1樓：耿耿配音秀
大部分是以集體教學的形式進行的。而且集體教學也有賣枯搭利弊。孩子在集體教學中不斷與同齡人交流，積累與他人交流的方式方法；孩子們也逐漸學會分享和服從命令。
當他們得到好吃又好玩的東西時，他們會主動和朋友分享。他們在吃零食、喝牛奶的時候，就知道每個孩子都要均勻分佈，等同伴過來一起吃。在做一些小組活動時，我們也知道應該先發言，先服務，遵守秩序。
孩子獲得的這些經驗，對適應社會，做乙個社會人有很大的幫助。
但總有兩面性，集體教學也有很多不足。孩子太多，大部分不能關注每乙個孩子。其實孩子的能力和興趣差別很大，需求也不一樣。
但是在集體教學中，老師往往準備同樣的東西，有的孩子不感興趣，有的覺得太難，有的覺得太簡單，不能根據每個孩子的情況進行活動，不能因材施教。因此，集體教學有很多優點和缺點，所以在集體教學中如何調整自己，有效地提問是教師的責任。對於一些能力差的孩子，可以允許孩子復讀，儘量兼顧各個層次的孩子。
有助於教師管理，讓教師有計劃有組織的授課。缺點：不利於學生的自我發揮。
優點：有利於開車學習，讓每個學生都能參與，提高學習興趣，給一些平時不愛說話的人發表意見。缺點：
不利於教師管理。延伸資訊：教學中最難改變的不是學生，而是老師。
小組教學的目的是讓學生參與討論和學習。給學生更多參與和發言的機會。在實踐中實施上圖所示座點陣圖的前期，會發現學生在自習課上增加了八中拿卦，部分學生無法積敗敗極參與討論。
這時，教師需要更多的耐心和信心來正確引導學生。分組的原則是保證每個學生都能在預定的時間內參與討論。每組人數不要太多也不要太少。
人太多不能保證每個人都有參與討論的機會，人太少會缺乏討論的氛圍，容易導致學生集體知識儲備不足。分組時要注意學生知識與能力的匹配，以充分發揮不同層次學生的特長，促進學生素質的共同提高。
2樓：乙個
如果要選擇的話還是應該選擇私教，兩者的優點就是私伍亂教的**比較偏高，但是也是1對1的服務，能夠讓人們接受到更好的教育群體教育的價伏裂格比較便宜，但是大家都待在一起，可能顧及不到每腔廳檔乙個人。
3樓：行樂樂樂行
這個時候就要選擇私教，這是因為私教一般教育理念都是比較好的，而且可以提高教育的結果，但是**是比較貴的；但是群體教育的話，就沒有辦法進行毀喚因襪碰材施教，而且這樣告餘談的收費標準是比較便宜的。
4樓：撒的謊
當然是選擇群體教育的，其實私教雖然能喚歲夠提公升學生的成績，但是不利於學生的性格培養，群體教育梁鏈虛能夠培養孩子橡燃的人際關係，但是成績很有可能不太穩定。
私教和群體教育相比，兩者的優缺點有什麼？
5樓：輕輕愛教育
目檔祥前伴隨著時期經濟發展標準的發展趨勢，私教在目前市面上風靡。不論是哪一方面都是有私教和群體文化教育的區別，表面層來看這僅僅經濟實力層面的階層劃分，和商務艙和經濟倉的特性是一樣的，可針對真真正正有著要求的人而言，私教和群體文化教育可謂是在多方各面都擁有很不一樣的差別。那麼彼此之間都擁有什麼好壞呢？
說白了，私教便是一位老師指導一名學生，那樣做的益處取決於專業知識教給的會更完全，學生可以能夠更好地去了解老師所傳遞的專業知識，老師也無須走神於每個學生，老師可以多方位的去教給專業知識給乙個人，那樣在較大水平上節約了時間與空間的成本費，學生們的睡眠質量也會大幅提高，而私教的缺陷取決於花費非常高，在購買課程層面具備一定的侷限。並且因為乙個老師對乙個學生，老師所教給的專業知識具備侷限，且沒有竟爭觀念促使學生的邏輯思維。
發生懶散化。
群體教學就是指乙個老師向好幾個學生講課，這也是在我國中國現如今最大多數的教學方式。那樣的教學方式針對學生本身的磨練和難度係數十分的大。因為老師和學生總數的差別，這就造成每乙個學生的學習培訓水準和成效良莠不齊，教育資源和空間和時間。
是確定的。可群體教學也並不是沒有益處，群體教學的****。
成本費較低，廣泛適用絕大多數的家中，而且行喚搏因為學生諸多，造成學生中間普遍存在著市場競爭的關聯，這也促使學生們的學習培訓積極主動興趣愛好會急劇的提公升。
私教和群教並不會有肯定意義上的好壞優劣之分，現如今伴隨著經濟社會的發展趨勢，聘請私教的成本也逐漸被大部分的家中所接納，挑選 私教或是群體文化教育關鍵看顧客本身的要求要素，假如要想在短期內對自己的許多層面擁有大幅的提公升，那麼私教肯定是最好的挑選 ，假如說重視於長期的累積，那麼群體文化教育也並並不是弊端。
為了更好地可以能夠更好地迎合顧客的要求現如今的銷售市場可謂是層出不窮，一方面也可以看得出是經營人的認真另一方面也可以展示出大家社會經濟發展的發展趨勢。鏈喊。
6樓：網友
私教優點可以得到專業化的教育，能力也會有很大的提公升，適應能力也特別強，但是收費標準特棚裂孝別貴；群體教育的鏈稿話沒有辦法因材施教，但是可以提高孩子的源鉛社交能力。
7樓：巨蟹阿斯頓
