孩子七歲,興趣班學了多半年現在不想去學了,這時候該怎麼辦?

2025-05-26 17:55:10 字數 2837 閱讀 9444

1樓:南樂安

引言:孩子7歲,興趣班學了多半年,現在不想學了,建議家長和自己的孩子好好聊一聊,問一問他為什麼現在不想去,然後及時的給孩子進行引導,不過建議讓孩子堅持下去,不能半途而廢。

現在有越來越多的興趣班出現,而且有越來越多的孩子去參加興趣班,不過多學乙個興趣對於孩子來說也是比較好的乙個選擇,但是有些孩子會半途而廢,主要是因為孩子他還都是三分鐘熱度,當這個東西沒有什麼新鮮感之後,他就會想要放棄,但是半途而廢不是乙個很好的習慣,他現在已經學了多半年了,不想去肯定不太好,所以建議家長及時的和自己的孩子聊一聊,問一問他現在不想去的原因,到底是因為感覺沒有興趣了,還是因為在上興趣班的過程當中遇到了一些其他的問題,如果是因為遇到了一些其他的問題,大家找其實可以適時的去引導孩子,讓他學會為自己的行為負責,既然已經開始了就不可以半途而廢,如果是遇到了問題可以去引導孩子解決問題。

家長在給孩子報班之前,一定山扮叢要先問一問孩子,找乙個他比較喜歡的東西,然後在這個基礎之上引導他們學易學,精不求多,但是一定要學精,要不然的話什麼東西他都會一點,但是都拿不出手,這樣的話真的是在浪費時間,浪費金錢,而且剛開始的時候也要給孩子說到位,既然已經選擇了這個東西就,不可以半途而廢,必須要堅持下去,不管中間遇到多大的困難,不管中間遇到多大的難題都要克服它,不過我們會永遠陪在你逗櫻的身邊,讓你也有前進的動力。

2樓:雲貓君

要搞清楚孩子是沒有興趣了,堅持不下去,還是在興趣班裡受到了欺負,先搞清楚原因,再針對原因下藥。

3樓:喵喵休閒娛樂

在育兒的過程中給孩子報興趣班,一定要從孩子的興趣愛好出發。如果孩子指森不頃鎮想去就不要強求。否唯乎畝則反而會制約孩子的方式。

4樓:群群群群

家長應該多鼓勵孩子,告訴他半途而廢是不好的行為,並且前面學的東西就等於白費了。

孩子七歲,興趣班學了多半年,現在不想去學了,該怎麼辦?

5樓:遠藍夜撒踢茶

當家裡的孩子已經7歲了,發現在給孩子送興趣班孩子已經學了多半年。如今孩子卻不管怎樣教育孩子就是不想去學了,身為家長要了解一下孩子為什麼不想要再去興趣班了。對於有大部分的家長在給孩子報興趣班的時候,從來沒有問一下孩子的意見究竟如何,也根本就不會懂得和孩子商量。

所以導致孩子在學習興趣班的時候都是硬著頭皮去學習的,等到孩子年齡長大的時候,孩子才向父母反抗,不想按照父母的要求來辦事螞孫兒。

對於如今的一些父母,在給孩子報興趣班的時候,一般都是想要考慮到想讓孩子能擁有乙個更好的發展。所以給孩子送進興趣班時是針對性的培養,而家長在蘆物念培養孩子興趣時要了解一下孩子究竟喜歡哪一些專案,然後再給孩子報興趣班。如果孩子對任何的興趣都不感興趣,家長就不能去強迫孩子要給孩子報興趣班。

家長面臨著孩子不想學了,首先就應該支援孩子的想法。如果家長還強迫性地讓孩子繼續學習,也只會給孩子造成困擾,因為孩子已經有屬於自己的想法。如果總是去強迫孩子,甚至會讓孩子產生逆反的心理,讓孩子從小就開始不聽父母的話。

每乙個家長在養育孩子的時候都會希望孩子能夠變得更聽話懂事一些,只有家陪困長了解了孩子的真實想法,才能更好地培養孩子。

如今的一些孩子在上小學的時候,都能夠意識到孩子的上學壓力比較大,這是乙個很正常的現象。因為孩子在面臨著每天上完課以後,放學回到家裡邊還要寫各種各樣的家庭作業,導致孩子根本就沒有時間去玩耍。因為孩子只不過是上小學的年齡,孩子一心還都是撲在了玩的問題上,所以導致孩子根本就不想要用心的去學習。

6樓:結婚發的

要鼓勵孩子,給孩子樹立乙個正確的三觀,這個時候不要讓孩子退縮,父母要改變孩子的想法。

7樓:劉心安兒

要尊重孩子的想法,不要打擊孩子,不要干預孩子,應該讓孩子做孩子喜歡做的事情,不要強迫孩子。

8樓:星了

我州仔認為父母應春敗該跟孩子及時進行溝通交流,瞭解孩子為什麼不想去學的原因,幫助孩子解決困難,並且,要在日常生活中給孩子養成良好的習慣,不能讓孩扒跡顫子半途而廢。

9樓:自己滴定

現在不想去了,你可以問一下孩子原因,然後解決孩子的這個原因,我相信孩子還是願意去興趣班上課的。

孩子什麼興趣班都不想學怎麼辦

10樓:懂視生活

1、第一時間接納孩子的情緒。當孩子願意表達「不想學」的情緒時,其實是建立親子溝通的好時機。第一時間接納她的情緒,才能引導她進一步溝通下去。

如果只是用「加油」,「堅持」這些口號來鼓勵她,就把進一步溝通的通道堵死了,最終孩子只能用閉門不出、發脾氣、撒謊逃學這些方式來和家長對抗。

2、不著急放棄,先分析問題。我們應該尊重孩子的興趣,但是「沒興趣」是個很模糊的感覺,背後的原因可能是多樣的:可能是單純的個性原因,比如性格溫柔的孩子很難從對抗型的專案中獲得樂趣;也可能是因為挫敗感,比如某個動作學不好,或者經歷過受傷或身體不適;或者課堂上的人際關係問題,老師講話傷人,受到同學嘲笑等。

3、找到問題後,針對問題做一些調整。如果孩子覺得太累,時間不自由,多給孩子一些自主的時間;如果是有挫敗感,可以適當降低難度,家長和老師溝通,共同幫助孩子克服困難;如果有人際關係問題,也可以通過溝通或換班解決。

4、堅持下來,可能是寶貴的經歷。從挫折中成長起來的經歷可以鍛鍊孩子更強的心理韌性,同時也學習了應對挫折的方法:積極溝通自己的困難,調整目標和方法,尋求幫助等。

這樣的經歷能讓孩子受益一生。

5、何時該放棄,沒有固定答案。每個人解決問題的能力都不一樣。或許有智慧的父母可以更好地引導孩子的興趣和堅持,另一些父母自己的人生尚在迷茫中,無法給孩子恰當的引導,又生怕自己的無能耽誤了孩子發現熱愛。

可是我們大部分人都是普通人,我們的孩子也終將成為普通人,不必強求最好的結果。當你在自己能力範圍內做了各種嘗試,孩子依然學得很痛苦,並且傷害到了親子關係的時候,就可以喊停了。

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