1樓：呱譁說汽車
孩子智商高不高，其實在一定程度上取決於父母的態度。有些人不是天生情商高，而是因為小時候父母的正確引導，當孩子表達自己的情緒時，得到了相應的回應，納帆團他們很開心。道德修養不需要太在意，只要符合社會標準就行。
很多父母在教育孩子的時候，都希望孩子成為乙個高尚的人，甚至學會像雷鋒一樣。
父母以身作則的道德教育是塑造孩子健全人格的重要環節。它決定了乙個孩子的品德是否高尚，決定了他長大後如何正確地做事。這一切的意義遠遠大於遺傳智力對孩子一生的影響。
你的修養就是對孩子的教養。父母首先要做自己想讓孩子做的事情，那就是通過培養來培養自己的修養，通過美德來培養自己的品德。
有遠見的父母會根據孩子的實際情況來規劃他們的未來。讓孩子快樂地生活，絕不是讓孩子處於散養狀態。讓孩子做孩子，有孩子的樣子不代表孩子一生只玩。
學習和快樂並不衝突。乙個有遠見的父母不僅會簡單粗暴地用成就論來評判孩子，還會培養孩子的學習興趣，發現他們的長處，引導他們不斷提公升自己轎手。
學習興趣是一種動力。對於感興趣的科目，孩子上課會遵守紀律，而感興趣的可能會胡說八道。意志好的孩子自制力強，沒有明顯的表現；意志力差的孩子自制力弱，問題大。
父母感情穩定，言行一致。父母的言行可以被孩子**和預知。如果父母總是反覆無常，孩子首先要考慮父母的意圖，處處小心。
制定規則是孩子自律能力的基石。乙個建立了規矩的孩子，不僅僅是「乖」、「聽話」、「好訓」。更重要的是，遵守生活規則，保證孩子有序成長，自發建立良好的秩序。
很多時候，我們制定計劃，給孩子分配任務，都是為了孩子好。
2樓：之卿木
要教育孩子遵守法律，必須要從孩子很小的時候就開始。當孩子公升入初中以後，這個時候孩子就已經進入了青李高春期的階段。這個時候孩子的生理發展和心理發展處於乙個不平衡的狀態，家長在這個過程之中一定要正哪塵尺確的教育自己的孩子，因為這個時候他們的行為非常容易受到影響，所以就必須要加強對青少年的法制教育，特別是規範化社會行為方式兄純的引導，這樣的話才能夠讓孩子遵守社會公德。
3樓：失康願
家長要以身作則，你橡讓的行為習慣會影響孩子的行為習慣，如果你遵守規則他也會遵守的，可以和孩子一起**法制欄目，多在日常生活中給予孩子正樑閉局能量的建議。態橋。
4樓：大超說教育
家長一定要用正確的教育方式來教育孩子，平時要多鼓勵孩子，不要打罵孩子，和孩子約法三章。
5樓：李李的民生生活錄
首先作為家長要以身作則，讓孩子耳濡目染，然後在孩子的生活中也要給孩子灌輸這種思想。
孩子紀律太差，該如何教育呢？家長正確的引導方式都有哪些？
6樓：年西淡飄之
引言：如果乙個孩子記憶力太差，父母一定要去教育孩子。
如果父母看到孩子紀律太差，就要從別的方面去引導孩子，告訴孩子一定要在學校遵守紀律，這樣孩子就能明白。有些孩子在小的時候經常會有一些不好的現象，父母如果看到了就要用發展的眼光去對待孩子，讓孩子明白自己犯了什麼樣的錯誤，孩子就能知道一定會遵守紀律的。家長可以跟孩子的老師好好的溝通一下，看一看孩子的老師怎麼說，這樣就能知道孩子需要什麼樣的教育，家長一定要積極的去滿足孩子的一些條件，讓孩子可以感受到，家長可以幫助孩子做好研究。
如果孩子小的時候經常不守紀律的話，老師也可以給孩子找出乙個榜樣，告訴孩子，這個學生在課堂上有多麼的遵守紀律，讓孩子可以受到影響，這樣的話孩子也能好好的進行成長。
孩子在小的時候都會有一些不遵守紀律的現象，父母看到了也可以適當的去理解一下孩子的行為，可以讓孩子得到更好的發展，父母一定要去幫助孩子。如果乙個孩子小的時候不知道紀律是什麼，父母可以跟孩子好好的說一說，讓孩子去到學校一定要遵守老師的一些意見，讓孩子不感覺到傷心，這樣的話孩子也會十分的快樂，如果孩子在學校裡面表現紀律很好的話，父母回到家也可以獎勵孩子。有些父母回到家總是喜歡把孩子關起來去教育孩子，那麼你要看一看這種方法適不適合孩子不適合孩子的話，你就不要用這種態度對待孩子，會讓孩子受到很大的影響，父母一定要找到孩子適合的方式。
如果孩子總是哭，父母就要給孩子好好安慰。
7樓：王芳芳麼麼噠
遇到這種情況的話，可以和孩子商量一下，每個人在生活中或學習中不應該遵守規則，如果不遵守規則的話，自己會受到傷害。家長正確的引導方式可以帶孩子去博物館參觀，也可以帶孩子參加一些戶外活動，或者是給孩子講解一些法律，也可以去法院旁聽。
