1樓：小鞠的守護
弱德之美，貴在堅守自我。
弱德，並非弱者，弱者只能逆來順受，受人驅使、受人碾壓。而葉嘉瑩先生提出的弱德是一種堅持，一種持守，在面對強大的壓力下，仍能直面自己的內心，堅守自我，雖負擔承受這壓力但仍能有所完成自己的一種力量、一種品德。
弱德之美，美在不爭搶。老子提出：「天之道，利而不害；聖人之道，為而不爭」；楊絳先生翻譯英國詩人《生與死》「我與誰都不爭，和誰爭我都不屑」。
但人生的創造離不開拼搏，且在這個紛繁複雜的社會中，不爭不搶可能就與「失敗」畫上等號，所以很多人在爭搶時突破了道德底線，爭得頭破血流，爭得咄咄逼人，在爭搶中迷失了自己。弱德並不提倡進攻，而在於堅守，在承受壓力的時候，堅持住自己的內心，默默地在心裡消化自己承受的一切，不表現出來。
關於弱德之美的名人名言
2樓：小丁教育問答
關於弱德之美的名人名言如下：
1、明月照積雪，夜深千帳燈。
2、天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫源答之能勝，以其無以易之，天下之至柔，馳騁天下之至堅，莫過於水。
3、思往事，渡江干，青蛾低映越山看。共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。
4、植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以度蒼生。
5、花開蓮現蓮落成，蓮月新荷是小名。昨夜西池涼露滿，獨陪明月看荷花。一任流年似水東，蓮華凋處孕蓮蓬。蓮實有心應不死，人生易老夢偏痴。
6、似水年光去不停，長河如聽逝波聲。梧桐已分經霜死，么鳳誰傳浴火生。花謝後，月偏明，夜涼深處露華凝。柔蠶枉自絲難盡，可有天孫織錦成。
7、不向人間怨不平，螞旁相期浴火鳳凰生。柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成。
8、廣樂鈞天世莫知。伶倫吹竹自成痴。郢中白雪無人和，域外藍鯨有夢思雹物慧。明月下，夜潮遲，微波迢遞送微詞。遺音滄海如能會，便是千秋共此時。
9、鵬飛誰與話雲程，失所今悲匍地行。北海南溟俱往事，一枝聊此託餘生。
10、一朝鯤化欲鵬飛，天風吹動狂波起。天池若有人相待，何懼扶搖九萬風。
體現弱德之美的例子
3樓：小韓談娛樂花邊
弱德之美的代表人物——葉嘉蒙先生。葉嘉蒙先生是一位研究中國古典文學的大家，博古通今、學貫中西「弱德之美」這個詞是葉先生針對詞體的美感特質所提出的乙個概念這種美感所具含的乃是在強大的外勢壓力之下，所表現的不得不採取約束和收斂的屬於隱曲之姿態的乙個美。
弱德之美」是葉先生詞學理論的關鍵，也是她自己詩詞作品本然展現核肢氏的乙個特色，而在和葉先生本人的接觸中，也深深感到她典雅平和中所特有的「弱德之美」的人格的魅力。
葉嘉蒙先生的故事：她出生在荷月，小名叫「荷」，荷花清潔美好，有乙個「出淤泥而不染」的品格，她在潛意識裡不自覺地接改散收了荷花的很多自然品性和文化內涵，對自己的人格和人生產飢拿生了幾位主要的影響。聯想到荷花在現實中的實用價值，也表現出乙個奉獻的精神。
荷花作為高潔的象徵，不合世俗的汙濁，深愛荷花的作者也獨守著乙份高潔的品格。
關於弱德之美的名人名言
4樓：穎子
關於弱德之美雹物慧的名人名言如下：
1、明月照積雪，夜深千帳燈。
2、天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之，天下之至柔，馳騁源答天下之至堅，莫過於水。
3、思往事，渡江干，青蛾低映越山看。共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。
4、植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以度蒼生。
5、花開蓮現蓮落成，蓮月新荷是小名。昨夜西池涼露滿，獨陪明月看荷花。一任流年似水東，蓮華凋處孕蓮蓬。蓮實有心應不死，人生易老夢偏痴。
6、似水年光去不停，長河如聽逝波聲。梧桐已分經霜死，么鳳誰傳浴火生。花謝後，月偏明，夜涼深處露華凝。柔蠶枉自絲難盡，可有天孫織錦成。
7、不向人間怨不平，相期浴火鳳凰生。柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成。
8、廣樂鈞天世莫知。伶倫吹竹自成痴。郢螞旁中白雪無人和，域外藍鯨有夢思。明月下，夜潮遲，微波迢遞送微詞。遺音滄海如能會，便是千秋共此時。
9、鵬飛誰與話雲程，失所今悲匍地行。北海南溟俱往事，一枝聊此託餘生。
10、一朝鯤化欲鵬飛，天風吹動狂波起。天池若有人相待，何懼扶搖九萬風。
弱德之美的詩句
5樓：教育先鋒能手
弱德之美的詩句如下：1、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
2、亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。
3、吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。
4、它山之石，可以攻玉。
5、如臨深淵，如履薄冰。
6、高山仰止，景行行止。
7、為山九仞，功虧一簣。
8、言必信，行必果。
9、有朋自遠方來，不亦樂乎。
10、工欲善其事，必先利其器。
11、己所不欲，勿施於人。
12、學而不思則罔，思而不學則殆。
13、人無遠慮，必有近憂。
14、知之為知之，不知為不知，是知也。
15、仁者見仁，智者見智。
符合弱德之美的詩詞
6樓：社會生活娛樂至上
符合弱德之美的詩詞1、日月交融，萬泰亨通。
2、剛柔相抱，陰陽平衡。
3、金賜正能量，冰魄澤賽氣生。
4、昕光熠熠昔照，嫦娥澄澄啟靈。
5、音身於正，勇於攀登，立本於道，遵循本性。
6、順乎自然，標有準繩，惟初太始，萬物化成。
7、格物致知誠正心，曉禮篤信修其身。
8、齊家有序興天下，至善親民明德存。
9、懂其忠義，盡心為人合天理。
10、盡其仁孝，完厚善良存孝悌。
11、溫良恭敬，恭慎尊誠有慈意。
12、謙讓有度，虛心隆禮容天地。
13、心境光明，正德品行，當知慈悲盈胸。
14、仁愛敦睦，明理向善，搏中蔽應曉始終道然。
15、克己復禮，恪守德道，言之忠信不驕。
16、厚德載物，緣自天成，兼備仁禮惠盈。
17、天地清明，惠澤萬靈。
18、四海咸寧，神州基州大後。
19、曉德道而行，懂禮儀而從。
20、善與善而交，培念 善與善相融。
21、秉承人倫之性而動樸，懷子德善之心而始終。
22、上古留德綿遠幹世烙心境。
23、布今感念引揚萬載潤賢明。
24、聖人行於道，天子行於明，君子行於儀，世人行於德。
25、道在五德之上，德為富貴之根，內修清靜寡欲無，外修天道氣真。
26、德心致虛致公，修德養性明倫，立不忘我德道，出入皆抱善心。
27、德威天下，物埠咸豐，乃國人倫理核心，成民族文化基根。
28、儒道法佛，明德共存，參傳統思想理論，揚仁愛孝悌精神。
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