1樓：不丿言
學前教育學邏輯學。因為學前教育是培養目標本專業培養熱愛幼兒拿遲粗教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需消鎮要，具有寬厚的科學文化知識和紮實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質較高，能在幼教機構從事保教、管理、教育工作的專科層次幼兒教師。 主要專業課程學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、幼兒醫學基礎、幼兒營養、**、美術、體育、舞蹈、教師口語、幼兒文學、現代教育技術與課件製作等。
普通邏輯目標是向學生傳授較為系統的普通邏輯基礎知識，並指導學生進行邏輯基本訓練，提高他們的邏輯思維能力和語言表達能力，以利於今後的學習和教學工作。主要講授傳統形式邏輯關於概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規律的知識，對概念、判斷、推理、假說、論證在實際運用與表達中的一些邏輯問題，旦蔽也作了必要的論述。
2樓：來自水立方有禮貌的天目瓊花
學前教育學裡面的邏輯學是不必要開設的。
為什麼要學學前教育學？
3樓：源來亂浪歸戀打
學前教育是孩子人生中至關重要的乙個階段，也是教育的基礎。學前教育學的學習可以提高幼兒教育工作者的專業素養和教育水平，從而提高教育質量。通過學習學前教育學，我們可以更好地瞭解幼兒的特點和需求，制定更加科學合理的教育方案，並在教育實踐中不斷總結經驗，提高自身的教育能力。
學前教育學是一門專門研究幼兒教育的學旦飢科，隨著社會的發展和人們對幼兒教育的重視，學前教育學蘆乎也越來越被人們所關注。那麼，為什麼要學習學前教育學呢？
學前教育學是一陪遲悉門研究幼兒心理、行為、語言、認知等方面的學科，通過學習這門學科，可以更好地瞭解孩子的成長規律和發展特點，幫助孩子健康成長。比如，在瞭解幼兒的認知發展階段後，我們可以針對不同階段的幼兒制定相應的教育方案，讓孩子在適宜的時間內掌握相應的能力。
學前教育學是什麼？
4樓：光瑞淵
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的乙個分支學科。
中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為。
歲，也有的國家為初生到歲或7歲。
3歲前是兒童身心發展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯絡，敬喊因此，有的學者認為把兩者統稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。
狹義的學前教育是指對3~6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育學的發展：閉春。
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家j.-j.
盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家裴斯泰洛齊的兒童教育思想。於轎稿耐1837年在布蘭肯堡創設了一所收託1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園。
福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視遊戲的教育價值，把遊戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套遊戲和教學材料。
以上內容參考：百科—學前教育學。
學前教育學啥
5樓：好又活一天
學前教育主要學習聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學等。
1、學前教育注重培養兒童的認知能力，包括觀察、記憶、注意力、解決問題和創造性思維等。通過提供豐隱簡富的學習材料、遊戲和活動，幫助兒童發展他們的思維和智力，從而培養兒童的審美、審美情趣、創造力和綜合素質。
2、學前教育強調培養兒童的社會情感能力，如情緒管理、自我意識、合作、分享、友誼和解決衝突等。通過組織群體活動、角色扮演和討論，幫助兒童建立良好的人際關係和社會責任感，和兒童發展身體協調性、運灶顫褲洞清動技能和健康意識。
3、學前教育著重培養兒童的語言能力和溝通交流技巧。通過閱讀故事書、講故事、歌唱、遊戲和角色扮演等活動，擴大兒童的詞彙量、語言表達能力和聽說技巧。
學前教育的發展前景如下：
1、國家支援，許多國家和地區都意識到學前教育對於兒童的發展至關重要，因此**在學前教育領域增加了投入和政策支援從而改善學前教育質量和支援教師培訓。
2、社會的重視，隨著社會變化和經濟發展，越來越多的家庭意識到學前教育對於孩子未來成功的重要性。伴隨著家庭對於早期教育的需求不斷增長，使得學前教育市場越來越大。
3、符合現代教育觀念，學前教育注重培養兒童的認知、情感、社交和實踐能力，符合現代社會對人才培養的需求。
4、教育事業的需求量增長，學前教育被視為教育產業鏈中非常重要的一環，涉及教育機構、教材出版、教育技術和培訓等領域。隨著需求的增長，學前教育產業也呈現出相應的增長趨勢。
學前比較教育學的意義學習學前教育學的意義？
學前比較教育學 比較全面 系統地介紹了世界各國學前教育的過去 現在和未來，理論和實踐，對於幫助學生了解世界學前教育的情況，豐富他們有關世界各國學前教育的知識將會大有幫助。首先，通過對各國教育的比較研究，可以擴大眼界，增長見識，並且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究，可以吸取...
零基礎考學前教育學考研可以嗎，學前教育專業需要考研嗎？
1 華東師範大學和上海師範大學。但推薦你重點考慮一下華東師範大學，它的學前教育全國排名前3。當然也比較難考。2 考研基本流程如下 報名 初試 調劑 複試 很多院校複試就是面試的形式 錄取 3 學前教育專業初試需要考的科目是 英語 一 政治 311教育學基礎綜合 其中，311教育學綜基礎綜合包括 教育...
名詞解釋幼兒學前社群教育，學前教育學考題，家庭,幼兒園和社群教育之間的關係是什麼。
1 社bai 區 社群 du 最早是由德國社zhi會學家斐迪 騰尼斯於dao1887年提出，內一般被認為容是聚居在一定區域的 具有共同成員感 歸屬感的人群所共同組成的生活共同體。2 社群教育 社群教育就是在社群範圍內以地區為基本單位，以社群全體成員為物件，對居民進行各種廣泛的教育活動。旨在發展社群 ...