：
資料、圖表和概率；12.分數；13.分數和小數；14.
與一位數相乘；
右：1.數字感和圖形；2.
加法；3減法；4.資料和圖表；5.兩位數相加；6.
兩位數相減；7.金錢；8.乘除法概念；9.
分數；10.數到1000；11.幾何；12.
測量和時間；13.兩位數相加；14.兩位數相減；
6樓：心機女真是多
我校檔案館給翻譯直接具公效蓋檔案館章與公證處類似 自翻翻完需要公公證明翻譯準確 按理說再校章更校定給 校能翻譯公證處公負責任 必須原件翻譯件起示 校能給翻問身邊同。
數學術語英語翻譯
7樓：網友
如果抄是2（襲1-n)=2(n+14),它一般會說"...as twice all of the number increased by 14"
increased by 14" 是修。
飾twice the number,即2n
8樓：水西殘夢
2*（1-n) two times 1-n
2-2n two minus 2n.
英語和漢語一樣，用自然語言描述數學公式會有歧義，這是正常的。
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