我寄愁心與明月出自誰的哪首詩

2025-05-26 21:45:12 字數 2805 閱讀 7791

1樓:阜寧縣碩集鎮

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

出自唐代李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,芹清隨君直到夜郎西。

譯文。在柳絮落完,子規啼鳴之時,我聽說您被貶為龍標尉,要塵櫻經過五溪。

我把我憂愁的心思寄託給明月,希望能隨著你一直到嫌兄前夜郎以西。

2樓:大愚若智

「我寄愁心與明月」出自唐代詩人李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》全詩如下:楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

全詩的字面意思:樹上楊花落盡,杜鵑在不停地啼叫,聽說你被貶到龍標去了,一路上要經過五座小溪(辰谿、酉溪、巫溪、武溪和沅溪)。讓我把為你而憂愁的心託付給天上的明月吧,伴隨著你一直走到那夜郎以西!

全詩賞析:

此詩首句以楊花、子規起興,寫景兼點時令,渲染淒涼哀愁的氣氛。於鬧冊景物獨取漂泊無定的楊花、叫著「不如歸去」的子規,即含有飄零之感、離別之恨在內,切合當時情事,也就融情入景。

因首句已於景中見情,所以次句便直敘其事,點明愁的由來。「聞道」,表示驚惜。「過五溪」,見遷謫之荒遠,道路之艱難。不著悲痛之語,而悲痛之意自見。

後兩句抒情,點出詩歌主旨。人隔兩地,難以相從液或巨集,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風飄到夜郎西。

李白通過豐富的想象,用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情,給予抽象的「愁心」以物的屬性,它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月,竟團喊變成了乙個瞭解自己,富於同情的知心人,她能夠而且願意接受自己的要求,將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。

我寄愁心與明月是什麼意思?

3樓:金牛咲

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西」兩句抒情,點出詩歌主旨。人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風飄到夜郎西。

這兩句詩又有三層意思,一是說,自己心中充滿了愁思,無可告訴,無人理解,只有將這種愁心託之於明月;二是說,惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見她;三是說,因此,也只有依靠她才能將愁心寄與,別無它法。

我寄愁心與明月是什麼詩?

4樓:賀小亠

聞王昌齡/左遷龍標/遙有此寄》

唐代:李白。

楊花落盡\子規啼,聞道龍標\過五溪。

我寄愁心\與明月,隨風直到\夜郎西。

譯文。楊花落盡,子規鳥兒不停地哀啼,聽說你遭貶了,貶到龍標去,一路上要經過沅溪、武溪、酉溪、巫溪、辰谿。

讓我把為你而憂愁的心託付給天上的明月吧,希望能一直陪著你到夜郎以西。

擴充套件跡慧兆資料:新唐書。文藝傳》載王昌齡左遷龍標尉(古人尚右,故稱貶官為左遷),是因為「不護細行」,也就是說,他的得罪貶官,並不是由於什麼重大問題,而只是由於生活小節不碧裂夠檢點。

在《芙蓉樓送辛漸》中,王昌齡也對他的好友說:「洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。」即沿用鮑照《代白頭吟》中「清如玉壺冰」的比喻,來表明自己的純潔無辜。

李白在聽到他不幸的遭遇以後,姿租寫了這一首充滿同情和關切的詩篇,從遠道寄給他,是完全可以理解的。

我寄愁心與明月的全詩是什麼?

5樓:愛娛樂的小鴿子

楊花/落盡/子規/啼,聞道/龍標/過/五溪。我寄/愁心/與/明月,隨君/直到/夜郎/西。

譯文:在柳絮落完,子規啼鳴之時,我聽說您被貶為龍標尉,要經過五溪。我把我憂愁的心思寄託給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。

出處:唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

賞析。《新唐書。文藝傳》載王昌齡左遷龍標尉(古人尚右,故稱貶官為左遷),是因為「不護細行」,也就是說,他的得罪貶官,並不是由於什麼重大問題,而只是由於生活小節不夠檢點。

在《芙蓉樓送辛漸》中,王昌齡也對他的好友說:「洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。」即沿用鮑照《代白頭吟》中「清如玉壺冰」的比喻,來表明自己的純潔無辜。

李白在聽到他不幸的遭遇以後,寫了這一首充滿同情和關切的詩篇,從遠道寄給他,是完全可以理解的。

我寄愁心與明月的下一句是什麼?詩名是什麼?

6樓:得書文化

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。

李白 楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

註釋 1、王昌齡:唐代詩人,天寶年間被貶為龍標縣尉。左遷:貶謫,降職。龍標:唐代縣名,在今湖南黔陽縣,唐時這裡還是非常荒遠的地方。

2、楊花:柳絮。子規:即杜鵑鳥,啼聲哀婉悽切。

3、五溪:指雄溪、樠溪、酉溪、潕溪、辰谿五條溪水,在今湖南西部和貴州東部。

4、隨風:一作「隨君」.夜郎西:泛指湖南西部和貴州一帶地區。夜郎:古夜郎國在今貴州桐梓縣,這裡指的是唐代的夜郎縣,在今湖南沅陵縣。

我寄愁心與明月這句詩的意思?

7樓:金牛咲

這句詩採用擬人的修辭手法,給無感情的明月賦予人的感情,表達了遠赴偏壤之地的對友人的擔憂和思念之情。

出自唐代李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,原文為:

楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

譯文:在楊花落完子規啼鳴之時,我聽說您被貶為龍標尉,龍標地方偏遠要經過五溪。

我把我憂愁的心思寄託給明暖的月亮,希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西的賞析

我寄愁心與明月,隨風 直到夜郎西 兩句抒情,點出詩歌主旨。人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風飄到夜郎西。這兩句詩又有三層意思,一是說,自己心中充滿了愁思,無可告訴,無人理解,只有將這種愁心託之於明月 二是說,惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見她 三是說,因此...

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。誰能幫我解析一下

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我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西 運用了什麼修辭手法

擬人bai 通過詩人豐富的想象,本來無du知無情的明月,zhi竟變成了一dao個瞭解自己,富於同情的回知心答人,她能夠而且願意接受自己的要求,將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。她,是多麼地多情啊 這種將自己的感情賦予客觀事物,使之同樣具有感情,也就是使之人格化,乃是形象...