私教的優點是，不限時間和地點，更為便捷鎮瞎畢，是一對一的教育，學習成果更好，缺神信點是費用比較昂貴，沒有很好的氛圍感，群體教育御芹的優點是有良好的氛圍感，可以多人一起學習，相互促進，相互督促，缺點是成績提高很慢。
8樓：結婚發的
私教優點是能夠1對1的進行指導，能夠讓孩子得到更好的教育，缺點是**比較貴，一般人承擔不起。群體譁洞教育優點是可以瞭解自己的亂迅枯學習情況，能夠讓自己變得非常的自信，可以讓自己昌攜變得更有競爭力。缺點是容易讓老師忽視。
私教和群體教育之間，要如何選擇？
9樓：玥瀅侃歷史
絕大多數是以集體教學的方式實現的。並且集體教學也是有利與弊。孩子在集體教學中不斷地與同行溝通交流，累積與別人溝通的具體方法；孩子們也慢慢懂得分享和服從安排。
當她們獲得美味又小玩意時，她們會自動和朋友們共享。她們在吃零食，喝純牛奶的情況下，就明白每乙個孩子都需要分佈均勻，等夥伴回來一起吃。在做一些小組工作時，大家也明白應當先講話，先服務專案，遵循紀律。
孩子得到的那些工作經驗，對融入社會發展，做乙個社會人士有較大的協助。
但總會有多面性，集體教學也是有許多不夠。孩子過多，絕大多數不可以關心每乙個孩子。實際上孩子的工作能力和興趣愛好區別非常大，要求也不一樣。
可是在集體教學中，教師通常提前準備簡賀櫻一樣的物品，有的孩子沒什麼興趣，有的感覺很難，有的感覺太簡易，不可以依據每乙個孩子的狀況開展主題活攔叢動，不可以因人施教。因而，集體教學有很多優勢與劣勢，因此在集體教拍團學中怎樣更改自身，合理地提出問題是教師的責任。針對一些能力較差的孩子，能夠容許孩子高三複讀，儘可能兼具每個層級的孩子。
有利於教學管理，讓老師有方案有結構的講課。缺陷：不利學生的自己充分發揮。
優勢：有益於駕車學習培訓，讓每乙個學生都能參與，提公升自學能力，給一些平常不喜歡說話的人表達意見。缺陷：
不利教學管理。拓寬資訊內容：教學中較難更改的並不是學生，只是教師。
工作組教學的效果是讓學生參與討論和學習培訓。給學生大量參與和講話的機遇。結合實際執行圖中所顯示座點陣圖的早期，會發覺學生在自修課上提公升了八卦，一部分學生沒法積極主動參與討論。
這時候，老師必須 越來越多的耐性和自信來正確對待學生。排序的基本原則是確保每乙個學生都能在預期的時間內參與討論。每一組總數不必過多也不必太少。
人很多無法確保每乙個人都是有參與討論的機遇，人太少會欠缺討論的氣氛，非常容易造成學生集體知識儲備不夠。排序時要留意學生專業知識與功能的配對，以充分運用不一樣層級學生的專長，推動學生素養的互相促進。
10樓：小美美學姐
是應該去選擇私教，主要是因為私教的方式，是能夠根據實際情況糾正的，發展也會好。
11樓：愛上我企鵝9啊
我覺得私教更加好，因為私教這個工作賺的錢是比較多的，而且能夠發揮自己的才華。
12樓：小九講詩詞
這要根據自己的實際情況來決定，如果家庭比較富裕的話，可梁困鄭以選擇乙個比較輕鬆的工作，不用選擇尺慧私教，但是如果家境一般的話，可以選擇私教改善自己的經濟橡頌狀況。
13樓：乙個
是應該去選擇群體教育，因為這樣給孩子的教育就是能夠應用到生活當中，所以對於孩子來說要更加健康。
14樓：阿斯達歲的說
盡液塌量選擇群體教育。教育不光是要教會孩子知識和悄轎技能，還要教會孩子社會生活的常識，比如人際交往的方式和方啟埋肆法，私教很難做到這一點，群體教育會讓孩子成長更加健康。
私教和群教，它們之間有什麼區別？
15樓：清寧時光
大家覺得，私教和群教，它們之間有什麼區別呢？
私教，顧名思義就是人少，針對性比較強，對吧？那群教，就是面對幾百人開放，然後配備好幾個助教，吸收的結果肯定是有差異的。
就拿我們每天演講打卡，寫作來說，這渣州是一大梁敏種自發自覺的挑戰，平時大家也會把打卡作業發在群裡，但是沒有反饋沒有點評，不能說沒有進步，但是成長相對是慢一點的，這是需要乙個長時間積累的過程。
再比如，之前有位學姐，幫我一對一私教了半個小時以上，馬上就點對點的指出自己存在的誤區，如果就自己的問題進一步的刻意練習，收穫一定會比群教來的要快很多。
繼續舉例，原先報了乙個聲音體驗課，雖然在群裡有很多助教，還會給到每位學員點評，但是畢竟一對幾百，是不可能發揮到極致的。
剛好，今天有位專業的播音主持朋友，給我們上了一堂私教課，全程都是很認真的一對一給到我們指導，並且教我們如何正確的做好每個動作。
相比之下滾枝，就讓我明顯的體驗到，之前為什麼看似學了，但是卻沒有很好的收穫呢？其實，就是因為群教沒有給到所謂點的指導，所以聽了就是聽了，有點隨波逐流的感覺，受益並不大。
而私教的話，因為人少，都是會比較有針對性的去輔導和糾正，所以我們就能更精準的去發現錯誤和改正錯誤，從而更好的提公升自己。
私教和群教的區別就是人少，有機會點對點的指導，讓自己更快的發現誤區，並且知道如何更好的去精進！
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