1樓：就走
正方體。需要準備：
紙張、記號筆或有色鉛筆 、剪刀或雕刻筆刀、膠帶、尺子、印表機（可選）。
方法/步驟。
1、找一張紙。紙張越大，可以製作出越大的正方體。
2、在紙張的灶手**處，畫出乙個長方形，在長方形中分割出四個邊長為2英吋的正方形。
3、在上方第二個正方形的右邊畫出另乙個正方形。
4、在上方第二個正方形的左邊畫閉謹出另乙個正方形。
現在看上去就像是乙個帶有六個相等大小的正方形組成的十字架，較長的部分正對著你。如果有印表機，可以把下方的圖形列印出來用作模板。注意正方體兩邊及頂部的「耳朵」或標籤--當您希望把盒子貼上起來的時候它們非常有用。
5、利用剪刀或雕刻筆刀，沿著圖形的外圍邊進行剪下。如果您是列印出上述模板並希望把它貼上起來的話，請注意不要把標籤剪掉。
6、摺疊轎辯基紙張。沿著內側線條，把紙張向內摺疊，如果您準備進行貼上，也請把標籤向內摺疊。
7、對齊摺疊面。位於底部的正方形應該與中間的正方形保持水平或互相垂直。
8、製作出正方體。把各個面用膠帶貼上固定，即可完成正方體的製作。如果使用膠水進行貼上，可以應用幾滴膠水在標籤上，然後在正方體外部固定並貼上好標籤。
9、製作完成。
2樓：帳號已登出
需要準備正方體。
紙張、記號筆或有色鉛筆 、剪刀或雕刻筆刀、膠帶、尺子、印表機（可選）虧搏。
方法/步驟。
1、找一張紙。紙張越大，可以製作出越大的正方體。
2、在紙張的**處，畫出乙個長方形，在長方形中分割出四個畢歲邊長為2英吋的正方形手空睜。
3、在上方第二個正方形的右邊畫出另乙個正方形。
4、在上方第二個正方形的左邊畫出另乙個正方形。完畢祝你身體健康謝謝！
3樓：網友
word 2003：扒消 格式——分欄——兩欄。
word 2007及以上版本：頁面設定——分欄——兩欄。
打上文字即是兩欄，或者是先打上文字再做上面所春仔知說的分欄操作。
a4紙戚頌張的列印設定都能列印出來 。
怎麼對學生的評語？如何對學生評語？
老師評價學生八字評語如下 學習進步，積極上進。 踏實肯幹，勤奮努力。 大膽思考，敢於發言襪脊散。 細心認真，注重細節。 樂觀向上，陽光開朗。 關心他人，善於交往。 積極探索，熱愛學習野裂。 經常思考，思維敏捷。 行動果敢，決策果斷。 經驗豐富，富有經驗。 有責任感，崇尚奉獻。 思維獨特，創意豐富。 ...
個性的學生評語，給學生的個性評語
給學生的個性評語 鄧日欽 你在學習上的認真與執著給我留下罩睜侍深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善於思考，勇於進取。早信希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。張拉平 你是乙個能幹 乖巧 聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能認真完成...
學生評語不要太好的，學生評語不要太好200字的
後進生的學生評語50條 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，並且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。2.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，併為下級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自...