1樓：網友
首先肯定不是為了教孩子怎樣畫好雨傘而去友磨畫雨傘，畫的過程是為了培養孩子的動手，動腦和觀察能力，你可以從如何幫孩子引入主題，然後，作畫步驟是什麼？最後是思維的拓展，指導和講評。你可以從有趣和生動的故事引入，這樣可以調動孩子的興趣和注意力。
還有就是孩子們畫得好不好不重要，這個年齡段的孩子，重要的是培養他們的興趣和創作思維，所以當孩子們畫了主題以外的東西，你也不要去阻撓更不要責罵，問問他們為什麼要這樣畫，這是孩子們從雨傘而畫到另外一樣東西的思維茄告森。
另外現場作畫的步驟越簡單越好，最好用形狀下手，比如畫小鹿，可以先畫乙個小的顫畝橢圓當做腦袋，大的橢圓是身體，兩個小圓是眼睛，加上脖子等等，這樣孩子們會容易理解很多。。
祝你的第一次成功= =
2樓：吧嗒吧嗒
首先，引導小朋友先閉上眼睛，想象一下這樣乙個場景，下雨天，是什麼羨磨樣子的？描述乙個美首數妙場景，給予提示，鼓勵小朋友舉手，正確的給予誇獎獲獎勵。
提問問題下雨天我們會用哪些用具，並給與提示，把雨傘兄芹鬥給提示出來。
小朋友們在下雨天都喜歡什麼顏色和樣式的雨傘？
讓小朋友們把自己心目中最漂亮的雨傘畫下來。
總之，小朋友都喜歡做一些遊戲，互動引導，要吊起他們的好奇心理和慾望。
中班美術美麗的雨傘教案
3樓：鮮活且善良丶桃花
活動目標：1、知道春天的特點，並使用圖案、線條等裝飾傘面。
2、能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、願意參加悔嫌美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：1、課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架。
2、傘柄的製作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘託；最後，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。
活動過程：一、情境匯入，激發幼兒的興趣。
匯入語：你知道現在是什麼季節嗎？春天裡有什麼美麗的顏色？
1、魔術師想把這麼多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？
3、它是怎麼樣的？
二、**動畫：知碧局手道春天的特點，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。
過渡語：魔術師走呀走。瞧！他看到了什麼？
1、春天的花和草。它們是什麼樣子的？
2、春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？
4、傘面上有什麼？它們是怎麼裝飾傘面的？
5、像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。
6、聽這是什麼聲音？（春雨）7、魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？
8、還有什麼好方法。
9、春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什麼呢？
三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，並嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。
過渡語：春天裡還有些什麼？
1、你想把什麼變到美麗的雨傘上呢？
2、我們一起來變變吧！
3、你用的什麼圖案？
4、畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！
四、幼兒介紹自己的傘，並說說自己的裝飾方法。
過渡語：你覺得最美的傘是最美？為什麼？
1、春天的小花我也很喜歡。
2、你有什麼好方法願意和大家分享？畫的時候要注意什麼？
3、你有什麼方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。
4、你喜歡自己的傘面嗎？為什麼？
結束語：
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你好 今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的 懊悔 給您寫下這份 檢討書 以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，上課專心聽講，不得上課說話。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為...
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