8樓：網友
家長可以正確地引導孩子，告訴孩子紀律的重要性，在學校要聽老師的話，遵守課堂紀律；家長可以跟老師溝通，看孩子的表現，紀律好地小朋友可以得到老師和家長的表揚，家長也可以以身作則，給孩子做乙個好的榜樣。
家長怎麼做才能培養出有道德的孩子呢？
9樓：永權語
作為家長，培養孩子的最終目標應該是幫助他們成為獨立、自信、有道德、有責任心和積極向上的人，能夠在自己的人生中取得成功併為社會做出積極的貢獻。
具體來說，家長應該注重以下幾個方面的培養：
獨立自主：培養孩子的獨立自主能力，讓他們能夠自主思考、解桐圓決問題和自理生活。
道德素養：培養孩子的道德素養，讓他們具局圓塌備正確的價值觀和行為準則。
社交能力：培養孩子的社交能力，讓他們學會與人相處、協作和溝通，同時建立積極的人際關係。
學習能力：培養孩子的學習能力，讓他們能夠自主學習和**，不斷提高自己的知識水平和技能。
責任感：培養孩子的責任感，讓他們明確自己的責任和義務，學會承擔責任併為自己的行為負責。
創新思維：培養孩子的創新思維，讓他們具備創新和創造的能力，能夠腔雹在未來不斷適應和應對不同的變化。
綜合來說，作為家長，培養孩子的最終目標是讓他們具備全面的素質和能力，能夠在未來的生活和工作中實現自己的價值，同時也為社會做出積極的貢獻。
如何教育孩子有道德感？
10樓：帳號已登出
個人覺的這種方式不！好的教育方式，它的初衷一定是能讓當事人受益的，可我看不到整件事裡孩子受益的部分在**。
一開始，在吃飯時，孩子口渴，媽媽讓孩子去隔壁的便利店「先拿一瓶水」，打算「吃完飯再去給人結賬」，我不知道這位媽媽和便利店的老闆或店員是不是熟悉，如果熟悉也就罷了，如果並不熟悉，就讓孩子用賒賬的方式購買商品，我不認為這種方式夠道德。
因為這既讓便利店店員承受「可能收不回錢，要自己賠錢」的擔憂，又讓孩子承受「先拿一瓶水，暫時不付錢」的心理壓力，雖然我們或這位媽媽都知道事後他們會付錢，但店員和孩子可沒有上帝視角，你說至此孩子有受益嗎？
接下來，這位巖碼攔媽媽要「試一下」孩子，假裝逃單不付水錢，「試探」孩子，「試」的本身就包含不信任的意思，你信他你就不必試，你不信模雀他你才試。孩子幼時，最瞭解他們的應該是父母，自家孩子是不是品性善良純潔，媽媽能不知道嗎，知道又為何要試呢？
當孩子知道媽媽只是想「試探」他，心裡會怎麼想呢？也許他還太小，還不太會想，更不太會表達，但我相信不管他怎麼想，其中一定沒有「開心」的成分，你說至此孩子有受益嗎？
好的，也許有些人會說，什麼「試探不試探」的，不用太較真，這只不過是逗孩子玩罷了，無傷大雅。
那我就要重點說說這個「逗」了。
其實通過這孩子的言行，我們能看出他的整體家教不差，顯然媽媽也沒有任何壞心，平日對孩子的引導應該多數也很積極向上，所以孩子的表現很「正義」，他堅持要還錢，至少說明他已經內化了社會交往的基礎規則，有道德心，也有同理心。
但粗胡我們真得警惕生活裡這類不易被我們察覺的「逗孩子玩」的行為。
怎麼才能教育好自己的孩子，怎麼樣才能教育好自己的孩子呢？
如何教育好自己的孩子？首先，教育自己的孩子要從小做起，從點滴小事做起，教育的內容就在一日三餐中，在一言一行裡。其次，家長是孩子的第一任老師，父母的身教勝於言教。父母要用自己的一言一行教育孩子，讓孩子養成良好的行為習慣。最後是幫助孩子認清事非，對錯，美醜。學會怎樣做人，而後是形成良好的學習習慣，學會學...
在教育上偷懶的家長，孩子都怎麼樣了？
在為人父母之後，首先孩子的教育就變得非常重要，為什麼這樣說bai呢？因為孩子是你們生的，首先你就必須得負起責任，不能孩子生了，你們卻沒有乙個當父母的樣子，就將孩子扔給老人也就去了，這種現象真的是非常不好，對於年輕人來說也是一種非常不負責任的現象。首先來說孩子你既然生了，那你就得負責將他養大起來，不養...
怎麼樣才能煮出有嚼勁的米飯，米飯怎麼做才有嚼勁？
1.專用量米杯正確地量出需要的米量。洗米時第一次加入大量的水，快速地攪拌後立刻將水倒掉，用手掌以按壓的方式搓洗米，用水重複沖洗至清澈為止。2.洗好的米放入內鍋並加入正確的水量，放置約半小時，讓米吸收水分再開始煮飯。飯煮好後繼續保溫約10 15分鐘再將鍋蓋開啟，並用飯匙將煮好的飯翻攪均勻，就是香噴噴的...